Este documento describe las lesiones deportivas, incluyendo su definición, tipos, causas, recomendaciones para prevenirlas y qué hacer en caso de una lesión. Explica que las lesiones pueden ser agudas o crónicas, y ofrece detalles sobre el método RICE para el tratamiento inicial de lesiones: reposo, hielo, compresión y elevación. Finalmente, enfatiza la importancia de conocer sobre lesiones deportivas y cómo prevenirlas.
Una breve descripción del cómo evitar lesiones para mejorar el deporte y la práctica del mismo.
Mi trabajo consiste en informar las causas de porque ocurren las lesiones y las maneras adecuadas para evitarlas. También, explico las formas fisiológicas de cada persona para elaborar un mejor ejercicio sin problemas y sin lesiones.
Presentación dedicada a tratar contenidos referente al calentamiento en Educación Física. Tiene como finalidad apoyar el aprendizaje de alumnos en la unidad de Acondicionamiento físico.
Intervención fisioterapéutica en el paciente oncológicoVero Carmin
Investigación sobre la Intervención fisioterapéutica en el paciente oncológico, específicamente sobre el uso de tratamientos paliativos en la etapa de cáncer terminal, es información muy útil y un tema bastante interesante sobre todo por el enfoque hacia la etapa final de la vida.
Definiendo la intensidad del ejercicio en función del tiempo de agotamiento, para que la intensidad de ese ejercicio se considere como moderada, la velocidad o ritmo que debe imponer cuando nos ejercitamos nos debe permitir aguantar a ese ritmo constante sin agotarnos
Manual de Lesiones Deportivas
Como Actuar en caso de lesiones más comunes en el deporte, que hacer y que no hacer, ejemplo: Luxación de Hombro, Epicondilitis, Epitrocleítis, Esguinces, Lesiones en las manos, Fracturas etc. etc.
Una breve descripción del cómo evitar lesiones para mejorar el deporte y la práctica del mismo.
Mi trabajo consiste en informar las causas de porque ocurren las lesiones y las maneras adecuadas para evitarlas. También, explico las formas fisiológicas de cada persona para elaborar un mejor ejercicio sin problemas y sin lesiones.
Presentación dedicada a tratar contenidos referente al calentamiento en Educación Física. Tiene como finalidad apoyar el aprendizaje de alumnos en la unidad de Acondicionamiento físico.
Intervención fisioterapéutica en el paciente oncológicoVero Carmin
Investigación sobre la Intervención fisioterapéutica en el paciente oncológico, específicamente sobre el uso de tratamientos paliativos en la etapa de cáncer terminal, es información muy útil y un tema bastante interesante sobre todo por el enfoque hacia la etapa final de la vida.
Definiendo la intensidad del ejercicio en función del tiempo de agotamiento, para que la intensidad de ese ejercicio se considere como moderada, la velocidad o ritmo que debe imponer cuando nos ejercitamos nos debe permitir aguantar a ese ritmo constante sin agotarnos
Manual de Lesiones Deportivas
Como Actuar en caso de lesiones más comunes en el deporte, que hacer y que no hacer, ejemplo: Luxación de Hombro, Epicondilitis, Epitrocleítis, Esguinces, Lesiones en las manos, Fracturas etc. etc.
Repercusion turistica economica y social del golf - Ramón DávilaRD GOLF CONSULTING
"Repercusión Social, Económica y Turística del Golf"
La existencia de campos de golf en los destinos turísticos supone un factor diversificador de la oferta que tradicionalmente ha constituido la base de la industria turística. Los jugadores de golf que visitan ciudades turísticas, gastan entre 2,5 y 4 veces más de promedio que un turista normal, y, además, viajan en temporada baja, garantizando la explotación del sector servicios en épocas de mínima ocupación y logrando la desestacionalización del turismo.
Por otra parte, la actividad turística ligada al deporte del golf supone una actividad económica de importancia. El impacto económico de este segmento de turismo repercute en un 20 por ciento en la propia industria del golf, y el 80 por ciento restante va a la hostelería, restauración, ocio, alquiler de coches, comercios de la zona, etcétera.
Desde el punto de vista social, los Campos de Golf son un medio de recreación social, favoreciendo la salud física, mental y el entretenimiento de la población, además de crear numerosos puestos de trabajo directos, indirectos e inducidos en la zona, fomentando el crecimiento sostenible de la economía de la zona donde se implantan.
Prevencion transtornos musculoesqueticos de origen laboral en extremidades su...Carlos del Río
Los trastornos musculoesqueléticos (TME) constituyen el problema de salud de origen laboral más frecuente en la Unión Europea y en el resto de los países industrializados, y una de las primeras causas de absentismo laboral. En España, en los últimos años, según datos del Instituto Nacional de Seguridad, Salud y Bienestar en el Trabajo (INSSBT), el peso de estos trastornos en la siniestralidad ha aumentado de forma significativa y sostenida hasta el punto que el 38,2% de los accidentes de trabajo con baja, son debidos a sobreesfuerzos y el 70% de las enfermedades profesionales se deben a trastornos musculoesqueléticos.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN
INSTITUTO PEDAGOGICO CAMPECHANO
MARIA DE LA LUZ ORTEGA DE RUIZ
MAESTRIA EN DSARROLLO DE LA MOTRICIDAD
La enseñanza: alternativas y estrategias
2. contenid0
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………….. Pág. 3
DESARROLLO……………………………………………………………………………………………… pág.5
• QUE SON LAS LESIONES DEPORTIVAS
• RECOMENDACIONES
• BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FISICA
• TIPOS DE LESIONES DEPORTIVAS
QUÉ HACER SI ME LESIONO……………………………………………………………………… pág.15
MÉTODO R.I.C.E…………………………………………………………………………………………. pág.17
PREVENSIÓN………………………………………………………………………………………………. pág.22
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………………… pág.24
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………………………………………pág.25
3. INTRODUCCIÓN
Desde el punto de vista físico, el estilo de vida activo
y la participación activa en los deportes son sin duda
importantes para las personas de todas las edades.
Los motivos personales para elegir este estilo de vida
varían. Las razones frecuentes son el placer y la
sensación de bienestar que provienen de estar
físicamente activo, la competitividad innata, el deseo
de una interacción social y el objetivo de mantener el
estado físico y la salud, o mejorarlas .
4. Sin embargo, la participación en los deportes comprende
el riesgo de lesiones por un uso excesivo o lesiones
agudas, que aunque no sea lo mas frecuente, pueden,
raras veces, producir una discapacidad permanente o
incluso la muerte. Obviamente no todas las lesiones en
todos los deportes revisten la misma gravedad, pero se
ha documentado que algunos deportes como el
baloncesto, futbol y balonmano en equipo poseen una
incidencia inquietamente elevada en lesiones graves.
6. Algunas personas se lastiman cuando no están en
buena condición física.
En ciertos casos, las lesiones se deben a la falta o
escasez de ejercicios de calentamiento o estiramiento
antes de jugar o hacer ejercicio.
8. En la actividad física, están implicados diferentes
sistemas y aparatos del organismo: sistema
locomotor, huesos, articulaciones, músculos, sistema
cardiovascular, corazón, vasos sanguíneos, sangre,
sistema respiratorio, vías aéreas, alvéolos, centro
respiratorio, sistema nervioso, sistema endocrino y
otros sistemas, aunque en este apartado se van a
abordar las lesiones del hueso, del tendón y del
músculo.
13. CRÓNICAS
Las lesiones crónicas o por sobreuso, se desarrollan
durante un periodo de tiempo más o menos prolongado.
Suelen estar provocadas por movimientos repetitivos, como
los implicados en correr, lanzar cosas por encima de la
cabeza o sacar en el tenis, e incluyen fracturas por
sobrecarga, tendinitis y epifisitis o apofisitis
18. REPOSO
Se debe interrumpir la práctica deportiva durante las
siguientes 48 horas hasta la valoración de un médico
y fisioterapeuta.
19. HIELO
No debe aplicarse directamente sobre la piel, sino
proteger la zona con una toalla o paño para evitar
quemaduras.
Respecto al tiempo de aplicación existen distintas
teorías, pero podemos resumir que lo ideal son
aplicaciones de 20 minutos (no más), cada 2-3 horas.
20. COMPRESIÓN
La compresión disminuye de forma mecánica el
espacio intersticial, consiguiendo de esta forma
limitar la formación del edema.
Es importante que el vendaje no esté demasiado
apretado para evitar que corte la circulación o
comprima estructuras nerviosas.
21. ELEVACIÓN
La justificación de la elevación se basa en los
principios básicos de la fisiología. Una elevación de
la zona lesionada por encima del nivel del corazón
produce una disminución en la presión hidrostática y
por lo tanto reduce la acumulación de líquido
intersticial. La acción de la gravedad favorece el
retorno venoso y evita la acumulación de sangre y
otros líquidos devolviéndolos al sistema central.
24. conclusión
En los últimos tiempos ha aumentado el número de
personas que practican algún deporte o actividad
física por lo tanto, también corren el riesgo de sufrir
una lesión de este tipo.
Creo que es de mucha importancia conocer los tipos
de lesiones deportivas, por qué ocurren, cómo
evitarlas y en un caso, cómo reaccionar de manera
inmediata.
25. Referencias bibliográficas
Bolic, B. M. (2004). Lesiones deportivas:
Diagnóstico, tratamiento y rehabilitación. (e. m.
Panamericana, Ed.) Madrid, España: panamericana.
Iglesias, E. T. (s.f.). fisaude.com. Recuperado en
Julio de 2015, de
http://www.fisaude.com/fisioterapia/lesiones/