Ana María Andrada. Editorial Maipue. Cultivando Cultura. Buenos Aires, Argentina. Universidad Católica Argentina. Presentó: Dr, Martín Parselis. 2017.

1. Nuevas Tecnologías de la
Información y la Conectividad:
dispositivos, saberes y prácticas
Ana María Andrada

2. Repensar la era digital
• El contexto NT
(paradigma NBIC):
– Nanotecnología
– Biotecnología
– Ciencias de la
Información
– Ciencias Cognitivas

3. Repensar la era digital
• Los dispositivos y
sus prácticas
asociadas (lo
intuitivo-evidente)
• Los saberes (lo que
se adquiere-es
mientras va siendo)

4. Repensar la era digital
• Los dispositivos y
sus prácticas
asociadas (lo
intuitivo-evidente)
• Los saberes (lo que
se adquiere-es
mientras va siendo)

5. Formato
Libro impreso/Blog/Twitter/Facebook

7. ¿Qué hace el blog?
• “Aletea” sobre el libro y se hace cargo, en
forma simple, de contar qué pasa en cada
capítulo, qué documentos extienden su
contenido, qué imágenes amplían su
contenido, qué videos y registros sonoros
le hacen cobrar vida, como solo la
multimedia sabe hacerlo.

8. ¿Qué hacen las redes sociales?
• Comunican a los lectores con la autora,
conversan sobre aspectos prácticos de
uso, sobre cuestiones que necesitan una
explicación especial, sobre la inclusión de
autores de referencia que, quizás no están
mencionados en la obra.

9. Ocho capítulos con
intersecciones no vacías
Tienen bordes con conceptos
extremos (“la luz al final del
túnel”), ilustrados por casos y
ejemplos

10. Capítulo 1
Capítulo 2
Capítulo 3
Capítulo 4
Capítulo 5
Capítulo 8
Capítulo 6
Capítulo 7

11. Capítulo 1. Contexto y actores
– las Nuevas Tecnologías (NT),
– las TICx, como parte de las NT,
– Internet como parte de las TICx
– la convergencia tecnológica,
– la comunicación,
– los medios,
– la educación,
– el mundo del trabajo,
– las brechas.

12. Objetos de estudio
• Cada capítulo tiene sus propios espacios
de tensión:
– Capítulo 1: par espacio-tiempo, economías
intangibles, cadenas de valor
– Capítulo 2: el par dispositivo-práctica,
interfaces inteligentes
– Capítulo 5: sociedad de la imagen-sociedad
de información, lo visual como dictadura
– Capítulo 6: sociedad-red, ubicuidad
– Capítulo 8: ciudadanía digital, gobierno
electrónico, RSE

13. Pares tensión - convergencia
• Los interrogantes como espacios de
tensión de esa realidad: son áreas de
conflicto que a la vez vinculan y
dinamizan los procesos de creación,
debate y cambio. Las TICx se presentan
como un espacio de comunicación y
convergencia entre los
dispositivos/prácticas, sus lógicas/saberes
no evidentes y la sociedad en desarrollo.

14. Hagamos un recorrido
libro/blog/redes sociales
Cap 7: alfabetización multimedia
- Producción musical global.
- Hernán Alizieri: video tutorial sobre cómo
usar la plataforma Kompoz.
- Armado de un proyecto musical a partir de
una “idea”.
- Ejecución de la obra (Argentina, Reino
Unido, Australia, EE. UU.)

15. Lo invisible
• Información con gran valor agregado
• Fuentes mundiales que concurren
generosamente a enriquecer la obra
• Videos, películas, música, mapas
conceptuales, infografías, registros sonoros de
hechos históricos
• Es la realidad global la que converge en la
obra y la hace creíble, agradable y a la vez
emocionante.

16. Lo invisible
• Situar a la computadora como
– Objeto de estudio (Alan Turing – Rompiendo
códigos – Máquina Enigma – Winston
Churchill)
– Instrumento de operación (La IBM PC y las
teclas Ctrl – Alt – Del)
– Extensión de la mente (Sistema Rembrandt)
– Herramienta de comunicación (múltiples
conversaciones simultáneas en movimiento)

17. Algunos interrogantes
transversales
• Brechas: ¿Para quién es todo esto?
• Modelos de comunicación: lo técnico
instrumental como modelo hegemónico de
comunicación en la actualidad
• Los actores: la Responsabilidad Social
Empresaria (RSE)

18. Laurent Bernadac
les desea un luminoso día desde
Francia

19. Padre Justo Ariel Beramendi
RIIAL, Estado del Vaticano.
Mensaje desde Roma.

21. Mis coordenadas:
• blaspascalnet@gmail.com
• lasticxenmaipue@gmail.com
• Twitter: @AnaMAndrada
• Skype: blaspascalnet