El documento presenta los lineamientos curriculares de la educación preescolar. Explica que el sentido de la educación preescolar es permitir que cada persona se responsabilice de su propio desarrollo para contribuir a la sociedad. Identifica cuatro pilares fundamentales de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Además, describe los principios orientadores de la educación preescolar como la integridad, participación y lúdica. Finalmente, detalla las seis dimensiones de desar

1. LINEAMIENTOS CURRICULARES
Cindy Rosado Jiménez
cprosado@uniguajira.edu.co

2. -¿CUÁL ES EL SENTIDO Y SIGNIFICADO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR?
El sentido de la educación preescolar es infundir
en la humanidad y sociedad en lograr que
pueda dirigir cabalmente su propio desarrollo.
En efecto, deberá permitir que cada persona se
responsabilice de su destino con el fin de
contribuir al progreso de la sociedad donde
convivan.

3. LA EDUCACIÓN TIENE CUATRO PILARES FUNDAMENTA QUE SON:
 Aprender a conocer; Aprender para conocer
supone aprender a aprender, para poder
aprovechar la posibilidad que ofrece la
educación a lo largo de la vida

4.  Aprender a hacer; Tiene que ver con el desarrollo
de competencias para que los seres humanos
sean capaces de hacer frente a diversas
situaciones y problemas, y atrabajar en equipo.

5.  Aprender a vivir juntos; para participar y cooperar
con los demás en todas las actividades humanas.

6. -¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS ORIENTADORES DE LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR?
Los principios de la educación preescolar son;
 La integridad
 La participación
 La lúdica

7. -DESCRIBIR LAS DIMENSIONES DE DESARROLLO DEL NIÑO
 Dimensión socia- afectivo; desarrollar las
competencias socio-afectiva para crear su manera
persona de vivir sentir y expresar emociones y
sentimiento frente a los objetos que lo rodea
formando así una personas autónomas solidaria y
responsable.
 Dimensión corporal; desarrollar acciones con su
propio cuerpo para incrementar la motricidad
gruesa y el desarrollo sensorial.

8.  Dimensión cognitiva; desarrollar pensamiento
creativo y reflexivo para mejor la capacidades de
aprendizaje y el ejercicio de los procesos
cognitivos.
 Dimensión comunicativa ; desarrollar las
competencias comunicativas para mejor los niveles
de expresión verbal y no verbal, integración grupal.

9.  Dimensión estítica; la capacidad profundamente
humana de sentir, conmoverse, expresar, valore, y
transformar las percepciones con respecto a si
mismo y al entono.
 Dimensión espiritual;
 desarrollar el espíritu religioso.

10.  Dimensión ética; formar ética y morales en los niños,
es una labor tan importante