El impacto de este entorno virtual en el ámbito educativo será profundo, las posibilidades de la generación de nuevas estrategias de enseñanza – aprendizaje son bastas, es indiscutible que a partir de la WEB 2.0 el aprendizaje es primordialmente colaborativo, por la misma naturaleza del entorno, lo que implica que el conocimiento será generado por grupos de usuarios de portales educativos, y es menester el que los docentes aprendan a diseñar y administrar los nuevos centros de construcción del conocimiento, pero no sólo en un nivel macro estructural, como ocurre en las plataformas del e-learning, sino que dentro del las aulas tecnológicas y fuera de ellas, gracias a la utilización de todos los recursos que posee la WEB2.0 en aras del aprovechamiento de nuestros estudiantes.