LEGADO DEL MUNDO GRECO-ROMANO Colegio Diego Portales Prof. Alejandro Peña.
La incomprensión del presente nace de la ignorancia del pasado. Pero no es, quizá, menos vano esforzarse por comprender el pasado si no se sabe nada del presente” Marc Bloch. ¿Qué es la historia?, FCE, México 1952.
Civilización Griega y Romana Evolucionaron en un principio independientemente. Siglo VIII a. C.: Colonias griegas en la Península Itálica, “Magna Grecia”. 148 a. C. Grecia pasa a ser provincia del Imperio Romano.
Del contacto entre ambas civilizaciones nació una nueva cultura “grecorromana” que posteriormente fue traspasada a otras regiones, como a nuestro continente americano a través del proceso de conquista iniciado por España y Portugal a fines del siglo XV.
¿En qué nos parecemos? Vida y costumbres de griegos y romanos.
Griegos… Régimen de vida y alimentación: Desayuno ligero : pan y vino. Mediodía : Almuerzo y luego realizaban diversas actividades, gimnasios, ágora (plaza del mercado).
Ágora, reconstrucción.
Ágora en la actualidad.
 
Comida principal: 4 de la tarde. Alimentos: plato de carne. Pescado, pan, frutas y dulces, vino mezclado con agua.
Comida Los comensales se reclinaban en lechos. Empleaban dedos y cucharas para comer. Se limpiaban las manos con migas de pan y se lavaban una vez terminada la comida.
Educación Mousiké, instrucción general de las disciplinas. Comprendía estudios literarios y musicales. 16-18 años: Los jóvenes atenienses practicaban ejercicios gimnásticos o atléticos: carreras, luchas, pugilatos y ejercicios militares. LIRA
Vestuario y costumbres de las damas griegas Vestido: sencillo, una prenda interior y otra exterior. Calle usan sandalias, en casa los pies van desnudos.
 
Mujer Vida recatada. Gineceo: habitaciones reservadas exclusivamente a las mujeres. Ocupaciones: cardar lana, tejer, bordar, hilar. Asistían a ceremonias religiosas y representaciones teatrales.
 
Mujer Papel inferior, no se le consideraba equiparable al hombre en su mentalidad. Aristóteles: “carecía de prudencia, justicia, valor”. Socialmente relegada.
Mujer Recibía educación de la madre en los quehaceres del hogar. Matrimonios concertados entre parientes. La mujer casada nunca pasaba a ser propiedad del marido. Existía el divorcio donde la dote debía ser devuelta. Se le prohibía atestiguar en tribunales judiciales y comprar alimentos en los mercados.
Juegos olímpicos Las principales ciudades griegas de la antigüedad -como Corinto, Delfos o Argólida- organizaban juegos atléticos en honor de los dioses, pero los más importantes eran los que se celebraban en honor del dios Zeus en Olimpia, cada cuatro años en verano.
 
Juegos Olímpicos. Carreras a pie, lucha, boxeo, pancracio (combinación de boxeo y lucha), carreras de caballos y de carros.
Pentatlón: lanzamiento del disco, salto de longitud, lanzamiento de la jabalina, carreras y luchas (en una tarde).
Premios: corona con hojas de un olivo sagrado que crecía cerca del templo de zeus.
LEGADO DE GRECIA Democracia. Arquitectura. Filosofía. Letras.
Legado de Grecia - Democracia El vocablo democracia deriva del griego DEMOS: pueblo y KRATOS: gobierno o autoridad, y significa gobierno o autoridad del pueblo
Democracia – definición actual La democracia es una forma de gobierno  basada en el respeto a la dignidad humana, la libertad y los derechos de todos y cada uno de los miembros de la comunidad, con la participación del pueblo en la acción gubernativa por medio del sufragio.
 
Legado de Grecia - Democracia Políticos griegos vinculados a la evolución y consolidación del sistema democrático: Dracón. Solón. Clístenes. Perícles.
Legado de Grecia - Democracia Dracón:  Codifica las leyes. (publicas) Penas muy severas a delitos insignificantes. Muy duro y estricto.
Legado de Grecia - Democracia Solón:  Dicta leyes nuevas. Instaura una aristocracia según la riqueza. Alivia las deudas de los campesinos.
Legado de Grecia - Democracia Clístenes : Divide la población del Ática en distritos geográficos eliminando la división por nacimiento. 10 tribus.
 
Legado de Grecia - Democracia Crea Ostracismo: sistema de votación que decretaba el destierro por un máximo de diez años a personas declaradas peligrosas para la vida política de Atenas.
Legado de Grecia - Democracia Perícles:  Consolida el sistema democrático “siglo de Perícles”.
Democracia Restringida Sin Participación: EXTRANJEROS. MUJERES. ESCLAVOS.
Arte La escultura, con representaciones divinas, incluye también figuras humanas.
Arte  La pintura de vasos cerámicos
Arquitectura Edificios destinados a la organización de festivales (juegos y competiciones líricas) en honor de las divinidades.
Arquitectura
 
 
 
 
 
 
 
Filosofía
Filósofos - Sócrates “ Conócete a tí mismo” “ Solo sé que no sé nada”
Filósofos - Sócrates La ironía :  Es el arte de hacer preguntas tales que hagan descubrir al otro su propia ignorancia. En otras palabras, comprender que no sabe nada.  La mayéutica :   Consiste en hacer preguntas de modo tal que el otro llegue a descubrir la verdad por sí mismo.
Filósofos - Platón División tripartita del alma  El alma racional Inmortal, inteligente, de naturaleza "divina" y fisicamente ubicada en el cerebro. El alma irrascible Mortal, fuente de pasiones nobles y situada físicamente en el torax. El alma apetitiva Mortal, fuente de pasiones innobles ubicada en el abdomen.
Filósofos - Aristóteles La felicidad  La felicidad, consiste en el ejercicio perfecto de la actividad propia del hombre. Tal actividad no es otra que la actividad del alma que para que sea perfecta debe ser acompañada por todas las virtudes.
Letras - Historia Heródoto de Halicarnaso: “padre de la historia” (480 a.C.).  “ Los nueve libros de la historia”
Letras - Historia Tucídides, Atenas (460-400 a. C.)  Es el primero en aplicar el método científico a la historiografía, su objetivo es la búsqueda de la verdad y las causas profundas de los hechos.  “ Historias”
 
 
¿En qué nos parecemos?  Roma
Tipos de viviendas romanas Domus: 1 o 2 pisos, amplias y con numerosas habitaciones y dependencias, de planta rectangular de origen etrusco. Aristocracia. Insulae: las de clase media, de varis pisos.
INSULAE
DOMUS
Descanso y vida social Dedicaban parte de su jornada diaria a conversar en lugares públicos, como foro o termas, asistían a espectáculos tales como teatro, carreras de carros o luchas de gladiadores.
 
Legado de Roma Latín. Derecho. Letras. Arquitectura y desarrollo urbano. Cristianismo.
Romanización Difusión del mundo romano (economía, sociedad, cultura, religión) a todas las provincias del Imperio.  El latín y el derecho fueron los principales vehículos de la romanización. El proceso de romanización llegó a su máxima expresión cuando el emperador Caracalla en el siglo III extendió la  ciudadanía a todos los habitantes libres  del Imperio.
Latín. Idioma base de muchas lenguas actuales y se convirtió en la lengua oficial de la religión católica.
Arquitectura De los griegos rescataron los tres órdenes arquitectónicos que se usaron para construir tanto columnas como edificios: el dórico, el jónico y el corintio.
Arquitectura Acueductos , que cruzaban sus ciudades y que tenían por objeto conducir el agua hacia gigantescas termas.
 
Arquitectura. Los arcos de  triunfo  y la columnas que conmemoraban las victorias militares.
Arquitectura El  Foro , plaza pública rodeada de pórticos, era el centro de la vida económica y política de la ciudad.
 
Arquitectura Los espectáculos se realizaban en los  teatros  y  anfiteatros .
 
 
Arquitectura Circus Máximo , más conocido como Circo Romano, donde se realizaban las carreras de carros, cabían 250 mil.
Arquitectura carreteras rectas que unían Roma con el resto del imperio. La más conocida es la Via Appia.
Arquitectura baños públicos, que incluían piscinas para el baño, salas de masajes y gimnasio.
Derecho - ius República:  Pretores:  encargados de aplicar justicia basados en la  Ley de las XII Tablas . Al inicio de su mandato daban a conocer un edicto con las leyes de su período.
Derecho - ius Imperio: Ius Civile  (derecho civil) ciudadanos romanos, tradicionalista y restringido. Ius gentium  (derecho de gentes) más amplio y liberal.
Derecho - ius 212 d. C. Caracalla: concede la ciudadanía romana a todo el imperio.
Derecho - ius Imperio: el poder de hacer leyes se concentra en los emperadores. Estancamiento.
Derecho - ius Época de Trajano y Septimio Severo: Período “derecho romano clásico”. Influencia de los “juriconsultos”
Derecho - ius Juriconsultos: estudiosos de las leyes romanas, opinaban sobre derecho, publicaban escritos.
Derecho - ius Imperio de Oriente: Justiniano: Codificación del derecho romano, 533 d. C. Corpus Iuris Civilis.
Letras Tito Livio: Historia de Roma. Polibio: Historia Universal de Roma. Ciceron: La República.
 

Legado greco romano

  • 1.
    LEGADO DEL MUNDOGRECO-ROMANO Colegio Diego Portales Prof. Alejandro Peña.
  • 2.
    La incomprensión delpresente nace de la ignorancia del pasado. Pero no es, quizá, menos vano esforzarse por comprender el pasado si no se sabe nada del presente” Marc Bloch. ¿Qué es la historia?, FCE, México 1952.
  • 3.
    Civilización Griega yRomana Evolucionaron en un principio independientemente. Siglo VIII a. C.: Colonias griegas en la Península Itálica, “Magna Grecia”. 148 a. C. Grecia pasa a ser provincia del Imperio Romano.
  • 4.
    Del contacto entreambas civilizaciones nació una nueva cultura “grecorromana” que posteriormente fue traspasada a otras regiones, como a nuestro continente americano a través del proceso de conquista iniciado por España y Portugal a fines del siglo XV.
  • 5.
    ¿En qué nosparecemos? Vida y costumbres de griegos y romanos.
  • 6.
    Griegos… Régimen devida y alimentación: Desayuno ligero : pan y vino. Mediodía : Almuerzo y luego realizaban diversas actividades, gimnasios, ágora (plaza del mercado).
  • 7.
  • 8.
    Ágora en laactualidad.
  • 9.
  • 10.
    Comida principal: 4de la tarde. Alimentos: plato de carne. Pescado, pan, frutas y dulces, vino mezclado con agua.
  • 11.
    Comida Los comensalesse reclinaban en lechos. Empleaban dedos y cucharas para comer. Se limpiaban las manos con migas de pan y se lavaban una vez terminada la comida.
  • 12.
    Educación Mousiké, instruccióngeneral de las disciplinas. Comprendía estudios literarios y musicales. 16-18 años: Los jóvenes atenienses practicaban ejercicios gimnásticos o atléticos: carreras, luchas, pugilatos y ejercicios militares. LIRA
  • 13.
    Vestuario y costumbresde las damas griegas Vestido: sencillo, una prenda interior y otra exterior. Calle usan sandalias, en casa los pies van desnudos.
  • 14.
  • 15.
    Mujer Vida recatada.Gineceo: habitaciones reservadas exclusivamente a las mujeres. Ocupaciones: cardar lana, tejer, bordar, hilar. Asistían a ceremonias religiosas y representaciones teatrales.
  • 16.
  • 17.
    Mujer Papel inferior,no se le consideraba equiparable al hombre en su mentalidad. Aristóteles: “carecía de prudencia, justicia, valor”. Socialmente relegada.
  • 18.
    Mujer Recibía educaciónde la madre en los quehaceres del hogar. Matrimonios concertados entre parientes. La mujer casada nunca pasaba a ser propiedad del marido. Existía el divorcio donde la dote debía ser devuelta. Se le prohibía atestiguar en tribunales judiciales y comprar alimentos en los mercados.
  • 19.
    Juegos olímpicos Lasprincipales ciudades griegas de la antigüedad -como Corinto, Delfos o Argólida- organizaban juegos atléticos en honor de los dioses, pero los más importantes eran los que se celebraban en honor del dios Zeus en Olimpia, cada cuatro años en verano.
  • 20.
  • 21.
    Juegos Olímpicos. Carrerasa pie, lucha, boxeo, pancracio (combinación de boxeo y lucha), carreras de caballos y de carros.
  • 22.
    Pentatlón: lanzamiento deldisco, salto de longitud, lanzamiento de la jabalina, carreras y luchas (en una tarde).
  • 23.
    Premios: corona conhojas de un olivo sagrado que crecía cerca del templo de zeus.
  • 24.
    LEGADO DE GRECIADemocracia. Arquitectura. Filosofía. Letras.
  • 25.
    Legado de Grecia- Democracia El vocablo democracia deriva del griego DEMOS: pueblo y KRATOS: gobierno o autoridad, y significa gobierno o autoridad del pueblo
  • 26.
    Democracia – definiciónactual La democracia es una forma de gobierno basada en el respeto a la dignidad humana, la libertad y los derechos de todos y cada uno de los miembros de la comunidad, con la participación del pueblo en la acción gubernativa por medio del sufragio.
  • 27.
  • 28.
    Legado de Grecia- Democracia Políticos griegos vinculados a la evolución y consolidación del sistema democrático: Dracón. Solón. Clístenes. Perícles.
  • 29.
    Legado de Grecia- Democracia Dracón: Codifica las leyes. (publicas) Penas muy severas a delitos insignificantes. Muy duro y estricto.
  • 30.
    Legado de Grecia- Democracia Solón: Dicta leyes nuevas. Instaura una aristocracia según la riqueza. Alivia las deudas de los campesinos.
  • 31.
    Legado de Grecia- Democracia Clístenes : Divide la población del Ática en distritos geográficos eliminando la división por nacimiento. 10 tribus.
  • 32.
  • 33.
    Legado de Grecia- Democracia Crea Ostracismo: sistema de votación que decretaba el destierro por un máximo de diez años a personas declaradas peligrosas para la vida política de Atenas.
  • 34.
    Legado de Grecia- Democracia Perícles: Consolida el sistema democrático “siglo de Perícles”.
  • 35.
    Democracia Restringida SinParticipación: EXTRANJEROS. MUJERES. ESCLAVOS.
  • 36.
    Arte La escultura,con representaciones divinas, incluye también figuras humanas.
  • 37.
    Arte Lapintura de vasos cerámicos
  • 38.
    Arquitectura Edificios destinadosa la organización de festivales (juegos y competiciones líricas) en honor de las divinidades.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
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  • 48.
    Filósofos - Sócrates“ Conócete a tí mismo” “ Solo sé que no sé nada”
  • 49.
    Filósofos - SócratesLa ironía : Es el arte de hacer preguntas tales que hagan descubrir al otro su propia ignorancia. En otras palabras, comprender que no sabe nada. La mayéutica : Consiste en hacer preguntas de modo tal que el otro llegue a descubrir la verdad por sí mismo.
  • 50.
    Filósofos - PlatónDivisión tripartita del alma El alma racional Inmortal, inteligente, de naturaleza "divina" y fisicamente ubicada en el cerebro. El alma irrascible Mortal, fuente de pasiones nobles y situada físicamente en el torax. El alma apetitiva Mortal, fuente de pasiones innobles ubicada en el abdomen.
  • 51.
    Filósofos - AristótelesLa felicidad La felicidad, consiste en el ejercicio perfecto de la actividad propia del hombre. Tal actividad no es otra que la actividad del alma que para que sea perfecta debe ser acompañada por todas las virtudes.
  • 52.
    Letras - HistoriaHeródoto de Halicarnaso: “padre de la historia” (480 a.C.). “ Los nueve libros de la historia”
  • 53.
    Letras - HistoriaTucídides, Atenas (460-400 a. C.) Es el primero en aplicar el método científico a la historiografía, su objetivo es la búsqueda de la verdad y las causas profundas de los hechos. “ Historias”
  • 54.
  • 55.
  • 56.
    ¿En qué nosparecemos? Roma
  • 57.
    Tipos de viviendasromanas Domus: 1 o 2 pisos, amplias y con numerosas habitaciones y dependencias, de planta rectangular de origen etrusco. Aristocracia. Insulae: las de clase media, de varis pisos.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
    Descanso y vidasocial Dedicaban parte de su jornada diaria a conversar en lugares públicos, como foro o termas, asistían a espectáculos tales como teatro, carreras de carros o luchas de gladiadores.
  • 61.
  • 62.
    Legado de RomaLatín. Derecho. Letras. Arquitectura y desarrollo urbano. Cristianismo.
  • 63.
    Romanización Difusión delmundo romano (economía, sociedad, cultura, religión) a todas las provincias del Imperio. El latín y el derecho fueron los principales vehículos de la romanización. El proceso de romanización llegó a su máxima expresión cuando el emperador Caracalla en el siglo III extendió la ciudadanía a todos los habitantes libres del Imperio.
  • 64.
    Latín. Idioma basede muchas lenguas actuales y se convirtió en la lengua oficial de la religión católica.
  • 65.
    Arquitectura De losgriegos rescataron los tres órdenes arquitectónicos que se usaron para construir tanto columnas como edificios: el dórico, el jónico y el corintio.
  • 66.
    Arquitectura Acueductos ,que cruzaban sus ciudades y que tenían por objeto conducir el agua hacia gigantescas termas.
  • 67.
  • 68.
    Arquitectura. Los arcosde triunfo y la columnas que conmemoraban las victorias militares.
  • 69.
    Arquitectura El Foro , plaza pública rodeada de pórticos, era el centro de la vida económica y política de la ciudad.
  • 70.
  • 71.
    Arquitectura Los espectáculosse realizaban en los teatros y anfiteatros .
  • 72.
  • 73.
  • 74.
    Arquitectura Circus Máximo, más conocido como Circo Romano, donde se realizaban las carreras de carros, cabían 250 mil.
  • 75.
    Arquitectura carreteras rectasque unían Roma con el resto del imperio. La más conocida es la Via Appia.
  • 76.
    Arquitectura baños públicos,que incluían piscinas para el baño, salas de masajes y gimnasio.
  • 77.
    Derecho - iusRepública: Pretores: encargados de aplicar justicia basados en la Ley de las XII Tablas . Al inicio de su mandato daban a conocer un edicto con las leyes de su período.
  • 78.
    Derecho - iusImperio: Ius Civile (derecho civil) ciudadanos romanos, tradicionalista y restringido. Ius gentium (derecho de gentes) más amplio y liberal.
  • 79.
    Derecho - ius212 d. C. Caracalla: concede la ciudadanía romana a todo el imperio.
  • 80.
    Derecho - iusImperio: el poder de hacer leyes se concentra en los emperadores. Estancamiento.
  • 81.
    Derecho - iusÉpoca de Trajano y Septimio Severo: Período “derecho romano clásico”. Influencia de los “juriconsultos”
  • 82.
    Derecho - iusJuriconsultos: estudiosos de las leyes romanas, opinaban sobre derecho, publicaban escritos.
  • 83.
    Derecho - iusImperio de Oriente: Justiniano: Codificación del derecho romano, 533 d. C. Corpus Iuris Civilis.
  • 84.
    Letras Tito Livio:Historia de Roma. Polibio: Historia Universal de Roma. Ciceron: La República.
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