Este documento caracteriza el texto literario de tres maneras: 1) Es una ficción que crea un mundo propio a través de las palabras. 2) Utiliza un lenguaje connotativo que genera múltiples interpretaciones. 3) Es plurívoco y polisémico, abriendo los sentidos en lugar de cerrarlos. También señala que los textos literarios se refieren a sí mismos y a otros textos, creando una red intertextual que enriquece la comprensión.

1. Caracterización del
texto literario
Seppia, O.; de Almada, M. E. (2003).
Entre libros y lectores I: el texto literario.
Formación de Especialistas
Módulo 7
Literatura Infantil I

2. El texto es una construcción
lingüística compleja que produce
sentidos…
El emisor impone marcas subjetivas
 Selecciona unas palabras y desecha otras.
 Opta por una forma sintáctica.
 Marca el texto temporal y espacialmente.
 Valora el mundo que está creando con sus
palabras.
 Entabla un tipo particular de comunicación,
es decir, busca efectos pragmáticos.

3. ¿Cuál es la diferencia
entonces de cualquier
texto con el texto
literario?

4. Caracterización del texto
literario

5. 1. Discurso ficcional
 La literatura funda su
realidad a través de
las palabras.
 Es ficción como
hecho estético, con
su mundo, sus
personajes y sus
historias.
 Es un mundo creado
dentro y a partir de la
palabra.
Para que la ficción se
pueda aceptar y
entender como tal, debe
cumplir con su función
comunicativa

6. Pacto ficcional
Nos permite entrar en el
juego de la literatura
respetando dos reglas:
1. Usted sabe que yo miento,
pero a usted no le importa
que lo haga, porque mi
finalidad no es darle
información verdadera ni
falsa. Yo soy un mentiroso
autorizado.
2. Me comprometo a que mi
trabajo, el texto literario,
sea verosímil y que
además sea un producto
estético.
EMISOR
RECEPTOR

7. Extrañamiento estético
 Si la literatura no refleja la realidad,
sino que la inventa, lo que enuncia
y funda es otra realidad, ajena,
diferente, nueva, original, siempre
extraña.
 Consiste en presentar el mundo
como si se viera por primera vez,
con una mirada inaugural.
 Es una mirada singular del mundo
propia del arte que se relaciona
con el carácter estético de todo
texto literario.

8. 2. Discurso
connotativo
 La utilización poética de la lengua en el texto literario torna
al mismo radicalmente ambiguo, lo que justifica las
diversas interpretaciones.
 La connotación, entendida como un plus de significación,
agrega sentidos y sugerencias a todos los niveles del
lenguaje.
 La connotación en el texto literario es imprescindible, ya
que aspira a despertar las sugerencias y a ampliar los
significados.
 Existe un plus de significado que cada lector le pone a lo
que lee como fruto de sus experiencias.

9.  No es posible analizar la calidad connotativa
de los textos literarios sin referirnos a los
procedimientos retóricos.
 Los tropos y figuras no son adornos ni
tampoco son reducibles a una fórmula; no
significan aisladamente, sino que contribuyen
a la conformación de los sentidos del texto.
 Un texto literario es mucho más que recursos
retóricos aislados. Es un complejo entramado
de significaciones donde cada uno de ellos
aparece subordinado al efecto pragmático
buscado por el texto.

10. 3. Discurso
plurívoco y
polisémico
Cada palabra en el texto cumple una función en el
proceso de construcción de sentido y es producto de
un intenso trabajo de elaboración en el plan de
escritura del autor.
Todo el texto el que genera diversas interpretaciones
a partir de las resonancias que despierta en cada
lector empírico.
El discurso literario, por sus procesos de connotación,
por el uso particular del lenguaje (su retórica) y por el
hecho de moverse en mundos posibles de ficción y no
en mundos reales, pretende abrir los sentidos más que
cancelarlos.

11. Caracterización
del texto
literario
(II PARTE)
Seppia, O.; de Almada, M. E. (2003).
Entre libros y lectores I: el texto literario.

12. 4. Autorreferencia
en el discurso
literario
El juego de autorreferencias que el texto literario despliega
permite aludir a otras partes del texto no solo para
recuperarlas sino para ampliar sus significaciones.
La estructura que se organiza sobre la base de un narrador
que cuenta distintos relatos encadenados. (Las mil y una
noche)

13. Ejemplos
Referencias a significados de las palabras:
Las palabras separan de las cosas
la luz que cae en ellas y la cáscara extinta,
y recogen los velos de la sombra
en la noche y los huecos… (Francisco Brines)
Referencias al mensaje:
¿Por qué de pronto nada dice nada
y sólo llega al corazón silencio?
¿Se han quedado las cosas sin palabras?
¿Soy yo quien no penetra en su misterio?
(Esos tus ojos, Madrid, Hiperión,1991)

14. 5. Intertextualidad en el discurso
literario
Bajtin sostiene que todo discurso
se construye sobre la base de
otros discursos: cada texto
dialoga, interroga, responde,
niega y recrea otros textos.
La tortuga y Aquiles
(Augusto Monterroso)

15. Intertextualidad y texto
literario
Es la relación de copresencia entre dos o más textos, o la
presencia efectiva de un texto en Otro (Genette, 1982: 7)
La recepción lectora es un acto complejo en cuyo proceso se
integran aportaciones de todo tipo de experiencias y
conocimientos, es decir, la cultura que posee el individuo.
El intertexto del lector:
un análisis desde la perspectiva de la enseñanza de la literatura
Antonio Mendoza Fillola

16. El goce en la lectura radica en la satisfacción de poder
atribuir interpretaciones que nos resulten de una
coherente comprensión en relación a nuestros saberes
previos, a la vez que construimos nuevas referencias
(inter)textuales e (inter)culturales a partir de los datos que
la lectura nos aporta.

17. El progresivo incremento de datos y de referentes del
intertexto del lector modifican las sucesivas percepciones
de distintas obras o de la misma obra (Barthes, 1973: 83) y
mejoran las habilidades lectoras.
El intertexto tiene carácter recursivo: cada nueva
asociación, reconocimiento, etc., pasa a convertirse en una
nueva unidad del intertexto del lector y a enriquecer
cualitativamente su competencia literaria.

18. En literatura se pueden señalar elementos de intertextualidad
en sentido amplio o en sentido estricto. Es este último el que
nos interesa porque relaciona un texto literario con otros
textos literarios y asume algunas formas específicas:

19. Novela de Allan Moore y Kevin O'Neill
"The League of Extraordinary Gentlemen“
La Liga Extraordinaria

20. S
i
n
o
p
s
i
s
A finales del siglo XIX, el mundo está a punto de sufrir la guerra más
terrible de su historia.
Un siniestro personaje conocido como "El Fantasma” prepara un
complot para destruir la ciudad de Venecia, donde se celebra una
cumbre mundial, y provocar el enfrentamiento de dos grandes
países que se hallan al borde de la guerra.
Para evitar la catástrofe, el gobierno británico recluta a una serie de
héroes y personajes de curiosas habilidades y poderes.
Los miembros del grupo tendrán que enfrentarse al enemigo común
y a sus propios fantasmas.
Un científico, una vampiresa, un inmortal, un hombre invisible, un
mutante y un espía, liderados por un cazador aventurero y casi
retirado en la lejana África, serán los encargados de salvar al
mundo. Ellos son la Liga Extraordinaria.

21. El texto se comprende por su propia historia… sin
embargo, las posibilidades de interpretación se amplían si
se tienen otras referencias de los personajes y los textos
literarios que les dieron vida…