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El documento aborda la importancia de la autoevaluación en proyectos institucionales, destacando su rol en la transformación y mejora de la capacidad educativa en las escuelas. Se discuten las fases del proyecto, la planificación estratégica, y la relación entre evaluación y ejecución, enfatizando la necesidad de análisis colectivo y adaptación a las realidades sociales. Finalmente, se delinean los componentes y criterios necesarios para una evaluación efectiva que guíe la toma de decisiones en el contexto educativo.





















