La locución es el arte de hablar frente a un micrófono de manera correcta y con la entonación y dicción apropiadas. Se divide en locución de lectura e improvisación y sirve para leer y pronunciar mejor las palabras con los tonos adecuados, dando seguridad al hablar frente a público. Incluye técnicas como la respiración diafragmática, flexibilidad bucal, resonancia, articulación, vocalización y entonación.

1. ¿QUÉ ES LOCUCIÓN?
 Es el arte de hablar
frente a un micrófono,
de manera correcta y
con la entonación y
dicción apropiada.

2. ¿PARA QUE NOS SIRVE
LA LOCUCIÓN?
 Las técnicas de locución nos sólo nos sirven
para poder leer y pronunciar mejor las
palabras, con tonos adecuados y el énfasis
correcto. También nos dará seguridad y
soltura cuando nos expresemos frente al
público.

3. ¿CÓMO SE DIVIDE LA
LOCUCIÓN?
 Locución de lectura encontramos las
noticias, comerciales, relatos, etc.
 En la locución de improvisación nos
referimos a todo lo que se habla pero que no
se está leyendo.
 Ejm.Saludo espontáneo hasta la
presentación de eventos de trascendencia.

4. TIPOS DE LOCUCIÓN:
 Locución de Noticias:
 Locución Publicitaria.
 Locución de Relatos y Documentales.
 Conducción de Programas.
 Animación.

5. TÉCNICAS PARA DESARROLLAR
LA VOZ
 Respiración diafragmática: Aptitud para respirar con la ayuda del diafragma,
membrana que separa la caja toráxica con el abdomen.
 Flexibilidad bucal: agilidad de los músculos de la cara y la boca para que
faciliten el hablar.
 Resonancia: prolongación intensa del sonido.
 Articulación: es la técnica que consiste en juntar o articular los órganos de la
boca para pronunciar correctamente los sonidos o fonemas consonánticos.
 Vocalización: es la forma de pronunciación que damos a las palabras.
 Entonación y expresividad: es el énfasis en el tono de la voz que le damos
a una lectura hablada.

6. A) LA RESPIRACIÓN
DIAFRAGMÁTICA:
 Se centra en la expansión y contracción del diafragma, sin levantar los
hombros y el pecho al respirar.
 Ejercicios para la respiración diafragmática:
 Primero vaciar los pulmones con una espiración rápida o brusca.
 Ponemos los brazos caídos y relajados. Luego aspiramos aire profundamente
por la nariz de una manera constante, sin levantar ni mover los hombros.
Contamos mentalmente hasta cuatro. Para sentir como funciona coloque las
manos en el abdomen y percibir como se desplaza el diafragma permitiendo la
expansión de la caja toráxica.
 Luego hacemos una breve pausa de unos dos segundos
 Expulsamos el aire pero como si fuese un hilo o entre los dientes, muy
suavemente. Sentirá como el diafragma regresa a su sitio.
 Realizar este ejercicio unas 5 veces sin interrupción.

7. LA RESPIRACIÓN
DIAFRAGMÁTICA:
 OTROS EJERCICIOS
 Ejercicios de la vela: Con una vela encendida,
expirar el aire inhalado muy suavemente de tal
manera que la llama no debe apagarse, ni
parpadear.
 El conteo: respirar profundamente y contar hasta
que el aire se agote.
 Contener la respiración: mantener el mayor tiempo
posible la respiración dentro de nuestra caja toráxica.

8. FLEXIBILIDAD BUCAL:
Agilidad de los músculos de la cara y la boca para que faciliten el
hablar.
 Ejercicio de flexibilidad bucal:
 Sacar la lengua varias veces de manera lenta y rápida. De manera
circular o hacia fuera.
 Mover el rostro con gestos exagerados
 Abre la boca y trata de comerte los labios (5 veces)
 Con la boca cerrada, mueve la lengua de un lado a otro.

9. RESONANCIA:
 Esta técnica permite que el sonido de la voz humana se emita con
mayor gravedad y amplitud, y donde la zona nasal actúa como caja de
resonancia.
 Ejercicios:
 El toro: consiste en respirar sin levantar los hombros, para luego imitar
el sonido de un toro hasta acabar el aire. Unas 4 a 5 veces.
 Rammmmm: tomar aire y pronunciar la palabra RAMMMMMM, y
que resuena en la parte nasal hasta que se agote el aire.
 Tararear: cantar con los dientes cerrados y con la parte nasal.

10. ARTICULACIÓN:
 Hay que saber emplear los órganos de la
articulación: la lengua, los labios, la
mandíbula inferior, los dientes superiores e
inferiores. Estos articuladores al juntarse dan
forma a las sílabas de cada palabra con el
tono respectivo.
 B – C – CH – D – F – G – J – K – L – LL – M
 N – Ñ – P – Q – R – RR – S – T – V – Y – Z

11. ARTICULACIÓN:
 Articulación de consonantes bilabiales
con las cinco vocales:
 BA / BE / BI / BO / BU
 MA / ME / MI / MO / MU
 PA / PE / PI / PO / PU

12. ARTICULACIÓN:
 Pronunciar sonidos con B / M / P
 BACHE / BELLA / BILIS / BODA / BULLA
 MADRE / MEDIO / MICRO / MODO / MUDO
 PADRE / PEDRO / PILA / POBRE / PUÑO

13. ARTICULACIÓN:
 Articulación de consonantes labiodentales: F y V
 FA / FE / FI / FO / FU
 VA / VE / VI / VO / VU
 Pronunciar sonidos con F y V
 FAVOR / FEO / FINAL / FOFO / FÚTBOL
 VANESSA / VENGANZA / VIDA / VOLUNTAD /
VUELO

14. Pronunciar sonidos con CH /
LL/ Ñ/ Y
 CHACRA / CHEPA / CHICA / CHOCLO / CHULLO
 LLAMA / LLEGA / LLICLLA / LLOQUE / LLUVIA
 ÑAÑA / ÑEQUE / ÑISCA / ÑOÑO / ÑUTO
 SACO / SOGA / SILLA / SOLO / SUBE
 YAPA / YEMA / YOGA / YUTE
 CHACRA / CHEPA / CHICA /

15. Articulación gutural:
 Es la pronunciación de las consonantes C, K Q, G y J
con las vocales.
 CA / CO / CU
 KA / KE / KI / KO / KU
 GA / GE / GI / GO / GU
 JA / JE / JI / JO / JU

16. Trabalengua:
 LA PERRA LADA ABRACADABRA
 EL HOMBRE LABRA CADA PALABRA
 LABRA, LADRA, ABRACADABRA LA
 PALABRA

17. Trabalengua:
 MARIA CHUCENA SU TECHO TECHABA
 Y UN TECHADOR QUE POR AHÍ PASABA
 LE DIJO MARIA CHUCENA TECHA SU
 CHOZA Y TECHA LA AJENA
 Y MARIA CHUCENA LE DIJO NI TECHO MI CHOZA
 NI TECHO LA AJENA

18. VOCALIZACIÓN:
 La pronunciación adecuada de las vocales es
el tenor para la buena vocalización. Que
junto con las consonantes nos darán sonidos
fónicos o fonemas.
 Pronunciación de las vocales fuertes y
débiles.
 Vocales débiles: I – O
 Vocales fuertes: A – E – O

19. Ejercicio para la
vocalización 1:
 Cantar: EL MAR ESTABA SERENO,
SERENO ESTABA EL MAR. Pero
cambiando las vocales por a, e, i, o, u
 La mar astaba sarana, sarana astaba la mar
 Le mer estebe serene, serene estebe le mer

20. Ejercicio para la
vocalización 1:
 Li mir istibi sirini, sirini istibi li mir
 Lo mor ostobo sorono, sorono ostobo lo mor
 Lu mur ustubu surunu, surunu ustubu

21. LA ENTONACIÓN Y LA
EXPRESIVIDAD:
 A la voz se le debe dar la expresividad correcta, para que nuestro
oyente sienta como se trasmite la información. Es la sazón del
mensaje.
 Tonos - velocidad - intensidad.
 A) Tono: es el cuerpo que tiene la voz al pronunciar las vocales y
consonantes y que puede ser grave, medio o agudo.
 B) Intensidad: es la fuerza de voz que le ponemos al hablar.
 La intensidad de la voz puede ser alta, media y baja.
 Intensidad alta ¡Viva el Perú ¡
 Intensidad media ¿Cómo te llamas?
 Intensidad baja Te quiero

22. LA ENTONACIÓN Y LA
EXPRESIVIDAD:
 C) Velocidad: esta marca el ritmo en la
lectura y denota la expresividad que lleva el
mensaje.
 Puede ser lenta, media o rápida.

23. METODOLOGÍA PARA LA
LECTURA
 En la locución se siguen pautas fundamentales a la hora
de leer y que hace que resulte agradable al oído. Esto se
basa en el uso apropiado de las pausas y las
inflexiones de la voz.
 Las pausas: son breves detenciones de la voz que se
hace en cada signo de puntuación. Y que apoyadas con
la inflexión de la voz con tendencia hacia arriba o
tendencia hacia abajo después de cada signo de
puntuación, dan cadencia a lo que escuchamos.

24. METODOLOGÍA PARA LA
LECTURA
 El énfasis de la palabra a pronunciar
aumenta si ésta antecede a la coma (,).
 En cambio el énfasis en la pronunciación de
la voz cae de mayor a menor, si la palabra
antecede al punto y coma, punto seguido,
punto aparte y punto final.
 En los puntos suspensivos y dos puntos: la
lectura continúa estable o lineal.

25. Practiquemos:
 Ejemplo 1:
 Los Chorrillanos somos amigos de los
jóvenes y trabajamos por ellos, por su
bienestar, por su formación, para que
sean hombres de bien.

26. Practiquemos:
 Ejemplo 2:
 Cusco ya no es igual como hace un siglo...
 hoy es una ciudad creciente, la región
 peruana de mayor desarrollo turístico… Con
 monumentos incas e iglesias coloniales... es
 cosmopolita, cultural y religiosa. Sede de
 una de las principales Universidades en el
Perú, que ha contribuido a que esta
 ciudad, logre su desarrollo.

27. LECTURA AL ESTILO INSTITUCIONAL (estilo moderado y
animado)
 LOC: La filosofía de nuestra organización es el
del brindar al estudiante un servicio de
calidad, con un trato personalizado… y el
respaldo de una institución sólida con
demostrada experiencia, que nos han hecho
expertos...
 LOC: En el Instituto Carrión contamos con una
plana docente especializada y con amplia
experiencia en el mercado laboral, acreditados
con certificaciones internacionales.

28. LECTURA DE NOTICIAS
(estilo moderado)
 Fumigación en Piura contra el dengue
 LOC: Con el fin de prevenir la aparición de casos de dengue en
Piura, el Ministerio de Salud continúa con la fumigación de más de
25 mil viviendas, informó Ciro García, director de la Oficina de
Epidemiología de la Dirección de Salud.
 LOC: El galeno informó que la fumigación se inició la semana
pasada y se realizó en 1 520 viviendas del distrito de Morropón,
donde existe un alto índice de presencia del zancudo “aedes
aegypti”.
 LOC: La primera semana de abril se inició el ciclo de esterilización
a 25 mil viviendas en la zona de Chulucanas, con el objetivo de
lograr un control y desaparición de las larvas del zancudo transmisor.

29. LECTURA DOCUMENTAL.
(Moderado, con variaciones
Dramáticas)
 El AGUAYMANTO
 LOC: Es un cultivo ancestral de los Incas, que
estuvo olvidado durante 500 años, hasta ser
redescubierto recientemente y gozar hoy de gran
prestigio en el extranjero como la ´Cereza del Perú´.
 LOC: El Aguaymanto, es un arbusto de un metro de
altura, con densa pilosidad y hojas con forma de
corazón. Su fruto, es similar a un tomate pequeño de
color amarillo, el cual está cubierto por una delicada
hoja marrón en forma de farolito que le sirve de
protección.

30. LECTURA PUBLICITARIA (rápida
y agresiva)
 LOC: CECITEL, formamos profesionales en telefonía.
 LOC: Nuestro sistema por competencias laborales, donde se
Aprende Haciendo, te harán experto...
 LOC: Forma tu propio negocio o accede a más de dos mil
puestos de trabajo que nos solicitan al año…
 LOC: Asiste a una clase gratuita... con Cecitel, tu futuro está
asegurado.
 LOC: Av. Arequipa 1935…. Teléfono 470 0662
 LOC: Cecitel, líder en capacitación telefónica.