Este documento resume la evolución del concepto de liderazgo a través de los siglos. Explica que en el siglo XX el liderazgo era visto como una cualidad innata de "grandes hombres", pero luego se descubrió que podía aprenderse. También describe varias teorías sobre liderazgo desarrolladas en el siglo XX, incluyendo teorías de rasgos, teorías conductuales y teorías situacionales. Finalmente, señala que en el siglo XXI el liderazgo efectivo requiere visión estratég
Este documento resume diferentes teorías de liderazgo. Describe las teorías de rasgos, las cuales analizan las cualidades personales de los líderes. También cubre las teorías conductuales, las cuales argumentan que son las conductas las que distinguen a los líderes. Además, presenta teorías de la contingencia que examinan cómo factores situacionales afectan el liderazgo. Finalmente, identifica tres estilos de liderazgo: directivo, de apoyo y participativo.
El documento habla sobre el concepto de liderazgo. Define el liderazgo como la capacidad de influir, motivar y guiar a personas u organizaciones para lograr objetivos. Luego discute diferentes estilos de liderazgo como el autocrático, burocrático, carismático y participativo. También cubre principios del liderazgo como conocerse a sí mismo y a los demás, tomar responsabilidad y comunicarse con el equipo.
El documento discute el concepto de liderazgo y las características de los líderes del futuro. Define el liderazgo como el proceso de influenciar a otros para alcanzar metas comunes. Explora estilos de liderazgo y factores que contribuyen al éxito de los proyectos. Visualiza comunidades y líderes del futuro en un mundo plano con tecnología que elimina distancias. Concluye que los líderes exitosos del futuro enseñarán, escucharán críticas y crearán nuevos líderes.
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El documento presenta una introducción al tema del liderazgo transformador. Define los conceptos de líder y liderazgo y discute las cualidades y competencias clave de un líder transformador como la creatividad, toma de decisiones efectiva, comunicación, trabajo en equipo y orientación al logro. Incluye ejercicios prácticos para identificar líderes históricos y reflexionar sobre sus características. El objetivo general es equipar a los participantes con las herramientas para desarrollar su propio liderazgo transformador.
Este documento trata sobre el tema del liderazgo. Define liderazgo como la relación en la cual una persona influye en otras para alcanzar objetivos de grupo. Examina varias teorías sobre liderazgo, incluyendo aquellas que se enfocan en rasgos de personalidad y estilos de comportamiento. También discute el concepto de liderazgo visionario y la habilidad de los líderes visionarios de comunicar efectivamente su visión.
El documento presenta una descripción de diferentes teorías de liderazgo. Define el concepto de liderazgo gerencial y describe teorías basadas en rasgos de personalidad, comportamiento, situaciones contingentes, roles y teorías emergentes como la transaccional y transformacional. Explica modelos como la Teoría X y Y de McGregor, el Grid Gerencial de Blake y Mouton, y la teoría situacional de Hersey-Blanchard.
El documento presenta una revisión de diferentes teorías sobre el liderazgo. Define el liderazgo como un proceso de dirigir e influir en las actividades laborales de un grupo. Explora las diferencias entre liderazgo y administración, y describe varios modelos de estilos de liderazgo como el modelo situacional de Hersey-Blanchard y las teorías X y Y de McGregor. Finalmente, resume diferentes enfoques para determinar el estilo de liderazgo apropiado según la situación, como los modelos de Vroom-Yetton y Vroom-
Este documento resume diferentes teorías de liderazgo. Describe las teorías de rasgos, las cuales analizan las cualidades personales de los líderes. También cubre las teorías conductuales, las cuales argumentan que son las conductas las que distinguen a los líderes. Además, presenta teorías de la contingencia que examinan cómo factores situacionales afectan el liderazgo. Finalmente, identifica tres estilos de liderazgo: directivo, de apoyo y participativo.
El documento habla sobre el concepto de liderazgo. Define el liderazgo como la capacidad de influir, motivar y guiar a personas u organizaciones para lograr objetivos. Luego discute diferentes estilos de liderazgo como el autocrático, burocrático, carismático y participativo. También cubre principios del liderazgo como conocerse a sí mismo y a los demás, tomar responsabilidad y comunicarse con el equipo.
El documento discute el concepto de liderazgo y las características de los líderes del futuro. Define el liderazgo como el proceso de influenciar a otros para alcanzar metas comunes. Explora estilos de liderazgo y factores que contribuyen al éxito de los proyectos. Visualiza comunidades y líderes del futuro en un mundo plano con tecnología que elimina distancias. Concluye que los líderes exitosos del futuro enseñarán, escucharán críticas y crearán nuevos líderes.
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Este documento trata sobre el tema del liderazgo. Define liderazgo como la relación en la cual una persona influye en otras para alcanzar objetivos de grupo. Examina varias teorías sobre liderazgo, incluyendo aquellas que se enfocan en rasgos de personalidad y estilos de comportamiento. También discute el concepto de liderazgo visionario y la habilidad de los líderes visionarios de comunicar efectivamente su visión.
El documento presenta una descripción de diferentes teorías de liderazgo. Define el concepto de liderazgo gerencial y describe teorías basadas en rasgos de personalidad, comportamiento, situaciones contingentes, roles y teorías emergentes como la transaccional y transformacional. Explica modelos como la Teoría X y Y de McGregor, el Grid Gerencial de Blake y Mouton, y la teoría situacional de Hersey-Blanchard.
El documento presenta una revisión de diferentes teorías sobre el liderazgo. Define el liderazgo como un proceso de dirigir e influir en las actividades laborales de un grupo. Explora las diferencias entre liderazgo y administración, y describe varios modelos de estilos de liderazgo como el modelo situacional de Hersey-Blanchard y las teorías X y Y de McGregor. Finalmente, resume diferentes enfoques para determinar el estilo de liderazgo apropiado según la situación, como los modelos de Vroom-Yetton y Vroom-
Liderazgo: tipos, definiciones, qué dicen los expertos...Fernández Gorka
Este documento trata sobre la definición de liderazgo y las características de los líderes. Explica que el liderazgo implica influir en el comportamiento de otros para lograr una misión u objetivos. También explora las diferentes teorías sobre el liderazgo, como las siete megahabilidades del liderazgo según Burt Nanus. Finalmente, analiza la diferencia entre líderes y directivos, y los factores que influyen en las habilidades de liderazgo de una persona.
El documento presenta diferentes estilos de liderazgo, incluyendo el autocrático, carismático, participativo, laissez-faire, situacional y transformacional. Describe las características clave de cada estilo y ofrece ejemplos de cómo se manifiestan en entornos empresariales.
Este documento describe los conceptos clave del liderazgo. Define al líder como aquel que influye sobre un grupo y cuenta con capacidades para ejercer el liderazgo. Explora diferentes teorías del liderazgo como las teorías de la contingencia y los enfoques conductuales, y describe los estilos de liderazgo transaccional y transformacional. Finalmente, analiza factores que afectan los resultados del liderazgo y cómo los estilos de liderazgo impactan el clima organizacional.
El documento presenta información sobre el liderazgo, incluyendo las definiciones de líder y diferentes sistemas y tipos de liderazgo. También describe los componentes, cualidades y características de un líder efectivo, así como las ventajas y desventajas de ser un líder.
Este documento presenta una introducción al tema de la motivación y el liderazgo en las organizaciones. Resume varias teorías clásicas y modernas de la motivación como las de Maslow, Herzberg, McClelland, así como teorías del liderazgo como las de los rasgos, los estilos y la contingencia. También describe características generales de los líderes efectivos según autores como Bennis, Nanus, O'Toole y Covey. El documento fue elaborado por un grupo de estudiantes compuesto por 6 personas.
El documento describe 10 tipos de liderazgo: burocrático, autoritario, carismático, participativo, laissez-faire, orientado a las personas, natural, orientado a la tarea, transaccional y transformacional. Cada tipo se define brevemente con sus características principales y ventajas/desventajas.
Este documento describe las características de un buen líder y lo que los seguidores esperan de ellos. Define a un líder como alguien que tiene seguidores, puede influir en los demás con una visión inspiradora y los motiva a alcanzar metas mayores. Un buen líder emana energía, optimismo y fuerza para motivar a un equipo a trabajar hacia metas claras. Los seguidores esperan honestidad, enfoque, inspiración y competencia de sus líderes.
El documento trata sobre el tema del liderazgo en el contexto administrativo. Explica que el liderazgo es una parte crítica del proceso administrativo general y que sin liderazgo el desempeño organizacional sería mínimo. Además, analiza conceptos como los estilos de liderazgo, las diferencias entre un jefe y un líder, y las características de un buen líder. Finalmente, destaca la importancia del liderazgo para el éxito de las organizaciones.
Taller liderazgo y trabajo en equipo 2016Bid Friend
Este documento presenta definiciones de liderazgo desde diferentes perspectivas y teorías sobre el liderazgo. Define liderazgo como la capacidad de influir en otros para lograr objetivos comunes. Explora las características de un líder efectivo y diferentes teorías como la de los rasgos, basada en el comportamiento y teorías situacionales. Finalmente, resume modelos como el de Fiedler que vincula el estilo de liderazgo a las demandas de la situación.
Este documento discute las diferencias entre líderes y gestores según dos expertos. Abraham Zaleznick sostiene que los líderes se enfocan en darle significado al trabajo y propósito a los productos, mientras que los gestores se enfocan en la producción. John P. Kotter argumenta que los líderes establecen una visión y motivan a la gente, mientras que los gestores planifican, organizan y controlan. El documento también explica que el liderazgo implica influir en otros para alcanzar objetivos organizacionales usando diferentes fuentes de
El documento habla sobre los equipos de alto desempeño y cómo se forman. Explica que no nacen, sino que se hacen a través de tiempo, dedicación y esfuerzo. También menciona algunas características clave como metas claras, liderazgo apropiado, buena comunicación, compromiso unificado y orientación a resultados colectivos. Finalmente, destaca que los líderes de estos equipos deben predicar con el ejemplo, escuchar, establecer objetivos alcanzables y mantener alta la moral.
El documento describe el coaching como un nuevo paradigma para el desarrollo organizacional que requiere nuevas competencias como la gestión de personas y tareas. Explica que el coaching empresarial se basa en estrategias de los entrenadores deportivos exitosos y es una conversación entre el coach y coachee para abrir nuevas posibilidades de aprendizaje. También define el coaching ontológico y sus orígenes filosóficos.
El documento resume 15 leyes fundamentales del liderazgo. Algunas de estas leyes incluyen que la capacidad de liderazgo determina el nivel de eficacia de una persona, que la verdadera medida del liderazgo es la influencia, y que el liderazgo se desarrolla diariamente a través del aprendizaje continuo y la autodisciplina.
Fielder Contingency theory of leadership by Hassan SamoonHassan Samoon
This document provides an overview of Fiedler's Contingency Theory of Leadership. It introduces Fred Fiedler, the originator of the theory, and provides biographical details about him. The core concepts of the theory are explained, including situational favorableness, leadership styles (measured by the LPC scale), and how the theory assesses whether a leader will be effective based on the interaction between their style and the situation. Advantages like its prescriptive nature and ability to identify leaders are outlined. Disadvantages around applying it in changing environments and accurately choosing contingency approaches are also noted.
El documento presenta un resumen de las 21 Leyes de Liderazgo de John Maxwell. Estas leyes cubren temas como el límite del liderazgo de una persona, la importancia de la influencia, el liderazgo como un proceso, la necesidad de una visión y un plan, y el legado que deja un líder a través de la formación de nuevos líderes.
El documento proporciona definiciones de liderazgo desde diferentes perspectivas como la política, militar y empresarial. Explica que algunos líderes nacen con habilidades innatas mientras que otros se desarrollan a través de la experiencia. También describe diferentes estilos de liderazgo como el visionario, entrenador, afiliativo, democrático y demandante, así como consejos para ser un líder eficaz.
El documento resume las principales teorías del liderazgo. Define el liderazgo como el proceso de influencia entre líderes y seguidores para alcanzar los objetivos de la organización mediante el cambio. Describe las teorías de rasgos, conducta, contingencia y transformacional, las cuales se enfocan en los atributos de los líderes, su comportamiento, y la importancia de adaptarse a cada situación. Finalmente, indica que la teoría transformacional ve a los líderes como capaces de inspirar y transformar a los seguidores.
El documento presenta un resumen de las principales teorías de liderazgo, incluyendo la teoría de los rasgos, la teoría del comportamiento, la teoría de la contingencia, la teoría integral del liderazgo, la teoría del carisma, la teoría del liderazgo participativo, la teoría del liderazgo emocional, la teoría del liderazgo servidor, la teoría del liderazgo comunicacional y la teoría del género y liderazgo. Explica cada teoría y los concept
El documento discute el concepto de liderazgo y su importancia en la educación. Define el liderazgo como un proceso de dirigir y coordinar los esfuerzos de los miembros de una institución educativa para lograr objetivos e institucionales y resolver dificultades. Explora diferentes teorías de liderazgo como el liderazgo situacional, transformacional y las estrategias que pueden utilizar los líderes educativos.
Liderazgo: tipos, definiciones, qué dicen los expertos...Fernández Gorka
Este documento trata sobre la definición de liderazgo y las características de los líderes. Explica que el liderazgo implica influir en el comportamiento de otros para lograr una misión u objetivos. También explora las diferentes teorías sobre el liderazgo, como las siete megahabilidades del liderazgo según Burt Nanus. Finalmente, analiza la diferencia entre líderes y directivos, y los factores que influyen en las habilidades de liderazgo de una persona.
El documento presenta diferentes estilos de liderazgo, incluyendo el autocrático, carismático, participativo, laissez-faire, situacional y transformacional. Describe las características clave de cada estilo y ofrece ejemplos de cómo se manifiestan en entornos empresariales.
Este documento describe los conceptos clave del liderazgo. Define al líder como aquel que influye sobre un grupo y cuenta con capacidades para ejercer el liderazgo. Explora diferentes teorías del liderazgo como las teorías de la contingencia y los enfoques conductuales, y describe los estilos de liderazgo transaccional y transformacional. Finalmente, analiza factores que afectan los resultados del liderazgo y cómo los estilos de liderazgo impactan el clima organizacional.
El documento presenta información sobre el liderazgo, incluyendo las definiciones de líder y diferentes sistemas y tipos de liderazgo. También describe los componentes, cualidades y características de un líder efectivo, así como las ventajas y desventajas de ser un líder.
Este documento presenta una introducción al tema de la motivación y el liderazgo en las organizaciones. Resume varias teorías clásicas y modernas de la motivación como las de Maslow, Herzberg, McClelland, así como teorías del liderazgo como las de los rasgos, los estilos y la contingencia. También describe características generales de los líderes efectivos según autores como Bennis, Nanus, O'Toole y Covey. El documento fue elaborado por un grupo de estudiantes compuesto por 6 personas.
El documento describe 10 tipos de liderazgo: burocrático, autoritario, carismático, participativo, laissez-faire, orientado a las personas, natural, orientado a la tarea, transaccional y transformacional. Cada tipo se define brevemente con sus características principales y ventajas/desventajas.
Este documento describe las características de un buen líder y lo que los seguidores esperan de ellos. Define a un líder como alguien que tiene seguidores, puede influir en los demás con una visión inspiradora y los motiva a alcanzar metas mayores. Un buen líder emana energía, optimismo y fuerza para motivar a un equipo a trabajar hacia metas claras. Los seguidores esperan honestidad, enfoque, inspiración y competencia de sus líderes.
El documento trata sobre el tema del liderazgo en el contexto administrativo. Explica que el liderazgo es una parte crítica del proceso administrativo general y que sin liderazgo el desempeño organizacional sería mínimo. Además, analiza conceptos como los estilos de liderazgo, las diferencias entre un jefe y un líder, y las características de un buen líder. Finalmente, destaca la importancia del liderazgo para el éxito de las organizaciones.
Taller liderazgo y trabajo en equipo 2016Bid Friend
Este documento presenta definiciones de liderazgo desde diferentes perspectivas y teorías sobre el liderazgo. Define liderazgo como la capacidad de influir en otros para lograr objetivos comunes. Explora las características de un líder efectivo y diferentes teorías como la de los rasgos, basada en el comportamiento y teorías situacionales. Finalmente, resume modelos como el de Fiedler que vincula el estilo de liderazgo a las demandas de la situación.
Este documento discute las diferencias entre líderes y gestores según dos expertos. Abraham Zaleznick sostiene que los líderes se enfocan en darle significado al trabajo y propósito a los productos, mientras que los gestores se enfocan en la producción. John P. Kotter argumenta que los líderes establecen una visión y motivan a la gente, mientras que los gestores planifican, organizan y controlan. El documento también explica que el liderazgo implica influir en otros para alcanzar objetivos organizacionales usando diferentes fuentes de
El documento habla sobre los equipos de alto desempeño y cómo se forman. Explica que no nacen, sino que se hacen a través de tiempo, dedicación y esfuerzo. También menciona algunas características clave como metas claras, liderazgo apropiado, buena comunicación, compromiso unificado y orientación a resultados colectivos. Finalmente, destaca que los líderes de estos equipos deben predicar con el ejemplo, escuchar, establecer objetivos alcanzables y mantener alta la moral.
El documento describe el coaching como un nuevo paradigma para el desarrollo organizacional que requiere nuevas competencias como la gestión de personas y tareas. Explica que el coaching empresarial se basa en estrategias de los entrenadores deportivos exitosos y es una conversación entre el coach y coachee para abrir nuevas posibilidades de aprendizaje. También define el coaching ontológico y sus orígenes filosóficos.
El documento resume 15 leyes fundamentales del liderazgo. Algunas de estas leyes incluyen que la capacidad de liderazgo determina el nivel de eficacia de una persona, que la verdadera medida del liderazgo es la influencia, y que el liderazgo se desarrolla diariamente a través del aprendizaje continuo y la autodisciplina.
Fielder Contingency theory of leadership by Hassan SamoonHassan Samoon
This document provides an overview of Fiedler's Contingency Theory of Leadership. It introduces Fred Fiedler, the originator of the theory, and provides biographical details about him. The core concepts of the theory are explained, including situational favorableness, leadership styles (measured by the LPC scale), and how the theory assesses whether a leader will be effective based on the interaction between their style and the situation. Advantages like its prescriptive nature and ability to identify leaders are outlined. Disadvantages around applying it in changing environments and accurately choosing contingency approaches are also noted.
El documento presenta un resumen de las 21 Leyes de Liderazgo de John Maxwell. Estas leyes cubren temas como el límite del liderazgo de una persona, la importancia de la influencia, el liderazgo como un proceso, la necesidad de una visión y un plan, y el legado que deja un líder a través de la formación de nuevos líderes.
El documento proporciona definiciones de liderazgo desde diferentes perspectivas como la política, militar y empresarial. Explica que algunos líderes nacen con habilidades innatas mientras que otros se desarrollan a través de la experiencia. También describe diferentes estilos de liderazgo como el visionario, entrenador, afiliativo, democrático y demandante, así como consejos para ser un líder eficaz.
El documento resume las principales teorías del liderazgo. Define el liderazgo como el proceso de influencia entre líderes y seguidores para alcanzar los objetivos de la organización mediante el cambio. Describe las teorías de rasgos, conducta, contingencia y transformacional, las cuales se enfocan en los atributos de los líderes, su comportamiento, y la importancia de adaptarse a cada situación. Finalmente, indica que la teoría transformacional ve a los líderes como capaces de inspirar y transformar a los seguidores.
El documento presenta un resumen de las principales teorías de liderazgo, incluyendo la teoría de los rasgos, la teoría del comportamiento, la teoría de la contingencia, la teoría integral del liderazgo, la teoría del carisma, la teoría del liderazgo participativo, la teoría del liderazgo emocional, la teoría del liderazgo servidor, la teoría del liderazgo comunicacional y la teoría del género y liderazgo. Explica cada teoría y los concept
El documento discute el concepto de liderazgo y su importancia en la educación. Define el liderazgo como un proceso de dirigir y coordinar los esfuerzos de los miembros de una institución educativa para lograr objetivos e institucionales y resolver dificultades. Explora diferentes teorías de liderazgo como el liderazgo situacional, transformacional y las estrategias que pueden utilizar los líderes educativos.
Este documento presenta información sobre gerencia, liderazgo y tipos de gerentes y líderes. Define la gerencia como el cargo que dirige una empresa y coordina los recursos para lograr objetivos. Explica que el líder verdadero fomenta el desarrollo personal y el espíritu de equipo. Finalmente, describe brevemente diferentes tipos de gerentes y líderes como el carismático, tradicional y legítimo.
Este documento presenta información sobre gerencia, liderazgo y tipos de gerentes y líderes. Define la gerencia como el cargo que dirige una empresa y coordina los recursos para lograr objetivos. Explica que el líder verdadero fomenta el desarrollo personal y el espíritu de equipo. Finalmente, describe brevemente diferentes tipos de gerentes y líderes como el carismático, tradicional y legítimo.
El documento habla sobre el liderazgo. Menciona que el liderazgo implica considerar las necesidades de todos, responder a los intereses del colectivo, establecer una visión y metas claras, crear valores compartidos, inspirar a los demás y reconocer sus contribuciones. También resume brevemente la historia del estudio del liderazgo a través de los tiempos y diferentes teorías sobre el tema.
El documento describe varias teorías sobre el liderazgo y el cambio en las organizaciones. Explica teorías como la de los rasgos, la conducta, las contingencias (incluyendo los modelos de Fiedler, Hersey-Blanchard, intercambio líder-miembro), trayectoria-meta y el liderazgo carismático/transformacional. Discute factores como la personalidad, el estilo de liderazgo, la situación y las características de los seguidores que afectan el liderazgo efectivo.
Lorenzzinisteffanoniangeljesus (si no lo conocen, no existe)Angel Lorenzini
Este documento resume un trabajo de investigación sobre el liderazgo empresarial y la tendencia hacia un liderazgo consciente. Explica las definiciones de liderazgo y empresa, los tipos de liderazgo y teorías sobre el tema. Argumenta que el liderazgo consciente puede abordar la crisis de valores en las empresas mediante el desarrollo personal de los líderes. Propone implementar prácticas para cultivar la conciencia y valores éticos entre los líderes empresariales.
El documento presenta una sesión sobre teorías de liderazgo. Introduce las primeras teorías como las de rasgos y comportamiento, así como teorías contingentes como los modelos de Fiedler, Evans y House, Hersey y Blanchard, y Vroom y Yetton. El objetivo es analizar el propio estilo de liderazgo considerando estas principales teorías y modelos.
1) El documento discute las teorías tradicionales y modernas sobre el liderazgo y las competencias directivas, con un enfoque en su importancia durante los períodos de crisis.
2) Se describen las teorías tradicionales como los rasgos de liderazgo, roles y estilos, y las teorías más recientes como el liderazgo transformacional y basado en competencias.
3) El autor argumenta que las competencias directivas, que incluyen "saberes", "saber hacer" y "saber ser", son particularmente importantes durante los perí
El mayor problema de la sociedad, yace en la falta de dirección, planeación, ejecución y control de actividades que pretendan el desarrollo de un grupo y el logro de unas metas en común. El meollo, del asunto se encuentra básicamente en la falta de liderazgo y de personas con talento para la administración y potencialización del talento humano. Es ahí donde se hace necesario, que surjan personas capacitadas y motivadas para facilitar procesos de cambio y desarrollo social. Este trabajo brinda algunas herramientas que pueden ser útiles para aquellas personas que deseen guiar a otros, motivarlos y convencerlos en pro de una causa justa y común. Además de recopilar unos conceptos y fundamentos teóricos indispensables para la práctica.
Este documento presenta una introducción al liderazgo empresarial solidario. Explica que el liderazgo debe adaptarse a los cambios constantes en la sociedad y las nuevas tecnologías. Luego resume diferentes teorías sobre el liderazgo, incluyendo el liderazgo situacional, transformacional y las teorías de rasgos y conducta. Finalmente, describe modelos de contingencia como los de Fiedler y Hersey-Blanchard que vinculan el estilo de liderazgo a las características de la situación.
El documento discute el tema del liderazgo y los centros educativos. Explica cómo estudiar el tema y analiza el concepto de liderazgo y las principales teorías de liderazgo. También examina el papel del liderazgo en los sistemas educativos y los nuevos escenarios y retos del liderazgo en el contexto actual.
Este documento describe un módulo de liderazgo pedagógico. El objetivo es que los participantes desarrollen capacidades para dirigir procesos pedagógicos en unidades educativas. El módulo se enfoca en procesos de enseñanza-aprendizaje a través del asesoramiento a docentes. También explora teorías de liderazgo y diferentes estilos como el situacional, transformacional e instruccional.
Este documento resume las principales teorías sobre el liderazgo a lo largo del siglo XX. Inicialmente se creía que los líderes nacían con ciertas características, pero luego se desarrollaron teorías de los rasgos de personalidad y de los estilos de comportamiento. Más adelante surgieron teorías situacionales que enfatizaron que la efectividad del liderazgo depende de las condiciones de la situación. La teoría de contingencia de Fiedler propuso que el estilo más efectivo depende de cuán favorable
Este documento presenta un resumen de diferentes teorías sobre el liderazgo. Explica teorías como la de los rasgos, la conducta, las contingencias, intercambio entre líder y miembros, y trayectoria-meta. También describe modelos como el de Fiedler y la teoría situacional de Hersey y Blanchard, la cual propone cuatro estilos de liderazgo dependiendo del nivel de madurez de los seguidores. El documento provee una introducción general a conceptos clave sobre el estudio del liderazgo.
Este documento presenta un resumen de diferentes teorías sobre el liderazgo. Explica teorías como la de los rasgos, la conducta, las contingencias, intercambio entre líder y miembros, y trayectoria-meta. También describe modelos como el de Fiedler y la teoría situacional de Hersey y Blanchard, la cual propone cuatro estilos de liderazgo dependiendo del nivel de madurez de los seguidores. El documento provee una introducción general a conceptos clave sobre el estudio del liderazgo.
Este documento presenta un resumen de diferentes teorías sobre el liderazgo. Explica teorías como la de los rasgos, la conducta, las contingencias, intercambio entre líder y miembros, y trayectoria-meta. También describe modelos como el de Fiedler y la teoría situacional de Hersey y Blanchard, la cual propone cuatro estilos de liderazgo dependiendo del nivel de madurez de los seguidores. El documento provee una introducción general a conceptos clave sobre el estudio del liderazgo.
Este documento describe una asignatura de liderazgo para estudiantes universitarios. La asignatura analizará conceptos de liderazgo, estilos de liderazgo, equipos de trabajo, comunicación asertiva, toma de decisiones y ética. El objetivo es que los estudiantes identifiquen su estilo de liderazgo y aprendan herramientas para aplicarlo en organizaciones sociales y en su proyecto de vida.
El documento discute la importancia del liderazgo en las organizaciones desde diferentes perspectivas. Explica que el liderazgo puede interpretarse como una cualidad personal del líder o como una función dentro de una organización. También describe varias teorías de liderazgo como la teoría de rasgos, la teoría conductista y las perspectivas situacionales. Finalmente, resalta que el liderazgo es importante para el éxito y supervivencia de las organizaciones ya que guía a los miembros de la organización hacia el logro de metas comunes.
Los Siete Elementos del Método Harvard de Negociación
a. Alternativas.- Son las cosas que una parte y otra pueden realizar por cuenta propia sin necesidad de que la otra esté de acuerdo. Son las posibilidades de retirarse que cada parte dispone.
b. Intereses.- Es aquello que quiere alguien. Detrás de las posiciones de las partes se encuentran sus necesidades, deseos, esperanzas y temores.
c. Opciones.- La gama de posibilidades en que las partes pudieran llegar a un acuerdo. Un acuerdo es mejor si incorpora la mejor de muchas opciones y sabemos que tenemos el mejor acuerdo cuando no lo podemos mejorar sin perjudicar a alguna de las partes.
d. Legitimidad.- El acuerdo será justo para las partes en comparación con alguna referencia externa, algún criterio o principio que vaya más allá de la simple voluntad de cualquiera de las partes.
e. Compromiso.- Son planteamientos verbales o escritos que especifican lo que una parte hará o no hará. Un acuerdo será mejor en la medida que las promesas sean prácticas, duraderas, de fácil comprensión y verificables.
f. Comunicación.- Un resultado será mejor si se logra con eficiencia, sin perder tiempo ni esfuerzo, la negociación eficiente requiere de una efectiva comunicación bilateral.
g. Relación.- Una negociación habrá producido un mejor resultado en la medida que las partes hayan mejorado su capacidad para trabajar colaborativamente. Un elemento crucial es la capacidad de resolver bien las diferencias.
El documento resume la historia del liderazgo desde las primeras civilizaciones hace miles de años hasta la revolución industrial. Describe cómo el liderazgo evolucionó de los más fuertes que dominaban a los grupos en las cavernas, a líderes que coordinaban esfuerzos y dividían tareas en civilizaciones antiguas como Sumeria y Egipto. También examina contribuciones de figuras como Moisés, Confucio, y Sun Tzu, así como el desarrollo del liderazgo militar y el estado mayor. Finalmente, resume cómo el liderazgo
Este documento presenta una colección de dibujos realizados por estudiantes de 5o y 6o grado de diferentes escuelas de Uruguay con motivo del Día Internacional de la Antártida 2016. Los dibujos fueron seleccionados entre todos los que participaron para ser enviados a la Antártida y representan paisajes, animales y otros temas relacionados con el continente antártico.
La inteligencia emocional es un concepto, que agrupa cogniciones y conductas útiles para apreciar y expresar de manera justa las emociones propias y las de otros.
Cómo influir en las personas... según Dale CarnegieWaldemar Fontes
El libro que posicionó al método Carnegie como líder del mercado del marketing y las relaciones públicas. Uno de los primeros best sellers de autoayuda, fue publicado por primera vez en 1936 y lleva vendidas 15 millones de copias a nivel mundial. Dale Carnegie escribió este libro con el propósito de ser un suplemento a su curso sobre oratoria y relaciones humanas y nunca se imaginó que se convertiría en un éxito de ventas y que la gente lo leería, lo criticaría y viviría según sus reglas. Carnegie entrevistó a muchas personas de renombre para tomar ejemplos de sus vidas. Entre ellas están Edison, Franklin D. Rooselvelt y James Farley.
Qué es un Equipo de trabajo?
Material de apoyo para el curso de Liderazgo y Negociación dictado por Waldemar Fontes en el Instituto de Asesoramiento y Capacitación.
www.iacapacitacion.edu.uy
¿Qué es un grupo de trabajo?
Material de apoyo para el curso de Liderazgo y Negociación dictado por Waldemar Fontes en el Instituto de Asesoramiento y Capacitación.
www.iacapacitacion.edu.uy
Propuesta de trabajo analisis de un referente de liderazgoWaldemar Fontes
El documento habla sobre el liderazgo y la negociación. Propone trabajar en equipos de 2-3 personas para analizar el estilo de liderazgo de una persona referente de la vida real, elegir a alguien, y preparar una presentación sobre por qué eligieron a esa persona y qué aspectos de su liderazgo deberían seguirse.
Este documento presenta un test de 33 preguntas diseñado para determinar el estilo de liderazgo de una persona. El test incluye preguntas sobre cómo un líder debería interactuar y comunicarse con sus subordinados, establecer objetivos, resolver desacuerdos y tomar decisiones. Al completar el test, se suman las respuestas marcadas como "cierto" para cada una de las 3 filas, y el estilo de liderazgo corresponde a la fila con más respuestas. Los 3 estilos posibles son autoritario, democrático o laissez-
El documento describe diferentes tipos de líderes, incluyendo líderes carismáticos, funcionales y legales. También discute estilos de liderazgo según la situación, como director, director participante, de apoyo y delegador. Además, cubre estilos según la forma de mandar, distinguiento entre los estilos autoritario y persuasivo.
Material de apoyo a la clase de Introducción al Liderazgo.
Curso Liderazgo y Negociación, dictado por Waldemar Fontes en Instituto de Asesoramiento y Capacitación
www.iacapacitacion.edu.uy
El principio 90-10, es algo básico para empezar a autoconocernos. Para ser líderes, primero debemos saber cómo liderarnos a nosotros mismos.
Clase del curso de Liderazgo y Conducción de IAC Capacitación - www.iacapacacitacion.edu.uy
Basado en Stephen Covey
Exposicion de sobre el arte de la guerra de Sun Tzu.pptxjhordirolero
Este trabajo, procura resumir el tratado de Sun Tzu enfocado en proporcionar al lector sus mejores lecciones para lograr el exito en la vida personal y profwsional.
Seguridad y salud en en trabajo. Discapacidad..pdfJosé María
La creación de empleo para personas con discapacidad es la máxima prioridad de la Fundación ONCE. Desde el convencimiento de que la mejor forma de conseguir la normalización de las personas con discapacidad es por medio de su inserción laboral, la Fundación ONCE destina el 60% de su presupuesto a su plan de empleo y formación.
Gálatas 6:7 7 No os engañéis; Dios no puede ser burlado: pues todo lo que el hombre sembrare, eso también segará.
El versículo de Gálatas 6:7 nos recuerda que nuestras acciones tienen consecuencias inevitables. La idea de "sembrar y cosechar" subraya la ley de causa y efecto en la vida espiritual y moral. No podemos engañar a Dios ni evitar las repercusiones de nuestros actos. Si sembramos bondad, cosecharemos beneficios; si sembramos maldad, enfrentaremos adversidades. Este principio nos insta a vivir con integridad y a actuar de manera justa y amorosa, sabiendo que cada decisión y acción tiene un impacto duradero en nuestra vida y en la de los demás. Es un llamado a la responsabilidad y a la reflexión sobre nuestro comportamiento diario.
1. Liderazgo y Negociación
por Waldemar Fontes
wfontes@iacapacitacion.edu.uy
Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción
Liderazgo en el Siglo XXI
www.iacapacitacion.edu.uy
Instituto de Asesoramiento y Capacitación
Las Piedras, Uruguay
Liderazgo en el Siglo XXI
2. Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción2
Liderazgo en el Siglo XXI
Evolución del Liderazgo
• Hasta el siglo XX, el liderazgo era del “Gran Hombre”, el personaje que
dirigía todo y cuya presencia era esencial.
• Luego de la Segunda Guerra Mundial, se hicieron estudios para
determinar las cualidades de un líder y surgieron nuevas teorías.
• En el Siglo XX el liderazgo, comenzó a ser analizado y se comprobó
que era posible aprenderlo.
• Hasta fines del Siglo XX el liderazgo era “Transacional” aplicándose
premios y castigos para lograr que las personas hicieran algo.
• Ya en el siglo XXI, el liderazgo es “Transformacional”, implicando que
el líder inculque a los liderados una pasión por la visión y los valores
que se intenta alcanzar
3. Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción3
• A principios del siglo XX, todos los escritos
sobre liderazgo giraban entorno a la idea de
lo que podríamos llamar la “Teoría del Gran
Hombre”
• Se basaba en estudiar las acciones de los
grandes hombres que habían pasado a la
historia, e identificar aquellas cualidades que
les diferenciaban de la gente corriente.
• Los resultados fueron una larga lista de
características, como energía, inteligencia,
determinación, asertividad, etc.,
Antecedentes
El “Gran Hombre”
La asunción era que
los grandes líderes nacían, no se hacían.
4. Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción4
En 1948, Ralph Stogdill publica un artículo, tras
estudiar los datos recopilados en 13 empresas.
De dicho estudio se desprendía, que los gerentes
con más éxito, compartían una serie de
características, si bien había muchas excepciones
al patrón general.
Otros autores, (Edwin Ghiselli, John Gadner)
coincidieron con esta propuesta… reconociendo
que podrían darse casos de éxito fuera del patrón
analizado.
Teoría de los Rasgos
Liderazgo en el Siglo XX
5. Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción5
Los rasgos del líder, según estos autores:
• Inteligencia y nivel educativo.
• Capacidad de dirección, decisión y
priorización.
• Vitalidad física y resistencia.
• Iniciativa, valentía y confianza.
• Comprensión por sus seguidores, sus
necesidades y motivaciones.
• Necesidad de logro.
Teoría de los Rasgos
http://direccionyliderazgo.com/teorias-del-liderazgo-teoria-de-los-rasgos/
Liderazgo en el Siglo XX
6. Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción6
Liderazgo en el Siglo XX
Después de la segunda Guerra Mundial se llevaron a cabo, en USA varios
estudios sobre Liderazgo, de donde surgió que ciertos roles de
comportamiento resultaban ser mas eficaces que otros.
Esta investigación originó lo que se conoce como el Grupo de Ohio, (Ohio
State University) y trataba de identificar las dimensiones necesarias para
caracterizar los principales factores en la conducta de los líderes.
Se identificaron 4 factores:
• consideración
• iniciación de estructura,
• énfasis en la producción,
• sensibilidad.
Teorías sobre el comportamiento (Conductuales)
7. Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción7
Blake utilizó una matriz numérica para
relacionar los diferentes estilos de liderazgo.
El comportamiento de una persona se medía a
través de dos escalas, una, donde se mostraba
su grado de interés por las personas y otra
donde se mostraba su interés por la
producción.
Las dos escalas eras independientes entre sí,
de forma que la puntuación sobre un eje no se
veía afectada por la puntuación en el otro.
“Managerial Grid” de Blake y Mouton.
• 9,1 Task Management – Centrado en organizar y dirigir la realización de la
tarea.
• 1,9 Country Club Management – Centrado en las necesidades de las
personas, con poco por la consecución de objetivos.
• 1,1 Impoverished Management – Pretender estar muy ocupado; bajo interés,
por tanto, por el cumplimiento de objetivos como por las personas.
• 9,9 Team Management - Centrado en ambas direcciones: la consecución de
objetivos y la atención a las necesidades de las personas.
Este modelo generó 4 estilos básicos de
liderazgo.
Liderazgo en el Siglo XX
8. Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción8
Liderazgo en el Siglo XX
Bill Reddin desarrolló el primer método
que permitía medir lo que llamó
“demandas situacionales”, por ejemplo,
las actividades que un directivo debería
realizar para ser lo más eficaz posible.
Esto supuso un gran avance en el
desarrollo de un modelo práctico de
Liderazgo.
El modelo de Reddin tiene su fundamento
en las dos dimensiones descritas por el
grupo de Ohio: Orientación a la Tarea y
Orientación a la Relación.
Además aportó una tercera dimensión que
llama efectividad ,que es el resultado de
utilizar el estilo correcto de liderazgo ante
una situación determinada.
El modelo 3D de Reddin.
9. Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción9
Teoría del Liderazgo Situacional de Hersey &
Blanchard
Paul Hersey y Ken Blanchard,
siendo jóvenes profesores de la
Universidad de Michigan, llegaron
a Toronto a comienzos de los
años 1970 para participar en uno
de los seminarios 3D de Bill
Reddin.
Los resultados del modelo Reddin
les animó a trabajar en lo que
denominaron “Curva de
Madurez”, que consistía mas que
en analizar las demandas de la
situación, en determinar el grado
en que los subordinados estaban
dispuestos a hacer lo que se
esperaba de ellos.
Liderazgo en el Siglo XX
10. Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción10
Liderazgo en el Siglo XX
modelo “M.Ach One” (Managerial Achievement, R.
Stuart-Kotze y R. Roskin, Reston Va., 1983.)
La aportación del modelo “M.Ach One”, fue descubrir que el liderazgo no solo
estaba relacionado con la tarea y la relación, sino con una tercera actividad
relacionada con la integración, la coordinación y la mirada a largo plazo de las
acciones estratégicas.
Además, desarrolló una metodología sencilla para determinar los
comportamientos que una situación específica demandaba. El modelo “M.Ach
One” establecía comportamientos que calificaba de positivos, negativos o
neutros.
El modelo analizaba el “centramiento en la situación”, relacionando el grado en
que
los directivos mostraban su tendencia a la tarea, relación y situación
• Una orientación a la Acción – tomar la iniciativa, centrase en los
resultados personales y de la organización.
• Una orientación hacia las personas – invertir en las personas,
delegando responsabilidad, dando apoyo y soporte
• Una orientación al sistema – implementar y mejorar los sistemas y
procesos, integrando y coordinando actividades, bajo un punto de vista
estratégico.
11. Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción11
Liderazgo en el Siglo XX
Evolución hacia el Siglo XXI
12. Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción12
Liderazgo en el Siglo XXI
En el momento actual el líder(como
persona) y el liderazgo(como actitud y
rol) se identifican en un protagonismo
único, marcado por la forma de hacer y
decidir, la capacidad de actuar, la asunción
de riesgo y por supuesto delegación.
A esta visión tradicional se unen tres
nuevos vértices: visión estratégica,
gestión del caos y capacidad de
networking.
Así la nueva definición sería aquella que
considera al líder como la persona que
marca un camino (estrategia) asume la
incertidumbre (gestión del caos) y crea
lazos y relaciones con el entorno de
influencia (networking).
Gestión del
Caos
Capacidad de
Networking
Visión
estratégica
http://www.eoi.es/blogs/fernandobayon/2015/04/24/como-ha-cambiado-el-concepto-de-liderazgo/
Liderazgo Evolutivo (Evolutionary leadership)
13. Liderazgo y Negociación
por Waldemar Fontes
wfontes@iacapacitacion.edu.uy
Liderazgo y Conducción, herramientas para la acción
Liderazgo en el Siglo XXI
www.iacapacitacion.edu.uy
Instituto de Asesoramiento y Capacitación
Las Piedras, Uruguay
Liderazgo en el Siglo XXI
Notas del editor
Morgan McCall, o Michael Lombardo, también elaboraron una lista de rasgos, pero al contrario. Al entender que no era posible encontrar unos rasgos, que determinasen de forma clara, quien podía ser un buen líder, trataron de establecer cuales eras los rasgos relacionados con el fracaso, los que afectaban al éxito de forma negativa.
Los rasgos del líder.
En líneas generales, los rasgos que marcarían la diferencia, entre quienes ocupan cargos de responsabilidad, y aquellos que no, son los siguientes:
Inteligencia y nivel educativo.
Todos los autores encontraron una relación muy significativa entre la inteligencia que poseía una persona, y sus posibilidades de éxito. En última instancia, estaban de acuerdo en que hacía falta, un mínimo de inteligencia, para tener éxito.
El nivel educativo de la persona también estaba íntimamente relacionado con el éxito conseguido.
Capacidad de dirección, decisión y priorización.
Es necesario que el líder tenga la capacidad de establecer objetivos y metas, y de esta forma dirigir la acción de su equipo, y los esfuerzos que estos realizarán en un futuro.
Tiene que ser capaz de priorizar correctamente. Dando mayor importancia a la ejecución de un proyecto, reduciendo la de otros.
Sabe, de forma casi instintiva, en quien puede confiar. Crea un equipo fuerte y cohesionado, delegando ciertas tareas en ellos. No obstante, sabe lo que hace, es una persona competente en su campo. Si acomete alguna tarea personalmente, lo hará bien.
Vitalidad física y resistencia.
Las personas que tienden a tener éxito, generalmente tienen un nivel de energía muy alto. Tienen una gran resistencia física, lo que les proporciona, de alguna manera, estabilidad y resistencia psicológica.
Iniciativa, valentía y confianza.
Un líder eficaz debe ser el primero en dar un paso adelante a la hora de asumir la dirección del equipo en caso de que se presenten tiempos difíciles, cuando todos permanecen a la expectativa.
Un buen líder debe amar la responsabilidad, debe estar dispuesto a arriesgar, y por supuesto, debe ser capaz de mantener esa ilusión a lo largo de todo el proceso, debe ser tenaz y firme en su visión.
Para ello, el líder, debe ser una persona con un alto grado de confianza, en su visión, y en sí mismo.
Comprensión por sus seguidores, sus necesidades y motivaciones.
El líder es capaz de determinar con cierta exactitud si su grupo está dispuesto para el cambio, o si van a presentar resistencia a este.
Sin embargo, debe ser capaz de motivar a su equipo, comunicándoles su visión, con la pasión suficiente. Debe ser capaz de ganarse la confianza de las personas que le rodean. Para esto, debe ser capaz de comprender las motivaciones, y las necesidades, de sus seguidores.
Gracias a esto, una persona con estos rasgos, debe poder influir positivamente en las personas que le rodean, y por tanto, conseguir que sus motivaciones se alineen con los objetivos marcados, consigue que sus seguidores actúen y se decidan por el cambio.
Necesidad de logro.
Necesita presentar resultados, no se conforma con dar continuidad a lo ya existente, si no que espera conseguir mejoras.
Si es necesario, un buen líder, debe ser capaz de cambiar el rumbo de su equipo. Lo suficientemente rápido, como para que esta decisión sea efectiva.
Entiende que su visión quizás no resista durante mucho tiempo el contacto con la realidad, debiendo por tanto introducir cambios, y aceptar que debe adaptarse para alcanzar su objetivo.
Cómo ha cambiado el concepto de liderazgo
Ejercer como líder es una cosa y ejercer el liderazgo otra diferente. Posiblemente en esta evolución se encuentra la transformación que han surgido en las últimas décadas los criterios y los conceptos el liderazgo.
Tradicionalmente se considera líder a la persona que “es capaz de influir en el comportamiento de los demás”. Ésta es la definición más clásica y más utilizada desde las teorías conductistas (fundamentalmente Mac Gregor) hasta la revolución conceptual de los 80.
En esta década la figura del líder va a comenzar su camino evolutivo hacia la idea de liderazgo. Es el cambio teórico, lento, hacia los principios del liderazgo contingente y una nueva definición se abría paso “líder es la persona con capacidad para satisfacer las demandas y los deseos de sus seguidores”. Y al mismo tiempo se acuña la idea de que no existe líder sin equipo.
Cuando se consagra la contingencia se consolida el principio de que el liderazgo tiene que ver más con la oportunidad de una situación concreta que con la capacidad intrínseca del líder. Nace una nueva definición, típica de los años 90: “líder es la persona que se encuentra en el sitio adecuado en el momento preciso y con las cualidades necesarias para satisfacer las necesidades que sobrevienen”.
Una dimensión de espectro más concreto y un nuevo enfoque. El liderazgo del aquí y ahora. Pasado el momento o cambiado el lugar, el liderazgo desaparece. Estos criterios están muy unidos a los movimientos políticos y empresariales.
Iniciado el sigo XXI, el concepto de liderazgo se une de manera inseparable al cambio y a la transformación. Así, serán líderes “las personas con capacidad de efectuar y dirigir el cambio”. La visión del liderazgo en un valor sustancial en las habilidades directivas de poder ejercer como motor del cambio, ya sea social, económico o de otro tipo. Lo más curioso es que el cambio aislado no existe y todo proceso evolutivo se entrecruza y ensancha sus fronteras. Ha surgido el líder multidisciplinar. Un liderazgo de múltiples vértices y de enormes capacidades creativas.
En el momento actual el líder(como persona) y el liderazgo(como actitud y rol) se identifican en un protagonismo únicomarcado por la forma de hacer y decidir, la capacidad de actuar, la asunción de riesgo y por supuesto delegación. Pero a esta visión tradicional se unen tres nuevos vértices: visión estratégica, gestión del caos y capacidad de networking. Así la nueva definición sería aquella que considera al líder como la persona que marca un camino (estrategia) asume la incertidumbre (gestión del caos) y crea lazos y relaciones con el entorno de influencia (networking).
El clásico triángulo personalidad, conocimiento y habilidades, ha sido, por fin sustituido.El entorno ha entrado en juego, la idea del mundo global y la tecnología han subido al pódium.
Lo curioso de todo lo expuesto es la velocidad con la que ha evolucionado el concepto después de que permaneciera dormido durante tantos años.