El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo venezolano. Explica que las TIC han causado grandes transformaciones en la sociedad y facilitan la comunicación a nivel mundial. También señala que el sistema educativo debe adaptarse a la era tecnológica y que las TIC pueden apoyar tanto a docentes como estudiantes. Finalmente, resume algunas iniciativas del gobierno venezolano para capacitar docentes en el uso de las TIC y apoyar la incorporación de las

1. República Bolivariana de Venezuela
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT “
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
Doctorado en Educación
Autora:
Ademny Pacheco
Cabimas; Julio de 2015

2. En Venezuela el uso de las TICS se maneja en un nuevo
ambiente donde el docente evalúa y utiliza la tecnología para
aplicar principios educativos adecuados a los usos informáticos.
Han ocasionado grandes
transformaciones en nuestra
sociedad tanto en las
estructuras económicas como
en las culturales y educativas.
“La tecnología ha impactado en todas las esferas de la vida social” (Rangel O. 2006)
Facilitan el trabajo del
hombre así como la
comunicación de
grandes masas
Se puede expandir una información a nivel
mundial en cuestión de segundos
Su incorporación en diversos
espacios provoca una revolución
tecnológica que se enmarca
como un medio alternativo de
informar y comunicar
Vivimos en la sociedad de la información y en la sociedad del conocimiento

3. El sistema educativo no puede quedarse atrás en la era tecnológica. La
educación exige cambios significativos y las TICs representan un apoyo tanto
para los docentes como para los estudiantes, ambos tienen la posibilidad de
manejar con más facilidad su labor educativa.
En Venezuela, al igual que en otros países,
se desarrollan diversas iniciativas para la
capacitación de docentes en servicio
Ministerio de Ciencia y Tecnología, Fonacit,
Ministerio de Educación, Cenamec, entre otros
el Ministerio de Educación Cultura y
Deportes, a través de la Fundación
Bolivariana de Informática y Telemática
(FUNDABIT), desde su creación en febrero
del año 2001, está trabajando en función de
incorporar las TIC en el proceso educativo
para contribuir con la formación integral del
individuo.

4. Modelo de:
Entrenamiento
directo
Del refuerzo y
del autocontrol
Conductista
Modelo de:
Organización Intelectual.
Desarrollo cognoscitivo.
Formación de conceptos
y descubrimiento.
Pensamiento inductivo e
investigación.
Cognitivo
Conductista Y Cognitiva
Modelo
Establecer los lineamientos
para la producción, selección
y evaluación de
recursos orientados
a mejorar la práctica
pedagógica haciendo uso de
las TIC como recurso.
Se plantea apoyar al
Ministerio de Educación,
Cultura y Deportes en la
aplicación de las
políticas educativas
relativas a la
divulgación,
incorporación y
utilización de las TIC en
la gestión educativa.