El documento describe las características de la literatura renacentista española del siglo XVI. La literatura de este periodo se vio influenciada por la literatura italiana y grecolatina, y experimentó una renovación de formas, temas y estilo. La lírica fue el género más destacado, con autores como Garcilaso de la Vega y San Juan de la Cruz. También florecieron géneros como la novela, con obras como el Lazarillo de Tormes.
T3 Comentario histórico Declaración independencia de Estados Unidos de AméricaFJavier GómezL
Texto sobre la independencia de los EEUU comentado desde un punto de vista histórico al nivel de 1º Bachillerato, asignatura Historia del Mundo Contemporáneo. El comentario va apoyado con preguntas a partir de un guion básico.
Presentación sobre Luces de bohemia de Valle-Inclán, realizada por Alejandro Díaz y Jaime Fernández para el Proyecto de literatura anglo-española del IES La Rosaleda (Málaga)
Literatura desde la época de posguerra hasta los años 60mariapiedadrl
Presentación con los contenidos teóricos del tema que estamos viendo en clase: " La literatura desde la época de posguerra hasta los años 60". En ella aparecen enlaces a algunos textos y vídeos.
T3 Comentario histórico Declaración independencia de Estados Unidos de AméricaFJavier GómezL
Texto sobre la independencia de los EEUU comentado desde un punto de vista histórico al nivel de 1º Bachillerato, asignatura Historia del Mundo Contemporáneo. El comentario va apoyado con preguntas a partir de un guion básico.
Presentación sobre Luces de bohemia de Valle-Inclán, realizada por Alejandro Díaz y Jaime Fernández para el Proyecto de literatura anglo-española del IES La Rosaleda (Málaga)
Literatura desde la época de posguerra hasta los años 60mariapiedadrl
Presentación con los contenidos teóricos del tema que estamos viendo en clase: " La literatura desde la época de posguerra hasta los años 60". En ella aparecen enlaces a algunos textos y vídeos.
Unidad didáctica monotemática sobre los Siglos de Oro para la ESO (o ESPA), especialmente adecuada para 3º ESO de Lengua Castellana y Literatura. Contiene lecturas y poemas para analizar métricamente, así como comentarios de texto y actividades de recapitulación después del siglo XVI y del XVII.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Regencias
(1504-1516)
Reinado de Carlos I
(1516-1556)
Reinado de Felipe II
(1556-1598)
La literatura renacentista
1514
Edición de la
Biblia Políglota
Complutense
1517
Lutero: tesis de
Wittenberg.
Comienza
la reforma
protestante.
1543
Copérnico
formula su
teoría
heliocéntrica.
1559
Paz de Cateau-
Cambrésis:
hegemonía
española.
1588
Derrota de la
Gran Armada;
fin de la
hegemonía
española.
1520
Hernán Cortés
en México.
Se inicia la
conquista de
América.
1545
Comienzo del
Concilio de
Trento (1545-
1563); cisma de
la Iglesia.
1575
Se inaugura el
corral del
Príncipe en
Madrid; auge
del teatro.
1543
Se publican
póstumamente
los poemas de
Garcilaso.
1526
Encuentro de
Boscán con
Navagero;
introducción de
las formas
métricas
italianas.
1562
Santa Teresa
escribe El libro
de la vida.1554
Se publica el
Lazarillo de
Tormes.
1583
Fray Luis de
León escribe
De los nombres
de Cristo.
Reyes
Católicos
Reyes Católicos
1584
San Juan de la
Cruz escribe
Llama de amor
vivo..
1605
Cervantes
publica
El Quijote
(1.ª parte)
3. S. XVI en EspañaS. XVI en España
El Renacimiento coincide con el s. XVI. El
término remite a la idea de “renacer” después de
unos siglos de oscuridad: la Edad Media.
El s. XVI es una época de importantes cambios
políticos, sociales y culturales.
Humanismo: recuperan el antiguo pensamiento
de Grecia y Roma y presentan una visión idealista
del hombre, del amor y de la naturaleza.
Carlos I y Felipe II reinaron sobre un vasto imperio
por Europa y América, en constantes guerras.
5. Renovación de formasRenovación de formas
Aparece la novela picaresca
con el Lazarillo de Tormes.
La renovación se da en la
poesía. Boscán y Garcilaso
de la Vega adoptaron el verso
endecasílabo y usan el
soneto, la lira, la octava real,
el terceto encadenado...
6. Nuevas estrofasNuevas estrofas
Soneto: estrofa de versos endecasílabos formada por
dos cuartetos y dos tercetos, de rima consonante
(ABBA ABBA CDC CDC). Suele ser de temática
amorosa.
Canción: estrofas de versos endecasílabos y
heptasílabos, cuyo tema es el lamento amoroso.
Terceto encadenado: estrofas de tres versos
endecasílabos de rima consonante (ABA BCB…).
Aparece sobre todo en elegías, epístolas y sátiras.
Octava real: estrofa de 8 versos endecasílabos con
rima consonante (ABABABCC). Es muy descriptiva.
Lira: estrofa de 5 versos endecasílabos y heptasílabos
con rima consonante (aBabB).
7. Renovación de temas y de estiloRenovación de temas y de estilo
En la lírica, se incorporan los mitos clásicos y la
naturaleza.
El amor recibe un tratamiento distinto, más
idealizado.
El bucolismo o lo pastoril fue uno de los temas
más gratos, que toma de la literatura de Virgilio. El
pastor retoma un mundo pasado que no ha sido
corrompido y se desarrolla en un “locus amoenus”.
Surge una corriente de poesía religiosa.
Persiguen la sencillez y la claridad, el equilibrio de
formas y la naturalidad.
8. La líricaLa lírica
La lírica fue el género más destacado, tanto por la
renovación como por la calidad de los poetas.
Autores: Garcilaso de la Vega, fray Luis de León,
San Juan de la Cruz.
Se desarrolla bajo la influencia de los autores
italianos y los clásicos latinos.
Renovación: temas, métrica y géneros.
9. Literatura religiosaLiteratura religiosa
La preocupación por temas religiosos desembocó
en la aparición de dos corrientes:
- Ascética: es el proceso de perfeccionamiento
espiritual mediante la oración y el sacrificio, que
prepara el alma en su camino hacia Dios.
- Mística: es un estado de perfección espiritual
que tiene como tema fundamental la unión del alma
con Dios, expresada según las formas y
convenciones de la lírica amorosa.
Autores: San Juan de la Cruz y Santa Teresa de
Jesús.
10. La novelaLa novela
La novela experimentó un notable florecimiento:
- La prosa didáctica (ascética y mística).
- la prosa histórica, centrada en la conquista de
América. Destaca La Araucana de Alonso de Ercilla,
sobre la conquista de Chile.
- la novela de caballerías, influenciada por el ciclo
artúrico y el ciclo carolingio.
- la novela bizantina o de aventuras, mezcladas con la
acción amorosa.
- la novela pastoril.
- la novela picaresca que nace con el Lazarillo de
Tormes.
11. DESARROLLO DE LOS GÉNEROS
La lírica La prosa de ficción
Poesía italianizante
● Temas: amor, naturaleza y mitología.
● Métrica: verso endecasílabo, soneto,
octava real y lira.
● Géneros: oda, epístola, égloga, canción.
● Autor: Garcilaso de la Vega.
Poesía religiosa
● Temas: religioso (mística y ascética)
● Autores: Fray Luis de León y San Juan
de la Cruz.
Novela de caballerías
Novela picaresca
Novela pastoril
Novela morisca
Novela bizantina
o de aventuras
Prosa religiosa