Prácticas docentes y redes aplicadas: el aprendizaje de una lengua extranjera utilizando las redes sociales.

1. Le Français chez
moi
LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS

2. Descripción

3. La realización de este proyecto permitirá la
adquisición y el enriquecimiento de los
aprendizajes, efectivizando y complementando el
trabajo pedagógico en el aula a través de la
utilización de las tics.
La idea es que cada semana se presenten en las
diferentes redes sociales actividades que
desarrollen, amplíen y complementen la temática
abordada en el aula.

4. Responsable:
Profesora
Ana Montpellier
Destinatarios:
4to. Año – división primera
Escuela N°243 «Reynaldo
Cullen»

5. Objetivos:

6. - Utilizar las redes sociales como recurso para la
adquisición de saberes.
- Aplicar las redes sociales como herramienta
para fortalecer, desarrollar y complementar los
aprendizajes de los alumnos.
- Potenciar la autogestión del aprendizaje en los
alumnos.
- Fomentar la autonomía y la iniciativa personal
que favorece el aprendizaje a lo largo de la vida,
favoreciendo el desarrollo integral de los
estudiantes.
- Motivarlos a participar activamente y al trabajo
colaborativo.

7. Evaluación

8. La evaluación será continua y
permanente, y se tendrá en
cuenta el entusiasmo,
participación y realización de
las actividades propuestas,
como así también la
interacción del alumno con el
docente y con sus
compañeros.

9. Redes sociales a utilizar:

10. www.facebook.com
www.edmmodo.com
www.twitter.com
www.youtube.com

11. La utilización de las redes sociales se
pondrá en práctica a través de, en una
primera instancia, la propuesta de
participación a los alumnos y luego
mediante el establecimiento de grupos
cerrados, la publicación de enlaces, la
gestión de eventos y todos los
mecanismos y recursos que vayan
surgiendo del propio trabajo colaborativo.

12. Conclusiones personales

13. - La utilización de las redes sociales en el aula puede
convertirse en un recurso para la adquisición de
conocimientos por parte de nuestros alumnos, y no
sólo para el ocio y la recreación.
- Es posible utilizarlas como medio para potenciar la
autogestión del aprendizaje en los alumnos.
- Existen dificultades para que la implementación de
las redes sociales en el aula sea real y dinámica,
sobre todo dificultades técnicas relacionadas a la
disposición de computadoras, alcance y potencia de la
conexión a Internet, entre otras. Es por esto que el
proyecto está enmarcado en una institución
determinada, con un curso determinado, donde
dispongo de los recursos necesarios para poder
llevarlo a la práctica.