Este documento discute las dificultades metodológicas en la investigación de las primeras fases del desarrollo humano. Explica que el yo y el sentido de la realidad se desarrollan gradualmente a medida que el bebé aprende a controlar los estímulos y satisfacer sus necesidades. También describe cómo el narcisismo primario se transforma en narcisismo secundario y amor objetal a medida que el niño se desarrolla.

1. Las primeras fases del desarrollo: las
dificultades metodológicas de
investigación

2.  Los fenómenos de la neurosis se hallan condicionados
por la historia del individuo.
 Las conclusiones referentes a la vida mental de los
primeros años han ido surgiendo con suma lentitud del
material obtenido en el análisis de adultos neuróticos.
Estos descubrimientos fueron confirmados más tarde
por la observación directa de los niños.

3. Las funciones mentales constituyen un aparato
cada vez más complicado, destinado a
controlar los estímulos. Las etapas más
tempranas deberán ser comprendidas a través
de las expresiones de “excitación” y
relajamiento”.

4.  La criatura humana, al nacer, es más desvalida
que los demás mamíferos. No puede vivir si no
se cuida de él. Llueven sobre él innumerables
estímulos que no puede controlar.

5.  El origen del yo no constituye un proceso
homogéneo.
No se completa nunca.
Estímulos, tales como hambre, sed o frio.

6.  Si fuera posible que toda necesidad se viera
inmediatamente satisfecha, probablemente no
llegaría a crearse nunca un concepto de
realidad.

7.  La vida del niños transcurre entre los estímulos
perturbadores y el estado de sueño.
 El bebe tiene conciencia de propia tensión o
relajamiento.
 La primera conciencia de objeto estará
relacionada con la gratificación de sus
necesidades.

8.  El origen del yo y el sentido de realidad no son
más que dos aspectos de una misma etapa
del desarrollo.

9. La suma de las representaciones psíquicas del
cuerpo y de sus órganos constituyen la idea
del yo (ego)

10. Narcisismo primario.
Cada estímulo exige una respuesta inmediata
Percepciones kinestésicas.
Del yo al ello. Exceso de estímulos
 Primera realidad. Tragarlo o escupirlo.
Satisfacción o amenaza de acuerdo a los
instintos.

11. Omnipotencia de los movimientos.
 Librarse del dolor por medio de “alucinar su
desaparición”. El yo y el no-yo
Narcisismo primario, narcisismo secundario.
Perder amor y recuperar amor.
Las necesidades narcisistas y las necesidades
sexuales.

12. Sustitución gradual de las descargas por actos.
 Ir probando la realidad.

13. Estados traumáticos.
En el bebe se da la angustia por la incapacidad
biológica de satisfacer sus necesidades.
Expectación

14. La importancia de la adquisición del habla.
Dominio sobre lo que se nombra
Diferenciación entre lo inofensivo y lo
peligroso
 El pensamiento lógico presupone un yo fuerte.

15. Incapacidad biológica
Amenazas y prohibiciones
 La interpretación de peligro
La culpa.

16.  El fin de un instinto es su satisfacción
Necesidades físicas sencillas
Instintos sexuales.

17. Zonas erógenas
Genitales (Primus inter pares)

18. Autoerotismo sin objeto (Tipos de
esquizofrenia)
Segunda etapa. Narcisismo (Maniaco
Depresivos)

19. Amor parcial con incorporación ( Paranoia)
Segunda etapa Amor parcial. Neurosis
Obsesiva

20. Amor objetal limitado (histeria)

21. Gracias.