Este documento trata sobre la pronunciación y ortografía. Explica que una pronunciación y ortografía correctas son indispensables para la comunicación oral y escrita efectivas. Describe los métodos para corregir errores de pronunciación, como el método fonético-articulatorio y la pronunciación imitativa. También cubre los tipos de errores ortográficos y los métodos para corregirlos, como el uso frecuente del diccionario. Concluye que es indispensable la práctica constante de la lectura y

1. PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA
Presentado por: IrmaY. Mtz. Peguero
Lic. En Ciencias de la Educación

2. Pronunciación y ortografía
 Para poder comunicarnos oralmente es
indispensable que exista una correcta
pronunciación de los fonemas.
 De igual forma, la comunicación escrita es
más efectiva cuando se escribe
correctamente la ortografía de cada palabra.

3. Pronunciación
Se compone de dos grandes áreas:
Ortopedia, ortología u ortofonía:
Elocución correcta.
Fonética o fonología: Estudio de
sonidos de la lengua.

4. Pronunciación
 Su aprendizaje se da desde el momento de
empezar a hablar.
 Su corrección comienza cuando se aprenden
las grafías correspondientes.
 Sólo se enfatiza su corrección cuando los errores
llegan a ser funcionales o sistémicos
 Al aprender una segunda lengua es cuando se
pone mayor atención en la correcta producción de
sonidos.

5. Pronunciación
 Métodos de corrección y recursos didácticos
 Fono-articulatorio:
 Tradicional, fonética articulatoria, descontextualiza y
analiza los sonidos. Espejos, abatelenguas.
 Pronunciación imitativa:
 Directo, escucha y reproduce, adquisición consciente y
espontánea. Grabaciones de frases y diálogos.
 Oposiciones fonológicas:
 Conductista (pattern drill), opuestos fonológicos,
discriminación auditiva. Listas de palabras.
 Verbo – tonal:
 Situacional, zona frecuencial, comprensión global de la
lengua, contextual, parte del alumno. Canciones –ritmo,
timbre-, trabalenguas, lectura en voz alta –intensidad-.

6. Ortografía
 Forma gráfica que representa la
lengua escrita. Instrumento de
movimiento social autónomo.
 Alta consideración. Sobrevaloración.

7. Ortografía
 Tipos de errores
 Ortografía natural (correspondencia
sonido-grafía): Omisión o repetición de
palabras, orientación y orden,
pronunciación infantil, separación de
palabras.
 Ortografía arbitraria (aspectos que no
afectan la lectura en voz alta): Por base
fonética, relación primitivo-derivado,
morfemas gramaticales, homófonos y
otros.

8. Ortografía
 Los errores ortográficos no impiden el proceso
comunicativo. La palabra comprendida se usa
sin saber su escritura.
 Motivación para corregir errores.
 Diferencias entre equivocaciones y dificultades
de aprendizaje.
 Generalizaciones erróneas de las reglas.
 Uso frecuente del diccionario, segmentación de
palabras llenar espacios en blanco, juegos con
letras, dictados de textos individuales, en pareja
o grupales.

9. Pronunciación y ortografía
 Conclusiones.
 Es indispensable la práctica de la lectura
constante para corregir e incluso prevenir
errores de pronunciación y de ortografía.
 Es recomendable practicar constantemente la
escritura de textos y su posterior lectura
expresiva.
 La comunicación precisa se dará en función de
la correcta expresión, tanto oral como escrita.