Los modos del discurso.
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Este documento presenta los modos del discurso - descripción, narración, exposición, argumentación y diálogo - definiendo su concepto, intención comunicativa, modelos y rasgos lingüísticos característicos de cada uno. La descripción evoca objetos respondiendo a "cómo es", la narración relata hechos respondiendo a "qué pasa", la exposición aporta información sobre un tema respondiendo a "por qué es así", la argumentación pretende convencer expresando opiniones y respondiendo a "qué pienso"
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![LA DESCRIPCIÓN Concepto Intención comunicativa Modelos Rasgos lingüísticos Representa personas, lugares o cosas por medio del lenguaje, señalando sus partes, cualidades o circunstancias. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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La semántica estudia el significado de las palabras y expresiones. Se compone de unidades más pequeñas llamadas semas o rasgos semánticos. La semántica se estudia desde perspectivas filosófica, lingüística y general. En lingüística, analiza los elementos del significado y cómo se relacionan dentro del sistema lingüístico.
Pragmática y actos de habla
Este documento trata sobre la pragmática y los actos de habla. Explica que la pragmática estudia cómo el contexto influye en el significado y que los actos de habla involucran usar el lenguaje para realizar acciones según reglas convencionales. Describe los componentes de un acto de habla y los tipos de actos de habla directos e indirectos.
las funciones de los signos
Las funciones de los signos incluyen la conativa para establecer contacto, la fática para asegurar la relación, la referencial para designar objetos y hechos, la estética con alto contenido simbólico, y la emotiva para provocar emociones. Buhler considera que el lenguaje sirve para representar el mundo, expresar opiniones y comunicarse. Los signos pueden ser verbales como palabras o no verbales como imágenes. Están en continua movilidad y dinámica entre significantes y significados.
La doble articulación del signo linguístico.
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Indicio, icono y símbolo
El documento define los signos como objetos, fenómenos o hechos que representan u evocan algo más. Explica que los seres humanos vivimos en una comunidad de interpretadores y productores de signos. Describe tres tipos de signos: índices, que representan algo de forma causal; iconos, que lo hacen de forma similar; y símbolos, cuya relación con lo representado es arbitraria y basada en convención.
4.1. Formas o modos de discurso
El documento describe las cinco formas básicas del discurso: narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación. La narración implica el relato de acciones de personajes, la descripción presenta características de objetos y lugares, el diálogo es un intercambio entre interlocutores, la exposición presenta información de manera objetiva y la argumentación busca convencer mediante razones.
Introducción a la semántica
El documento proporciona una introducción breve sobre el estudio de la semántica. Explica conceptos clave como monosemia, polisemia, homonimia, sinonimia, antonimia e hiperonimia. También describe los cambios semánticos que pueden ocurrir en las palabras y sus causas lingüísticas, históricas, sociales y psicológicas.
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ELENTOS DE LA COMUNICACION
La comunicación requiere un emisor, mensaje y receptor. El emisor codifica la información en un mensaje y lo transmite a través de un canal de comunicación. El receptor luego decodifica el mensaje. Ambos, emisor y receptor, deben compartir el mismo código para que la comunicación sea exitosa.
Significado y contexto
El documento describe cuatro tipos de contexto que permiten la comprensión correcta de un mensaje: contexto semántico, físico, situacional y cultural. El contexto semántico se refiere a la relación entre signos, el físico al medio de comunicación, el situacional a las circunstancias orientadoras y el cultural al conjunto de conocimientos y experiencias de una comunidad.
Lingüística...
La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje humano y sus fenómenos como las lenguas, su origen, evolución y ubicación geográfica. Sus estudios forman parte de las ciencias del lenguaje, cognitivas y humanas. Al estudiar diversas lenguas, puede dar como resultado un mayor conocimiento del lenguaje humano. Se divide en campos como fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicografía y otros que estudian diferentes aspectos del lenguaje.
Funcion pragmatica
La pragmática estudia cómo el contexto influye en la interpretación del significado. Analiza elementos como los enunciados, el contexto, la subjetividad, los actos de habla, las condiciones de verdad y la presuposición. Estudia también cómo la pragmática influye en la construcción de oraciones. La semántica estudia el significado de palabras y formas gramaticales desde perspectivas lingüísticas, lógicas y admitiendo una correspondencia entre expresiones y situaciones en el mundo.
Coherencia y cohesión r
El documento presenta los objetivos y conceptos clave de una sesión sobre coherencia, cohesión y corrección en los textos. Los propósitos son repasar las cualidades de coherencia y cohesión en los textos, revisar mecanismos de cohesión e identificar conectores en textos seleccionados. Se definen coherencia global y local, cohesión y sus mecanismos léxicos como sustitución y conectores.
Capitulo 2 la comunicacion
Este documento presenta los objetivos y temas de una unidad de estudio sobre comunicación. Los objetivos incluyen definir conceptos clave como expresión, lenguaje y lengua, entender la naturaleza social de la comunicación, y analizar los modelos y tipos de comunicación. Los temas cubiertos son comunicación, expresión y lenguaje, la naturaleza social de la comunicación, el proceso de comunicación, clasificaciones y propósitos de la comunicación, y diferencias entre comunicación oral y escrita.
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Cambio Semántico
Este documento describe los diferentes tipos de cambios semánticos que pueden ocurrir en el lenguaje. Explica que las palabras pueden cambiar de significado con el tiempo debido a factores históricos y sociales. Los principales tipos de cambio semántico son la ampliación del significado, cuando una palabra adopta un nuevo significado figurado, y la alteración del significado, cuando el significado original de una palabra cambia para adaptarse a los cambios en la realidad. Se dan ejemplos como "tacto" y "azafata" para ilustr
Paralenguaje
El documento describe el paralenguaje y su importancia para el liderazgo. Explica que el paralenguaje incluye la entonación, volumen, ritmo y dicción al hablar, y factores como la distribución espacial y tipografía al escribir. Resalta que los líderes efectivos controlan su respiración y hablan a un ritmo sosegado para ser bien comprendidos.
Linea de tiempo de la Semiotica
El documento presenta una línea de tiempo que resume las contribuciones clave de varios pensadores al desarrollo de la semiótica a lo largo de la historia. Aristóteles fue un precursor al distinguir entre signo, imagen mental y realidad y hablar sobre conocer la realidad a través de los signos. Más tarde, San Agustín, Tomás de Aquino, John Locke y Charles Peirce definieron y clasificaron los signos y su relación con la realidad y el conocimiento. Finalmente, Yuri Lotman interpretó la semiótica como la cultura y afirmó que los
Mecanismos de cohesión con ejercicios
Este documento describe diferentes mecanismos lingüísticos que contribuyen a la cohesión en un texto, como la repetición, sustitución semántica, referencia y elipsis. Define la cohesión como los elementos formales que conectan las partes de un texto, a diferencia de la coherencia que se refiere al contenido. Luego explica procedimientos específicos como la repetición, sustitución mediante sinónimos e hiperónimos, y el uso de anáforas y catáforas.
La semiótica de Peirce
La semiótica de Charles S. Peirce se basa en tres conceptos fundamentales: 1) Todo conocimiento proviene de procesos de inferencia entre signos; 2) Los signos construyen la realidad a través de la interpretación; 3) El proceso de significación es dinámico e infinito, pues cada signo es interpretante de otro y así sucesivamente. Para Peirce, la realidad es significativa y puede ser conocida a través de los signos en un proceso inferencial continuo.
Tema 8 (1) Contexto, Contexto LingüíStico Y Contexto Extra LinguìStico
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El documento define el contexto lingüístico y extra-lingüístico y cómo afectan la comprensión de un mensaje. El contexto lingüístico incluye las palabras circundantes (microtexto) y el conocimiento más amplio (macrotexto). El contexto extra-lingüístico incluye factores como el momento, lugar, historia, cultura y relación entre los interlocutores. Juntos, el contexto lingüístico y extra-lingüístico proporcionan el entorno necesario para entender completamente el significado de un mensaje.Contexto semantico
Este documento discute el contexto semántico y cómo el significado de las palabras depende del contexto en el que se usan. Usa los ejemplos de las palabras "llave" y "corona" para mostrar que una palabra puede tener múltiples significados dependiendo de la oración. Concluye que el contexto permite seleccionar la acepción precisa de una palabra y hacer la comunicación más clara a pesar de la ambigüedad léxica.
Relaciones sintagmaticas y paradigmaticas
Las unidades lingüísticas están interrelacionadas íntimamente por dos tipos de relación: sintagmáticas y paradigmáticas; las primeras son directamente observables, están presentes, mientras que las segundas hay que intuirlas, están ausentes. Ambas se complementan y no pueden concebirse separadas.
Argumentos lógicos y convincentes
El documento habla sobre argumentos lógicos y convincentes. Explica que un argumento lógico consiste en dos premisas y una conclusión que se deriva lógicamente de las premisas. También describe un argumento convincente como uno que tiene una conclusión clave respaldada por otras afirmaciones. Además, define el razonamiento como la capacidad de resolver problemas estableciendo conexiones causales y lógicas, y distingue entre razonamiento lógico y no lógico.
Mecanismos de la cohesión
Este documento describe los principales mecanismos de cohesión en un texto, incluyendo la deixis o referencia, la elipsis y los tipos de referencia. Explica que la referencia puede ser exofórica o endofórica, y esta última puede ser anafórica u catafórica. La referencia exofórica se refiere a elementos fuera del texto, mientras que la endofórica se refiere a elementos dentro del texto. La anafórica mira hacia atrás en el texto, mientras que la catafórica mira hacia adelante.
Port royal
El documento describe la gramática de Port Royal del siglo XVII, la cual se caracterizó por estudios científicos de las lenguas y su difusión a países latinos e Inglaterra. Claude Lancelot fue el redactor de esta gramática general y razonada que pretendió descubrir los fundamentos comunes a todas las lenguas.
Semiología y sus teóricos
Este documento resume los principales teóricos y etapas de desarrollo de la semiología. Explica que Ferdinand de Saussure y Charles Sanders Pierce fueron los fundadores de la disciplina y propusieron concepciones binaria y triádica del signo respectivamente. También describe las cuatro etapas de la semiología desde sus inicios hasta su consolidación como disciplina académica y menciona a importantes teóricos como Saussure, Peirce, Hjelmslev, Jakobson, Eco y Locke.
Sinonimia
Definición de sinonimia y explicación de los cuatro tipos de sinonimia. Ejemplos de cada tipo. Ilustración del uso de la sinonimia como figura retórica.
Las formas del discurso. Tipología textual
Este documento describe los principales tipos de textos y formas de discurso. Explica que existen cinco tipos fundamentales de texto: la narración, la descripción, el diálogo, la exposición y la argumentación. Para cada uno se detallan sus características y elementos más relevantes.
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Modelo de un texto académico y su estructura
El documento presenta diferentes conceptos y teorías sobre la comunicación humana y el lenguaje. Expone que la comunicación es un proceso social fundamental para el desarrollo humano que implica la transmisión de información entre un emisor y receptor a través de un canal y código. Luego describe varias teorías sobre el origen y desarrollo del lenguaje como las de Piaget, Vigotsky y Luria, que ven al lenguaje como facilitador del pensamiento. También presenta conceptos sobre la naturaleza del lenguaje y la comunicación como procesos comple
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Tipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principalCarlos Alberto Estrada García
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Este documento clasifica los tipos de párrafo según su modo discursivo y estructura. Explica que existen párrafos descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos. Además, describe los elementos constituyentes del párrafo como la frase inicial, frases de desarrollo y frase de cierre. Finalmente, enfatiza la importancia de clasificar los párrafos para mejorar la comprensión lectora y redacción de textos.
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Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Lenguaje I. Incluye la identificación de la asignatura, la justificación, los objetivos, la estructura en unidades didácticas con sus descripciones, la metodología, y la bibliografía. El plan busca desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes a través de la enseñanza de la teoría lingüística, la descripción y la narración.
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2016
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Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Lenguaje Básico (LEN 010) en la Universidad Mayor de San Simón. Incluye la identificación de la asignatura, la justificación, los propósitos, los objetivos generales y la estructura en unidades didácticas con su descripción, metodología, criterios de evaluación y bibliografía. El plan cubre temas de teoría lingüística, lectura de comprensión y redacción de textos a lo largo de tres unidades principales.
La comunicación humana
La comunicación humana es un proceso complejo que implica la transmisión de mensajes entre un emisor y receptor. La comunicación es fundamental para la sociedad y se da a través del lenguaje, ya sea verbal u escrito, así como comunicación no lingüística como gestos y símbolos. Existen diversos tipos de comunicación como la comunicación verbal, escrita, gestual y visual. Además, el lenguaje cumple múltiples funciones como expresar emociones, transmitir información, establecer contacto y más.
El diálogo y los estilos dialógicos
Este documento describe los diferentes estilos dialógicos y su evolución, incluyendo el discurso directo, indirecto, indirecto libre, monólogo e interior. Explica las características de cada estilo y cómo afectan la voz y perspectiva del narrador y los personajes. También menciona que históricamente el estilo indirecto libre surgió del indirecto y marcó el distanciamiento progresivo entre narrador y personaje en la novela moderna.
Usos del pronombre personal "SE"
Este documento describe los diferentes usos del pronombre personal "se" en español, incluyendo su uso no reflexivo, reflexivo, recíproco, e impersonal y pasivo. También explica cómo "se" puede intensificar el verbo o indicar voz media.
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Este documento presenta diferentes niveles y tipos de análisis oracional para exámenes y repasos, incluyendo criterios léxico-semánticos, morfosintácticos y sintácticos. Luego presenta ejemplos de oraciones simples y compuestas coordinadas y yuxtapuestas para ilustrar estos diferentes tipos de análisis oracional. El documento concluye felicitando al lector por el éxito en dominar estas prácticas de análisis oracional.
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Este documento describe la lingüística como una ciencia que estudia el lenguaje y las lenguas de manera sistemática y verificable. Explica que la lingüística se compone de diferentes disciplinas como la fonética, morfología y sintaxis, y que su objetivo es generar conocimiento confiable sobre el lenguaje a través de un proceso riguroso. También destaca la importancia de la lingüística para comprender mejor el lenguaje humano y sus procesos comunicativos.
Normas APA -San Marcos, Perú
Este documento presenta las normas de la American Psychological Association (APA) para la elaboración de documentos académicos, con énfasis en referencias bibliográficas y citas. Incluye ejemplos de diferentes tipos de referencias bibliográficas como libros, publicaciones periódicas, enciclopedias y capítulos de libros. El objetivo es adaptar las normas APA al contexto peruano y ordenar la elaboración de trabajos de investigación.
Normas para referencias bibliograficas-PROEIB Andes
Este documento presenta normas para la presentación de trabajos escritos, incluyendo formato, citas y referencias bibliográficas. Se especifican detalles como el tamaño y tipo de letra del manuscrito, la numeración y titulación de secciones, y el formato para citas textuales, notas al pie de página y la bibliografía. El objetivo es estandarizar la presentación para facilitar la lectura y referencia de fuentes.
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje I. 2016
Listado de oraciones subordinadas sustantivas para análisis de criterios microestructurales de la oración.
Carátulas, índice, interlineado. Modelo. 2016
Modelos de la carátula de un trabajo académico y de la de anexos. Además un ejemplo de índice y de las referencias bibliográficas, y el interlineado para los trabajos de investigación bibliografía para las prácticas del portafolio.
Normas para el inicio de una exposición.
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Oratoria: La expresión oral en público.
Una breve introducción a la oratoria como fundamento de una excelente exposición oral en los entornos sociales y educativos.
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