Lectura sabado 1
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
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Lectura sabado 1
- 1. ACTIVIDADES RECREATIVAS DIDÀCTICAS EN SÀBADOS DE PRÀCTICAS “IN SITU” DESDE PROYECTO PEDAGÒGICO Y TALLERES PARA EL TRABAJO ARTICULADO A TEMAS GENERADORES
- 2. MAESTROS EN FORMACIÓN Y SU MUESTRA RECREATIVA EN SÁBADOS DE PRÁCTICA ESCOLAR PARA ESTIMULACIÓN COGNITIVA . EL TRABAJO ARTICULADO DESDE DIFERENTES TEMAS GENERADORES A TRAVÉS DE TALLERES ES IMPORTANTE CIMENTARLO EN LOS MAESTROS EN FORMACIÓN, SOBRE TODO LLEVARLOS A LA PRÁCTICA CON EL FIN DE SABER EL ¿CÓMO? A TRAVÉS DE ESTA RELACIÓN, ENFATIZAN EL HACER, DE DETERMINADOS OBJETOS DE ENSEÑANZA Y SE UBICAN AL SERVICIO NO SÓLO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS SINO, QUE APOYAN PROCESOS DE BIENESTAR A LA GESTIÓN QUE DESARROLLARÁN EN SUS COMUNIDADES Y LO PROPIO EN SUS ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN Y EXTENSIÓN ACADEMICA.
- 3. ACTIVIDADES PARA PROCESOS PERCEPTIVO- ATENCIONALES (ATENCIÓN SELECTIVA)
- 4. Estrategias generales cognitivas ( exploración sistemática)
- 5. Exposiciones y puntos de vista teórico conceptuale
- 6. Estrategias de razonamiento y habilidades decodificación (Semejanzas, diferencias y comparación)
- 7. Habilidades para memorización comprensiva estrategias de evocación y retención del material.
- 8. HABILIDADES DE CODIFICACIÓN CONOCIMIENTOS PREVIOS, COMPARACIÓN CLASIFICACIÓN
- 9. ESTRATEGIAS DE EVOCACIÓN CON DOCENTE TUTOR EN SALA DE LECTURA (MEMORIA REMOTA)