Este documento propone nuevas formas de enseñanza basadas en concepciones psicopedagógicas y tecnológicas actuales. Señala que los docentes deben construir su propio estilo didáctico y estrategias de enseñanza que cumplan con las evaluaciones estandarizadas. Además, la enseñanza científica debe ir más allá de lo conceptual para ayudar a los estudiantes a interpretar la realidad y generar conocimiento. Finalmente, la educación debe centrarse en cuatro aprendizajes: conocer, ser

1. Propuesta de enseñanza

6. Tema las mezclas Se espera que los alumnos reconozcan que la mayor parte de los materiales en su entorno se encuentra en forma de mezclas. Considere que se pretende realizar una primera caracterización de las sustancias con base en las mezclas y no en la identificación de compuestos y elementos químicos. Al estudiar las mezclas homogéneas y heterogéneas se sugiere la realización de actividades prácticas. Se sugiere especificar los métodos de separación de mezclas. Sugerencias didácticas