El documento describe diferentes teorías sobre el liderazgo. Explica que el liderazgo implica la capacidad de influir en un grupo para alcanzar sus metas. Luego describe teorías de los rasgos, del comportamiento, de la contingencia y de participación de líderes. Finalmente, enfatiza que la confianza es fundamental para el liderazgo moderno.
• Los líderes dentro de las organizaciones hacen que las cosas sucedan. Pero, ¿qué
hace a los líderes diferentes de los no líderes? ¿Cuál es el estilo de liderazgo más
apropiado? ¿Qué puede hacer usted para que lo vean como líder? Ésas son sólo
algunas de las preguntas que trataremos de responder en este capítulo.
• ¿Alguna vez se ha preguntado por qué las personas a su alrededor se comportan
de cierta manera? Cada una tiene diferentes comportamientos, e incluso la
misma persona puede conducirse de una manera un día y de otra completamente
diferente al otro. Los gerentes necesitan entender el comportamiento individual.
El documento presenta información sobre conceptos clave de la dirección empresarial como la motivación, el liderazgo y los equipos de trabajo. Explica diferentes teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow y las teorías de las expectativas. También define el liderazgo, discute la importancia del estilo de liderazgo según las características de los empleados y la situación, y presenta tendencias actuales en el liderazgo. Por último, define los equipos de trabajo formales e informales y características clave
InnovaDirectivos. Liderazgo para la innovacion.Imadeinnova
Este documento trata sobre el liderazgo para la innovación. Resume que una gestión eficaz del potencial de una organización requiere una política empresarial clara, una estructura y procesos adecuados, y un comportamiento ejemplar por parte de los directivos. También enfatiza la importancia de la motivación, la comunicación efectiva y el desarrollo de una cultura que promueva la excelencia.
Este documento presenta la introducción de un curso de Alta Dirección. Incluye la presentación del instructor, las reglas del curso, sus objetivos generales y específicos de la primera unidad. También presenta el temario a cubrir de la unidad 1, incluyendo definiciones de dirección, principios básicos, diferencias entre influencia, poder y autoridad, conceptos de motivación, liderazgo y funciones de la dirección.
Este documento habla sobre el liderazgo para la innovación. Resume que una gestión efectiva del potencial requiere una política de empresa clara, una estructura y procesos adecuados, y un comportamiento ejemplar por parte de los directivos que motiva a los demás y fomenta una cultura de excelencia. También enfatiza la importancia de la comunicación, la motivación y el compromiso del líder con la innovación para superar barreras como los prejuicios y hábitos, y lograr el máximo potencial de la organización.
Este documento presenta información sobre el desarrollo de equipos de alto desempeño. Resume las 10 claves de los líderes de estos equipos, que incluyen clarificar roles y objetivos, proveer información constante, planificar metas, monitorear operaciones, resolver problemas, delegar tareas, comunicarse de forma asertiva, autoevaluarse, fortalecer comportamientos individuales y grupales, y manejar conflictos de manera efectiva. El objetivo final es lograr un desempeño grupal superior al individual a través de la sinergia del equipo.
Este documento discute las características de los líderes. Argumenta que los líderes se diferencian de los gerentes en que buscan el cambio e innovación, mientras que los gerentes buscan la eficiencia y estabilidad. También explora las características comunes de los líderes exitosos según varios autores, incluyendo la confianza, visión, perseverancia y la inteligencia emocional. Finalmente, analiza ejemplos históricos de líderes innovadores como Steve Jobs y Bill Gates.
• Los líderes dentro de las organizaciones hacen que las cosas sucedan. Pero, ¿qué
hace a los líderes diferentes de los no líderes? ¿Cuál es el estilo de liderazgo más
apropiado? ¿Qué puede hacer usted para que lo vean como líder? Ésas son sólo
algunas de las preguntas que trataremos de responder en este capítulo.
• ¿Alguna vez se ha preguntado por qué las personas a su alrededor se comportan
de cierta manera? Cada una tiene diferentes comportamientos, e incluso la
misma persona puede conducirse de una manera un día y de otra completamente
diferente al otro. Los gerentes necesitan entender el comportamiento individual.
El documento presenta información sobre conceptos clave de la dirección empresarial como la motivación, el liderazgo y los equipos de trabajo. Explica diferentes teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow y las teorías de las expectativas. También define el liderazgo, discute la importancia del estilo de liderazgo según las características de los empleados y la situación, y presenta tendencias actuales en el liderazgo. Por último, define los equipos de trabajo formales e informales y características clave
InnovaDirectivos. Liderazgo para la innovacion.Imadeinnova
Este documento trata sobre el liderazgo para la innovación. Resume que una gestión eficaz del potencial de una organización requiere una política empresarial clara, una estructura y procesos adecuados, y un comportamiento ejemplar por parte de los directivos. También enfatiza la importancia de la motivación, la comunicación efectiva y el desarrollo de una cultura que promueva la excelencia.
Este documento presenta la introducción de un curso de Alta Dirección. Incluye la presentación del instructor, las reglas del curso, sus objetivos generales y específicos de la primera unidad. También presenta el temario a cubrir de la unidad 1, incluyendo definiciones de dirección, principios básicos, diferencias entre influencia, poder y autoridad, conceptos de motivación, liderazgo y funciones de la dirección.
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El documento trata sobre el tema del liderazgo y el cambio. Aborda la evolución de las empresas a través de los años, desde la producción en masa hasta la necesidad actual de adaptación y flexibilidad. También presenta diferentes teorías sobre el liderazgo y estilos de liderazgo, así como conceptos clave como visión, pasión e integridad. Finalmente, resume las visiones de varios pensadores sobre el liderazgo.
Este documento describe diferentes modelos y enfoques de liderazgo. Explica que el liderazgo es un proceso de influencia sobre otros para lograr objetivos, y analiza las características de líderes y directivos. También presenta teorías sobre rasgos de liderazgo, modelos conductuales, estilos de liderazgo y un enfoque situacional de liderazgo contingente.
Este documento resume diferentes teorías sobre liderazgo, motivación y comportamiento organizacional. Se describen varios enfoques de liderazgo como las teorías de rasgos y situacionales. También se resumen teorías de contenido sobre motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow y la teoría bifactorial de Herzberg. Finalmente, se presentan teorías de proceso motivacional como la teoría de expectativas de Vroom y la teoría de la equidad de Adams.
Este documento contiene 20 preguntas frecuentes sobre el tema del liderazgo. Explora conceptos como el líder perfecto, la motivación de los líderes, la relación entre liderazgo y administración, y el poder de los líderes. También discute temas como la influencia de la tecnología, la relación entre líderes y equipos, y los estilos de liderazgo efectivos basados en modelos como la Teoría X y Teoría Y de McGregor.
Este documento presenta una sesión de coaching para líderes. La sesión cubre temas como qué es el coaching, escucha activa, preguntas poderosas, barreras para mejorar relaciones interpersonales, y liderazgo y coaching. Incluye ejercicios prácticos de escucha efectiva y reconocimiento de paradigmas. El objetivo general es ayudar a los líderes a desarrollar habilidades de coaching que les permitan mejorar su desempeño y el de otros a través de la retroalimentación positiva.
Este documento presenta varias teorías de la motivación, incluyendo la jerarquía de necesidades de Maslow, las necesidades de McClelland de logro, poder y afiliación, las teorías X y Y de McGregor sobre la gestión, la teoría de las expectativas de Vroom, y la teoría de la complejidad de Shein. Explica cómo estas teorías analizan los factores que motivan a las personas y cómo su motivación puede afectar el desempeño individual y organizacional.
Este documento presenta varias teorías de la motivación, incluyendo la jerarquía de necesidades de Maslow, las necesidades de McClelland, la teoría X-Y de McGregor y la teoría de las expectativas de Vroom. Explica que estas teorías analizan los factores internos y externos que motivan a las personas y cómo la motivación puede ser diferente a niveles individuales y organizacionales. También incluye un test de necesidades para identificar la necesidad dominante de una persona.
Este documento presenta varias teorías de la motivación, incluyendo la jerarquía de necesidades de Maslow, las necesidades de McClelland de logro, poder y afiliación, las teorías X y Y de McGregor sobre la naturaleza humana, la teoría de las expectativas de Vroom sobre la relación entre esfuerzo, desempeño y recompensa, y la teoría de la complejidad de Shein sobre evitar suposiciones generalizadas sobre la motivación de los demás. También incluye un test de necesidades para identificar
El documento discute varias teorías de la motivación, incluyendo las teorías de Maslow, McGregor, Herzberg y McClelland. También cubre temas actuales como los desafíos transculturales y el diseño de programas de recompensas efectivos.
Webinar Abril 15 Life Coaching como Proyecto de VidaFernando Celis
El documento discute el papel del coaching en el mundo corporativo y personal. Explica que aunque las compañías no contratan coaches para asuntos personales, estos a menudo surgen durante las sesiones. Luego, presenta los pasos del método de Fernando Celis para el coaching: 1) clarificar la situación actual, 2) descubrir la pasión, 3) derribar los obstáculos, y 4) conectarlo todo a un propósito. Finalmente, proporciona detalles sobre la certificación en coaching extremo de Celis.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre aprender a trabajar en equipo. Explica que a pesar de la importancia del trabajo en equipo, pocas personas han aprendido habilidades para trabajar efectivamente en equipo. El libro abordará temas como la comunicación en equipos, los diferentes tipos de equipos, el liderazgo, y la motivación para trabajar en equipo. El objetivo es proporcionar consejos prácticos basados en la experiencia de las autoras trabajando con diferentes equipos a lo largo de sus carreras.
El cambio es una constante para las organizaciones y. por lo tanto, para los gerentes.
Como el cambio no puede ser eliminado, los gerentes deben aprender cómo manejarlo exitosamente. Debido a que la innovación suele estar muy relacionada con los esfuerzos de cambio. los gerentes también deben saber cómo manejarla bien.
Este documento trata sobre el trabajo en equipo y su importancia para el éxito de las organizaciones. Explica que el trabajo en equipo involucra a un grupo de personas con habilidades complementarias que trabajan juntas para alcanzar metas y objetivos comunes. También describe algunos requisitos clave para el trabajo en equipo como la planificación, organización, comunicación efectiva y confianza mutua entre los miembros del equipo. Finalmente, resalta que el trabajo en equipo permite aprovechar los conocimientos y capacidades individuales de cada persona para lograr
El documento describe los 10 fundamentos para construir equipos de alto rendimiento. Explica que estos equipos logran resultados excepcionales a través del tiempo debido a características particulares como una visión compartida, comunicación asertiva, roles definidos, toma de decisiones efectiva y gestión de conflictos. También describe las 5 etapas por las que pasa un equipo para desarrollarse, desde su creación hasta alcanzar la etapa de realización donde logra altos niveles de rendimiento de manera sostenida.
Este documento anuncia la conferencia ExpoManagement 2012 que tendrá lugar en Madrid los días 23 y 24 de mayo. La conferencia contará con líderes inspiradores que discutirán temas como los nuevos líderes, talentos y consumidores. También se promocionan varios productos relacionados como una serie de DVD con lecciones clave para dirigir el mercado y una revista sobre tendencias de gestión empresarial. Finalmente, se anuncia un seminario sobre gestión de personas que tendrá lugar en noviembre en Madrid y Barcelona.
Cumbre Life Coaching ILC Academy La Presentación CompletaFernando Celis
Este documento presenta información sobre coaching. Brevemente describe las diferentes corrientes y modelos de coaching como GROW, coaching ontológico y gestalt. También presenta el caso de Sandra, una ejecutiva que busca coaching para mejorar su liderazgo.
El documento describe las diferencias entre organizaciones tradicionales y modernas, así como entre grupos de trabajo, equipos potenciales, pseudo-equipos y equipos de alto rendimiento. Explica que la creación de equipos de alto rendimiento requiere claridad de metas, apoyo de la gerencia, incentivos para el equipo y liderazgo efectivo.
Este documento presenta los planes decenales educativos para las 21 comunas y la zona rural de Santiago de Cali para el periodo 2004-2014. Incluye las metas a corto plazo (2004-2008) de cada comuna y zona rural, las cuales se enfocan en mejorar la comunicación, dotar de personal y recursos a las instituciones educativas, y mejorar los ambientes escolares para garantizar una educación de calidad. El documento es el resultado de un proceso participativo con la comunidad educativa.
El documento presenta diferentes definiciones de liderazgo desde la perspectiva de políticos, militares, empresarios y estrategas. Luego, describe las principales teorías del liderazgo, incluyendo la teoría de los rasgos, las teorías basadas en el comportamiento como la Teoría X y Y de McGregor y los estudios de la Universidad de Ohio, y
Teorías del Liderazgo - Cátedra Psicología Laboral 2015Emilio N. Silveira
Bibliografía de referencia:
Castro Solano, A. & otros (2007). Teoría y evaluación del liderazgo. Capítulo 1 Concepciones teóricas acerca el liderazgo. Buenos Aires: Editorial Paidós.
El documento trata sobre el tema del liderazgo y el cambio. Aborda la evolución de las empresas a través de los años, desde la producción en masa hasta la necesidad actual de adaptación y flexibilidad. También presenta diferentes teorías sobre el liderazgo y estilos de liderazgo, así como conceptos clave como visión, pasión e integridad. Finalmente, resume las visiones de varios pensadores sobre el liderazgo.
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Este documento contiene 20 preguntas frecuentes sobre el tema del liderazgo. Explora conceptos como el líder perfecto, la motivación de los líderes, la relación entre liderazgo y administración, y el poder de los líderes. También discute temas como la influencia de la tecnología, la relación entre líderes y equipos, y los estilos de liderazgo efectivos basados en modelos como la Teoría X y Teoría Y de McGregor.
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El documento discute el papel del coaching en el mundo corporativo y personal. Explica que aunque las compañías no contratan coaches para asuntos personales, estos a menudo surgen durante las sesiones. Luego, presenta los pasos del método de Fernando Celis para el coaching: 1) clarificar la situación actual, 2) descubrir la pasión, 3) derribar los obstáculos, y 4) conectarlo todo a un propósito. Finalmente, proporciona detalles sobre la certificación en coaching extremo de Celis.
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El cambio es una constante para las organizaciones y. por lo tanto, para los gerentes.
Como el cambio no puede ser eliminado, los gerentes deben aprender cómo manejarlo exitosamente. Debido a que la innovación suele estar muy relacionada con los esfuerzos de cambio. los gerentes también deben saber cómo manejarla bien.
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Este documento anuncia la conferencia ExpoManagement 2012 que tendrá lugar en Madrid los días 23 y 24 de mayo. La conferencia contará con líderes inspiradores que discutirán temas como los nuevos líderes, talentos y consumidores. También se promocionan varios productos relacionados como una serie de DVD con lecciones clave para dirigir el mercado y una revista sobre tendencias de gestión empresarial. Finalmente, se anuncia un seminario sobre gestión de personas que tendrá lugar en noviembre en Madrid y Barcelona.
Cumbre Life Coaching ILC Academy La Presentación CompletaFernando Celis
Este documento presenta información sobre coaching. Brevemente describe las diferentes corrientes y modelos de coaching como GROW, coaching ontológico y gestalt. También presenta el caso de Sandra, una ejecutiva que busca coaching para mejorar su liderazgo.
El documento describe las diferencias entre organizaciones tradicionales y modernas, así como entre grupos de trabajo, equipos potenciales, pseudo-equipos y equipos de alto rendimiento. Explica que la creación de equipos de alto rendimiento requiere claridad de metas, apoyo de la gerencia, incentivos para el equipo y liderazgo efectivo.
Este documento presenta los planes decenales educativos para las 21 comunas y la zona rural de Santiago de Cali para el periodo 2004-2014. Incluye las metas a corto plazo (2004-2008) de cada comuna y zona rural, las cuales se enfocan en mejorar la comunicación, dotar de personal y recursos a las instituciones educativas, y mejorar los ambientes escolares para garantizar una educación de calidad. El documento es el resultado de un proceso participativo con la comunidad educativa.
El documento presenta diferentes definiciones de liderazgo desde la perspectiva de políticos, militares, empresarios y estrategas. Luego, describe las principales teorías del liderazgo, incluyendo la teoría de los rasgos, las teorías basadas en el comportamiento como la Teoría X y Y de McGregor y los estudios de la Universidad de Ohio, y
Teorías del Liderazgo - Cátedra Psicología Laboral 2015Emilio N. Silveira
Bibliografía de referencia:
Castro Solano, A. & otros (2007). Teoría y evaluación del liderazgo. Capítulo 1 Concepciones teóricas acerca el liderazgo. Buenos Aires: Editorial Paidós.
Este documento presenta varias teorías sobre el liderazgo, incluyendo la teoría del camino hacia la meta, los cuatro comportamientos de liderazgo identificados por House, el modelo de liderazgo situacional de Hersey-Blanchard, la teoría del líder silencioso y las cualidades de un líder pedagógico. También discute la diferencia entre un docente y un líder pedagógico, así como los requerimientos metodológicos para el liderazgo pedagógico.
Este documento resume varias teorías de liderazgo. La teoría de rasgos intentó identificar características distintivas de líderes pero solo encontró 5 factores comunes. La teoría conductual se enfocó en el comportamiento de líderes. La teoría situacional de Hersey-Blanchard propone que el estilo de liderazgo depende del grado de madurez del grupo. Finalmente, la teoría del camino-meta sugiere que los líderes usen estructura, apoyo y recompensas para guiar a los grupos
El documento resume diferentes teorías sobre el liderazgo. La teoría de los rasgos sugiere que los líderes exitosos comparten ciertas características como la inteligencia, la confiabilidad y la iniciativa. Las teorías conductuales analizan el comportamiento de los líderes, distinguiendo entre estilos centrados en las tareas y centrados en las personas. Finalmente, se describen modelos más modernos como el de la Universidad de Michigan, que proponen que el estilo más efectivo depende del contexto.
Este documento resume varias teorías de liderazgo. Explica que el liderazgo puede verse como un rasgo de personalidad, como un comportamiento que se puede aprender, o dependiendo de la situación. Luego describe teorías como la de los rasgos, la parrilla de comportamiento, la Teoría X e Y de McGregor, la teoría de Fiedler y la teoría de la ruta-meta. Cada teoría ofrece una perspectiva diferente sobre cómo se manifiesta el liderazgo.
El documento presenta varias teorías de liderazgo. La teoría del gran hombre sugiere que el liderazgo se basa en características innatas de la personalidad. La teoría del carisma considera que el liderazgo se deriva de la capacidad de inspirar y despertar lealtad en los demás. La teoría de los rasgos propone que el liderazgo efectivo se basa en características como la energía, el entusiasmo y la responsabilidad. La teoría de la contingencia sostiene que el estilo de
Este documento discute conceptos clave relacionados con el liderazgo. Define términos como jefe, líder, administrador, gerente y describe las diferencias entre ellos. Explora si el liderazgo se hereda o se desarrolla y destaca la importancia del liderazgo organizacional. También presenta ejemplos de líderes exitosos y características de las organizaciones líderes como su filosofía, visión y lemas.
Resumen de las principales escuelas y teorías de liderazgo del siglo XX y comienzos del XXI. Desde teorías de rasgos a contigenciales y situacionales, carisma, liderazgo transformacional y transaccional, neocarismático y ético. Tambien se resumen nuevas teorías, LMX, liderazgo relacional y complejo.
El documento describe tres estilos de liderazgo: autócrata, participativo y liberal. El líder autócrata toma todas las decisiones sin consultar, el participativo consulta opiniones pero toma las decisiones finales, y el liberal delega autoridad en los subordinados para que tomen sus propias decisiones. También enumera características clave de un buen líder como la comunicación efectiva, inteligencia emocional, establecimiento de metas, planeación, fomentar el crecimiento de los demás, carisma, innovación, responsabilidad e inform
El documento presenta diferentes teorías sobre el liderazgo. Define los tipos de líderes y sus características, y describe las teorías de McGregor sobre Teoría X y Teoría Y, los sistemas de Likert, y la teoría de la contingencia. También explica la teoría situacional del liderazgo y sus cuatro estilos: decir, vender, participar y delegar. Finalmente, pide elaborar informes individuales y grupales sobre las similitudes y diferencias entre las teorías del liderazgo.
El documento presenta diferentes teorías y modelos de liderazgo. Define liderazgo como cualquier intento de influir en la conducta de otros. Describe características del liderazgo como ser un proceso, orientado a objetivos y que requiere habilidades. También presenta modelos como el de rasgos, conductuales, situacionales y transformacionales.
El documento resume las principales teorías del liderazgo. Define el liderazgo como el proceso de influencia entre líderes y seguidores para alcanzar los objetivos de la organización mediante el cambio. Describe las teorías de rasgos, conducta, contingencia y transformacional, las cuales se enfocan en los atributos de los líderes, su comportamiento, y la importancia de adaptarse a cada situación. Finalmente, indica que la teoría transformacional ve a los líderes como capaces de inspirar y transformar a los seguidores.
Explicación detallada acerca del liderazgo, diferencias entre líder y jefe, y las clases de lideres que encontramos en nuestro salón de clase, con sus respectivas características.
El documento trata sobre diferentes teorías del liderazgo. Explica las teorías de los rasgos, las teorías conductuales, las teorías de la contingencia y los modelos de participación del líder. Resume algunas de las principales conclusiones de cada teoría, como que no hay rasgos definitorios de los líderes o que el estilo de liderazgo depende del nivel de desarrollo de los seguidores.
El documento trata sobre el tema del liderazgo. Define el liderazgo como el proceso de influir en otros para alcanzar metas y objetivos. Explica que el líder crea una visión y establece las características, elementos clave, estilos, funciones, rasgos efectivos y teorías del liderazgo. También aborda temas como la motivación, influencia, poder, política, redes, negociación y perspectivas contemporáneas del liderazgo.
• Los líderes dentro de las organizaciones hacen que las cosas sucedan. Pero, ¿qué
hace a los líderes diferentes de los no líderes? ¿Cuál es el estilo de liderazgo más
apropiado? ¿Qué puede hacer usted para que lo vean como líder? Ésas son sólo
algunas de las preguntas que trataremos de responder en este capítulo.
El documento resume diferentes teorías sobre el liderazgo. Explica que existen cuatro tipos principales de teorías del liderazgo: teorías de rasgos, teorías del comportamiento, teorías de contingencia e teorías integrales. También describe diferentes estilos de liderazgo como el liderazgo autocrático, permisivo, y participativo. Finalmente, analiza el concepto de liderazgo carismático y sus posibles desventajas.
Este documento presenta una sesión sobre el desarrollo de competencias gerenciales. Se define el trabajo gerencial como la dirección de una empresa para lograr objetivos estratégicos. Luego, se discuten modelos del trabajo gerencial y los principales desafíos de la gerencia chilena, como no responsabilizarse por los actos o no promover el desarrollo de las personas. Finalmente, se presentan doce virtudes consideradas importantes para ser un gerente en Chile, como trabajar con prioridades, organización y distribución del tiempo.
El documento describe diferentes teorías y conceptos relacionados con el liderazgo y la dirección. Explica la teoría X y Y de McGregor sobre cómo los jefes perciben a los empleados, la teoría de la malla gerencial de Blake y Mouton sobre el interés por las personas y las tareas, y la teoría situacional de Hersey y Blanchard sobre los estilos de liderazgo según la madurez de los subordinados. También analiza las bases del poder de un líder y su relación con el nivel de madurez de los trabajadores.
El documento presenta varias teorías sobre el liderazgo. Describe las teorías de los rasgos, del comportamiento, de las contingencias y la teoría de la ruta-meta. Las teorías del comportamiento se enfocan en el estilo del líder, mientras que las teorías de contingencia argumentan que factores situacionales también influyen en el liderazgo. La teoría de la ruta-meta sostiene que la efectividad del líder depende de clarificar metas y motivar a los seguidores.
Este documento presenta una sesión sobre el desarrollo de competencias gerenciales. Se define el trabajo gerencial como la dirección de una empresa para lograr objetivos estratégicos. Se discuten modelos del trabajo gerencial y los principales retos de la gerencia chilena como la falta de responsabilidad y enfoque en el desarrollo de las personas. Finalmente, se presentan doce virtudes consideradas importantes para ser un gerente en Chile, como el orden, la sinceridad y la responsabilidad.
El documento resume diferentes teorías sobre el liderazgo. Explica que los líderes influyen en otros y tienen autoridad, a diferencia de los gerentes que son designados. Luego describe teorías como la de los rasgos, la del comportamiento y la contingencia, las cuales analizan factores como la personalidad, estilos de liderazgo y el contexto. Finalmente, presenta modelos como el de la rejilla administrativa y la teoría de la trayectoria-meta para evaluar el liderazgo.
El documento resume las principales teorías conductuales del liderazgo. Explica que estas teorías se enfocan en los comportamientos observables de los líderes y seguidores. Describe estudios como los de Ohio State y la Universidad de Michigan que identificaron dimensiones del liderazgo como la estructura, la consideración, orientación a la producción y orientación al empleado. También presenta modelos como el continuo de liderazgo, la rejilla administrativa de Blake y Mouton y teorías de contingencia como la de Fiedler.
Este documento describe diferentes aspectos del liderazgo. Define el liderazgo como la capacidad de influir en un grupo para lograr objetivos comunes. Explica que existen diferentes estilos de liderazgo como el autócrata, participativo y liberal. También describe características de un líder efectivo como tener carácter de miembro del grupo y capacidad de organizar y motivar. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas de ser un líder.
Este documento presenta información sobre el liderazgo. Define el liderazgo como la capacidad de influir en un grupo para lograr objetivos comunes. Explica que existen diferentes estilos de liderazgo como el autócrata, participativo y liberal. También describe características de un líder como pertenecer al grupo y motivar a los miembros. Finalmente, analiza las ventajas e inconvenientes de ser un líder.
El documento habla sobre la dirección y el liderazgo. Describe las funciones de la dirección como planificar, organizar, motivar, etc. También describe el mando intermedio y sus desafíos como punto de contacto entre la dirección y los trabajadores. Explica los beneficios de la delegación de funciones y cómo integrar nuevos trabajadores. Además, presenta diferentes teorías sobre el liderazgo como la Teoría X y Y de McGregor sobre cómo los jefes ven a los trabajadores, y la teoría situacional de Hersey-Blanch
El documento describe un proceso de liderazgo que comienza con el autoliderazgo interno y luego se extiende hacia afuera. Explica que para ser un líder efectivo primero se debe practicar el autocontrol, la autoestima y la autosoberanía. Luego, se puede desarrollar una visión, estrategia y equipo que estén alineados con esta base interna sólida. El ciclo continúa retroalimentándose a sí mismo a través de la reflexión periódica para mantener el equilibrio interno y externo.
El documento contrasta los roles de líderes y gerentes, señalando que los líderes generan cambio y nuevas direcciones enfocándose en las personas, mientras que los gerentes se enfocan en mantener la estructura y sistemas. También discute los retos actuales del liderazgo como lograr resultados en medio del cambio constante y mantener el equilibrio entre la vida laboral y personal. Finalmente, enfatiza la importancia del equilibrio para que los líderes puedan motivar a otros y dar resultados de manera sostenible.
El documento presenta una introducción al tema del liderazgo, describiendo su definición y diferentes enfoques y teorías sobre el liderazgo, incluyendo las teorías de las características, conductuales-personales, situacionales y de contingencia. Resume varios estudios clave sobre el liderazgo realizados en las universidades de Ohio State, Michigan y modelos como el de grid administrativo de Blake y Mouton.
El documento describe diferentes aspectos de la dirección y el liderazgo. Explica las funciones de la dirección como planificar, organizar, motivar y controlar. También describe las dificultades del mando intermedio y los beneficios de la delegación de funciones. Además, presenta diferentes teorías sobre el liderazgo como la Teoría X e Y de McGregor sobre la percepción de los empleados, y la teoría situacional de Hersey-Blanchard sobre los estilos de liderazgo según la madurez de los subordinados.
El documento resume diferentes teorías sobre el liderazgo y la dirección. Explica la diferencia entre un líder y un jefe, así como las características de cada uno. También describe las teorías X y Y de McGregor sobre la percepción de los empleados, la teoría de la malla gerencial de Blake y Mouton, y el modelo situacional de liderazgo de Hersey y Blanchard.
El documento describe las principales teorías de liderazgo y motivación. Resume los cuatro estilos de liderazgo identificados por las universidades de Iowa, Michigan y Ohio, así como el modelo GRID de la Universidad de Texas. También resume las principales teorías de motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, los dos factores de Herzberg y las teorías de metas, equidad y expectativas.
Este documento presenta una introducción a las teorías del liderazgo. Explica los tres niveles de análisis de la teoría del liderazgo (individual, grupal y organizacional). Luego describe los cuatro paradigmas principales de la teoría del liderazgo: la teoría de rasgos, el comportamiento del liderazgo, la teoría del liderazgo por contingencia y la teoría integral del liderazgo. Finalmente, discute el cambio del paradigma de la administración al paradigma del liderazgo.
1. LIDERAZGOLIDERAZGO
¿Qué se entiende por liderazgo?¿Qué se entiende por liderazgo?
Teorías de los rasgosTeorías de los rasgos
Teorías del comportamientoTeorías del comportamiento
Teorías de la contingenciaTeorías de la contingencia
Capacidad de influir enCapacidad de influir en
un grupo para queun grupo para que
consiga sus metas.consiga sus metas.
2. Existen 6 rasgos en los lideres que suelen faltarle aExisten 6 rasgos en los lideres que suelen faltarle a
quienes no lo son:quienes no lo son:
- Ambición y energía- Ambición y energía
- Deseo de dirigir- Deseo de dirigir
- Honestidad e integridad- Honestidad e integridad
- Confianza en sí mismo- Confianza en sí mismo
- Inteligencia- Inteligencia
- Conocimiento del trabajo- Conocimiento del trabajo
Investigaciones recientes ofrecen pruebas sólidas deInvestigaciones recientes ofrecen pruebas sólidas de
que las personas que se controlan a sí mismas (esque las personas que se controlan a sí mismas (es
decir, que son muy flexibles para ajustar su conducta adecir, que son muy flexibles para ajustar su conducta a
diferentes situaciones) tienen muchas masdiferentes situaciones) tienen muchas mas
probabilidades de surgir como lideres de un grupo.probabilidades de surgir como lideres de un grupo.
TEORÍA DE LOS RASGOSTEORÍA DE LOS RASGOS
3. TEORÍASTEORÍAS
CONDUCTUALESCONDUCTUALES
¿Hay algo especial en la¿Hay algo especial en la
conducta de los líderesconducta de los líderes
eficaces?eficaces?
Estudios de la Estatal de OhioEstudios de la Estatal de Ohio
Estudios de la Universidad deEstudios de la Universidad de
MichiganMichigan
La rejilla gerencialLa rejilla gerencial
Estudios de EscandinaviaEstudios de Escandinavia
4. Se busca identificar las dimensionesSe busca identificar las dimensiones
independientes de la conducta del líder.independientes de la conducta del líder.
Llegaron a dos categorías.Llegaron a dos categorías.
Iniciación de estructura:Iniciación de estructura:
– Asigna tareas muy definidasAsigna tareas muy definidas
– Espera que los trabajadores mantengan niveles deEspera que los trabajadores mantengan niveles de
desempeño definidosdesempeño definidos
– Insiste en que se cumplan los plazosInsiste en que se cumplan los plazos
Consideración:Consideración:
– Confianza mutuaConfianza mutua
– Respeto por las ideas de los subordinadosRespeto por las ideas de los subordinados
– AmigableAmigable
– AccesibleAccesible
– Trato como igualesTrato como iguales
Richard Parsons
Director Ejecutivo de Aol Time Warner
Es un líder con una calificación notable
en la dimensión de la consideración
5. ESTUDIOS DE OHIO
ALTA
consideración
ALTA
estructura
ALTA
C
O
N
S
I
D
E
R
A
C
I
Ó
N
ALTA consideración
BAJA estructura
Peor evaluación del desempeño emitida por
el superior a un líder
BAJA consideración
BAJA estructura
Quejas, Ausentismo, rotación
Menor satisfacción laboral
BAJA consideración
ALTA estructura
ESTRUCTURA INICIO
BAJA BAJA ALTA
Mejor desempeño y satisfacción
6. Los estudios de la Universidad de Michigan:Los estudios de la Universidad de Michigan:
Los líderesLos líderes orientados a losorientados a los
empleadosempleados son aquellosson aquellos
que conceden importancia aque conceden importancia a
las relacioneslas relaciones
interpersonales, que seinterpersonales, que se
interesan por lasinteresan por las
necesidades de susnecesidades de sus
subordinados y aceptan lassubordinados y aceptan las
diferencias individuales dediferencias individuales de
los mismos.los mismos.
Los líderesLos líderes orientados aorientados a
la producciónla producción, suelen, suelen
dar importancia a losdar importancia a los
aspectos técnicos oaspectos técnicos o
laborales del trabajo, sulaborales del trabajo, su
gran preocupación esgran preocupación es
terminar las actividadesterminar las actividades
de su grupo y losde su grupo y los
miembros del mismomiembros del mismo
son vistos como unson vistos como un
medio para alcanzarmedio para alcanzar
este fin.este fin.
7. ConclusionesConclusiones
Mayor productividadMayor productividad
del grupodel grupo
Mayor satisfacción enMayor satisfacción en
el puestoel puesto
Baja producción deBaja producción de
grupogrupo
Menor satisfacción enMenor satisfacción en
el puestoel puesto
??
??
??
??
Orientación a los empleados
Orientación a los empleados
Orientación a la producción
Orientación a la producción
8. Interés por la Producción
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Elevado
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Elevado
Bajo
Bajo
InterésporlaGente
(1,1)
Estilo de
administración
empobrecida
(5,5)
Estilo de
administración
equilibrado
(9,1)
Estilo de
administración de
producción o peligro
(1,9)
Estilo de
administración
de club campestre
(9,9)
Estilo de
administración
de equipos
Modelo de Rejilla Gerencial (Grid Gerencial)
Creado por Robert Blake y Jane Mouton
9.
10. Morry Taylor
http://translate.google.com/translate?
sourceid=navclient&hl=es&u=
http%3a%2f%2fwww%2egrizz%2ecom%2f
Con un estilo autocrático haCon un estilo autocrático ha
dirigido su empresa endirigido su empresa en
momentos difíciles con granmomentos difíciles con gran
éxitoéxito
¿Es el estilo autocrático¿Es el estilo autocrático
conveniente para todos losconveniente para todos los
líderes?líderes?
Estudios de Escandinavia
Suecia y Finlandia
Orientación al desarrollo
-Promover nuevas formas de hacer las cosas
- Nuevas medidas de afrontar los problemas
- Alientan a los miembros para que inicien nuevas
actividades
11. TEORÍAS DE LATEORÍAS DE LA
CONTINGENCIACONTINGENCIA
Modelo de FiedlerModelo de Fiedler
Teoría de los recursosTeoría de los recursos
cognoscitivoscognoscitivos
Teoría situacional de HerseyTeoría situacional de Hersey
y Blanchardy Blanchard
Teoría del intercambio deTeoría del intercambio de
líder y miembroslíder y miembros
12. ¿Qué papel juegan las circunstancias en¿Qué papel juegan las circunstancias en
el éxito del líder?el éxito del líder?
Como directora ejecutiva de la empresa de ropaComo directora ejecutiva de la empresa de ropa
Warnaco, Linda Wachner fue una administradoraWarnaco, Linda Wachner fue una administradora
triunfadora pero áspera en la década de 1990, hastatriunfadora pero áspera en la década de 1990, hasta
que la compañía la despidió en 2001, cuando seque la compañía la despidió en 2001, cuando se
declaró en quiebra. La teoría de la Contingenciadeclaró en quiebra. La teoría de la Contingencia
señalaría que el estilo de Wachner, orientado a laseñalaría que el estilo de Wachner, orientado a la
producción, funcionó a Principios de la década deproducción, funcionó a Principios de la década de
1990, pero las condiciones cambiaron y al final del1990, pero las condiciones cambiaron y al final del
periodo ese estilo ya no servía.periodo ese estilo ya no servía.
13. Teoría de los recursos cognoscitivosTeoría de los recursos cognoscitivos
Fiedler y Joe GarcíaFiedler y Joe García
EXPERIENCIA
_ +
Estrés bajo
Estrés alto
EXPERIENCIA
_ +
MALBIEN
BIENMAL
Las pruebas indican que el énfasis que las unidades
Militares ponen en el entrenamiento en liderazgo
y los ascensos basados en la experiencia no carece de
fundamento. Las condiciones en batalla son sumamente
tensas. Como explica la teoría de los recursos
cognoscitivos, la experiencia es importante para salir
adelante en las condiciones más tensas.
14. Teoría de los recursos cognoscitivosTeoría de los recursos cognoscitivos
INTELIGENCIA
_ +
Estrés bajo
Estrés alto
INTELIGENCIA
_ +
BIENMAL
MALBIEN
15. TEORÍA SITUACIONAL DE HERSEY YTEORÍA SITUACIONAL DE HERSEY Y
BLANCHARDBLANCHARD
El estilo de liderazgo correcto depende de laEl estilo de liderazgo correcto depende de la
madurez de los seguidoresmadurez de los seguidores
16. Conducta de Tarea
Baja
Alta
Delegar:
Traslada la
responsabilidad de la
toma de decisiones y
su ejecución.
Participar:
Comparte ideas y
ayuda en la toma de
decisiones.
Persuadir:
Explica decisiones
y aclara dudas.
Dirigir:
Da instrucciones
y supervisa.
E1
E2
E4
E3
LiderazgoLiderazgo SituacionalSituacional
Conducta de
Relación
Estilo efectivo
de liderazgo
Alta
17. Liderazgo SituacionalLiderazgo Situacional
Los cuatro estilos básicos de liderazgo son
E1 Dirigir
E2 Persuadir
E3 Participar
E4 Delegar
¿ Qué factor determina el uso de un estilo específico
por parte del líder?
?
Niveldedesarrollo
_
+
Tarea
Tarea y Relación
Tarea y Relación
Relación
Relación Tarea
18. El NIVEL DE DESARROLLO
del seguidor ante una situación específica define el
estilo que el líder debe utilizar.
Nivel de desarrollo = Competencia + Actitud
para realizar una tarea.
“No hay nada tan injusto como tratar por igual a los que
son desiguales”
Liderazgo SituacionalLiderazgo Situacional
19. A medida que el NIVEL DE DESARROLLO comience
a aumentar en el logro de una tarea específica, el
líder debe empezar a reducir la conducta de tarea
y a aumentar la de relación.
Pero cuando el nivel de desarrollo ya es alto, el líder
debe disminuir la conducta de tarea y también la
de relación.
Liderazgo SituacionalLiderazgo Situacional
20. La teoría del liderazgo situacional tiene unLa teoría del liderazgo situacional tiene un
atractivo inmediato, ya que reconoce laatractivo inmediato, ya que reconoce la
importancia de los seguidores y se apoyaimportancia de los seguidores y se apoya
en el razonamiento de que los líderesen el razonamiento de que los líderes
pueden compensar las limitaciones depueden compensar las limitaciones de
CAPACIDAD Y MOTIVACIÓNCAPACIDAD Y MOTIVACIÓN de susde sus
seguidores.seguidores.
21. LÍDER
Es el que escoge pero su clasificación
Dependerá de las características de los seguidores
CAMARILLA
Actitudes y características semejantes
PERIFERIA
TEORÍA DEL INTERCAMBIO DETEORÍA DEL INTERCAMBIO DE
LÍDER Y MIEMBROSLÍDER Y MIEMBROS
La teoría propone que al principio de la interacción entre líder y un seguidor, aquel
Clasifica implícitamente a éste en la camarilla o la periferia. Esta relación se mantiene
Relativamente estable a lo largo del tiempo.
22. El trabajo del líder consiste en ayudar a sus
seguidores a cumplir sus objetivos y darles la
dirección y el apoyo que necesitan para
asegurarse que sus metas sean compatibles con
las metas de la organización
El líder tiene éxito cuando:
Clarifica Metas
Aumenta las recompensas para los subordinados que las logran.
Allana el Camino para lograrlas
TEORÍA DE LA TRAYECTORIA A LA METATEORÍA DE LA TRAYECTORIA A LA META
Durante la crisis a bordo del Apolo 13 que redujo la duración de la misión espacial a
la Luna y que puso en peligro su retorno a la Tierra, Gene Kranz tuvo que reorientar
los esfuerzos de todos los integrantes del centro de mando hacia una nueva misión:
traer sana y salva a la tripulación. La teoría de trayectoria a la meta explica que
cuando Kranz aclaró la nueva meta y respaldó los esfuerzos del grupo, logró que la
nave regresara a salvo.
23. TEORÍA DE LA TRAYECTORIA A LATEORÍA DE LA TRAYECTORIA A LA
METAMETA
24. MODELO DE PARTICIPACIÓNMODELO DE PARTICIPACIÓN
DEL LÍDERDEL LÍDER
Relaciona el comportamiento del líder y laRelaciona el comportamiento del líder y la
participación en la toma de decisiones porparticipación en la toma de decisiones por
parte de los empleadosparte de los empleados
Víctor Vroom y Phillip Yetton
25. Liderazgo y Toma de Decisiones:
Modelo Vroom- Yetton
Liderazgo centrado
en el Jefe
Liderazgo centrado
en Subordinado
Empleo de la
Autoridad por el
Gerente
Area de
Libertad de los
Subordinados
El gerente
toma
ladecisión y
la comunica
El gerente
“vende” la
decisión
El gerente
presenta
las ideas y
solicita
preguntas
El gerente
presenta una
decisión
tentativa y
puede ser
cambiada
El gerente
presenta un
problema recibe
sugerencias y
toma decisiones
El gerente
define los
límites y
solicita que el
grupo tome la
decisión
El gerente
permite que el
grupo
funcione
dentro de los
límites
establecido
26. CONFIANZACONFIANZA
Es el pilar sobre el que descansa el liderazgo enEs el pilar sobre el que descansa el liderazgo en
nuestros días.nuestros días.
La confianza es un proceso que se da en elLa confianza es un proceso que se da en el
tiempo y se basa en muestras relevantes perotiempo y se basa en muestras relevantes pero
limitadas de experiencias. Tarda en formarse; selimitadas de experiencias. Tarda en formarse; se
fortalece gradualmente y se acumula. A todos sefortalece gradualmente y se acumula. A todos se
nos hace difícil, cuando no imposible, confiar ennos hace difícil, cuando no imposible, confiar en
alguien inmediatamente si no sabemos nada de élalguien inmediatamente si no sabemos nada de él
27. LIDERAZGO CARISMÁTICOLIDERAZGO CARISMÁTICO
John F. Kennedy, Martín Luther King, HerbJohn F. Kennedy, Martín Luther King, Herb
Kelleher y Bill Clinton son citados a menudoKelleher y Bill Clinton son citados a menudo
como líderes carismáticos.como líderes carismáticos.
Tienen una visiónTienen una visión
Están dispuestos a correr riesgos paraEstán dispuestos a correr riesgos para
materializarlamaterializarla
Son sensibles a las restricciones del ambiente ySon sensibles a las restricciones del ambiente y
a las necesidades de sus seguidoresa las necesidades de sus seguidores
Muestran un comportamiento que se sale de loMuestran un comportamiento que se sale de lo
ordinarioordinario
28. Tres cualidades de los líderes visionariosTres cualidades de los líderes visionarios
Capacidad de explicar la visión a los demásCapacidad de explicar la visión a los demás
Ser capaz de expresar la visión no sóloSer capaz de expresar la visión no sólo
lingüísticamente sino también con sulingüísticamente sino también con su
comportamiento, lo que exige conducirse decomportamiento, lo que exige conducirse de
maneras que la transmita y la refuercenmaneras que la transmita y la refuercen
Poder extender la visión a diversos contextos dePoder extender la visión a diversos contextos de
liderazgo.liderazgo.
Michael Dell tenía la visión de una compañía de cómputo en cuyo modelo
empresarial se incluyera saltar a los Distribuidores tradicionales y vender
Directamente computadoras personales
A consumidores y empresas. Era una visión nueva, exclusiva y asequible. En
1984 fundó Dell, con sede en Austín, Texas, y ahora es una compañía de 31.000
millones de dólares que emplea A 35.000 personas en todo el mundo
29. INTELIGENCIA EMOCIONAL YINTELIGENCIA EMOCIONAL Y
EFICACIA DEL LIDERAZGOEFICACIA DEL LIDERAZGO
Los grandes líderes exhiben los cincoLos grandes líderes exhiben los cinco
componentes fundamentales de la IE:componentes fundamentales de la IE:
ConcienciaConciencia
AdministraciónAdministración
MotivaciónMotivación
EmpatíaEmpatía
Habilidades socialesHabilidades sociales