El documento describe los principales componentes del lenguaje que todos los idiomas comparten: fonología, semántica, morfología-sintaxis, léxico y pragmática. Explica que la fonología se refiere a los sonidos de un idioma, la semántica a su significado, la morfología-sintaxis a su estructura gramatical y forma de combinar palabras, el léxico a su vocabulario, y la pragmática a cómo se usa el lenguaje apropiadamente en diferentes contextos. Además, señala que la competencia lingüí

1. Los componentes del Lenguaje
Mtra. Joana Elizabeth Noguez Cruz

2. Sin instrucción
directa, la
mayoría de los
niños aprende
una lengua
durante los
primeros años de
vida.
La lengua
hablada es
fundamental;
todos los
individuos (salvo
los que tienen
deficiencias
graves) aprenden
a hablar la lengua
materna.
Dentro de
determinada
comunidad
lingüística, todos
los adultos que
tienen un idioma
materno y que no
padecen ningún
trastorno
neurológico
comparten de
cierta manera la
misma
competencia
lingüística.

3. Todos los lenguajes y los dialectos cuentan con reglas que controlan los
componentes principales del lenguaje:
FONOLOGÍA
SEMÁNTICA
MORFOLOGÍA-SINTAXIS
LÉXICO
PRAGMÁTICA
El conocimiento del
lenguaje implica conocer
sus componentes.

4. • Los sonidos importantes de una lengua, las reglas para
combinarlos y formar palabras, así como los patrones
acentuales y de entonación.
• Cada idioma tiene su propio conjunto de sonidos, son
categorías de sonido que incluyen una serie de
variaciones.
• Los sonidos similares que son considerados iguales por
los que hablan un determinado idioma se denominan
fonemas.
• Los niños tiene que aprender a reconocer y producir los
fonemas de su propio idioma y combinarlos en palabras y
frases con el tipo de patrón de entonación pertinente.

5. • El sistema semántico incluye nuestro diccionario
mental o lexicón.
• Es complicado aprender el significado de las
palabras; las palabras están relacionadas entre sí
en redes complejas, y para ser conscientes de
ellas se deben empezar a usar.
• El vocabulario tiene una estructura jerárquica y
las palabras están relacionadas entre sí en redes
semánticas.
• Las palabras individuales transmiten significado y
pueden combinarse en oraciones con sentido.

6. • Un morfema es la unidad de significado más pequeña
de un idioma; no se puede desagregar en partes más
pequeñas con significado.
• Las palabras pueden estar compuestas por dos o más
morfemas.
-morfema libre: es válido por sí solo.
-morfema ligado: no tienen sentido por sí solos y siempre
se encuentran adjuntos a morfemas libres en forma de
prefijos, sufijos o dentro de la palabra como infijos.
-morfema derivativo: se utilizan para derivar nuevas
palabras.

7. • El sistema sintáctico incluye las reglas para combinar
las palabras en enunciados y oraciones aceptables y
transformar unas oraciones en otras.
• El conocimiento del sistema sintáctico permite al
hablante generar un número infinito de nuevas
oraciones y reconocer las que no son gramaticalmente
correctas.
• En español, una forma de construir oraciones consiste
en ordenar las palabras en sujeto, verbo y
complemento directo.
• La morfología y la sintaxis de la oración transmiten
mucha información, y con ella podríamos crear una
serie de nuevas oraciones totalmente correctas.

8. LÉXICO
• Vocabulario: Todas las palabras con las que
una lengua designa objetos, cualidades,
acciones, hechos, ideas o estados de la mente.

9. PRAGMÁTICA
• Las estrategias para usar el lenguaje
apropiadamente en varios contextos.
• Se refiere a la utilización del lenguaje para
expresar intenciones y conseguir cosas en el
mundo. (pedir, exigir, nombrar, negar, rechazar,
culpar, ofrecer condolencias, adular).
• El conocimiento pragmático consiste en
introducir los temas en la conversación y en saber
organizar un argumento formal.
• Ej. Capacidad de conversar.

11. Competencia lingüística
• Es el conocimiento interno,
en gran medida
inconsciente, de las reglas
sintácticas.
• Saber cómo construir frases
gramaticalmente
aceptables.
Competencia comunicativa
• Implica el conocimiento de la
fonología, morfología, sintaxis
y semántica, del lenguaje así
como sus reglas sociales, o
pragmática.
• Saber como utilizar
correctamente el lenguaje
para expresar las intenciones
en diversas situaciones
sociales, es decir, de acuerdo
al contexto social.
• Ej. Normas de cortesía.