esquemas de comunicación, lenguaje y escritura y sugerencias para mejorar la escritura y lenguaje oral.

1. Proceso de
comunicación oral y
escrito ordenado.

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Desarrollo del
Lenguaje Infantil
Periodo de grito
Reflejo
Comunicación no
lingüística
Gorjeo
Sonidos vocálicos
Espontáneo
No lingüistico
Lenguaje
Comprensión
Pasiva
El niño comprende
Comprensión
activa
El niño se expresa
3 fases o periodos

3. La orientación en los sonidos del
idioma
Determinación de los sonidos
consecutivos que forman una
palabra
Pronunciación enfatizada de cada
sonido
El esquema de la palabra
Materialización de los sonidos.
Formación del modelo de la palabra
/f/
/f/ /u/
F-u
/Fu/
fuente

4. Contenidos de 3 a 5
años de vida, son
semejantes e incluyen:
Ejercicios para la
fluidez del
lenguaje.
Ejercicios para la
articulación del
lenguaje.
Trabajo
preparatorio para
el desarrollo de la
voz.
Ejercitación de
sonidos largos y
cortos.
El grado de dificultad
de acuerdo a las
necesidades de los
niños y al desarrollo
alcanzado.

5. El proceso escritor.
Aspecto caligráfico de la escritura:
 · El dominio de los movimientos finos de la mano.
 · La percepción visual
 · La coordinación visomotora
 · La orientación espacial
 · La asimilación de procedimientos generalizados de
análisis.
 · Para realizar este tipo de actividad, es necesario:
 Maduración global y segmentario de los miembros.

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8. Sugerencias para mejorar el lenguaje y la escritura.
 Léale historias cada vez más largas.
 Ayude a pronunciar mejor las palabras que se le dificultan.
 Enseñe la relación entre palabras, objetos e ideas.
 Motive al niño a realizar dibujos y escribir palabras, para producir una
historia.
 Realizar ejercicios de caligrafía que permitan mejorar la toma de lápiz
 Usen diferentes tipos de masa para favorecer el tono muscular
 Permita que haga listas, tome notas o deje recados escribiendo con las letras y
palabras que conozca