Noam Chomsky, lingüista estadounidense nacido en 1928, es considerado el padre de la lingüística moderna. Propuso la gramática generativa, un modelo que describe el lenguaje a través de estructuras profundas y superficiales generadas por una capacidad mental innata. Su teoría revolucionó el estudio del lenguaje al sugerir que los seres humanos poseen habilidades lingüísticas universales que les permiten adquirir cualquier idioma de forma automática.

1. González Figueroa
Mariela Alexandra
LINGUISTICA GENERAL
GRAMÁTICA
TRANSFORMACIONAL

2. NOAM CHOMSKY
BIOGRAFÍA
(7 de diciembre de 1928, Filadelfia,
Estados Unidos) es un lingüista, filósofo y
analista político estadounidense, de origen
judío-ucraniano. Es considerado el "padre
de la lingüistica moderna" por ser el autor
de la Gramática Generativa (GG), un nuevo
modelo de descripción del lenguaje.
Estudió en la Universidad de Pennsylvania,
donde recibió las influencias de Zellig
Harris. Acabó el Doctorado en 1951, después
de esto pasó cuatro años en Harvard y
finalmente, en 1955 se trasladó a la
Universidad de Pennsylvania, dónde él mismo
estudió para comenzar una intensa y larga
carrera enseñando en el Instituto de
Tecnología de Massachusetts.

3. OBRAS MÁS
SEÑALADAS
SOBRE LINGÜÍSTICA
1957: “Estructuras sintácticas”
1965: “Los aspectos de la Teoría de
la sintaxis”
1965: “Lingüística cartesiana”
1968: “Lenguaje y mente”
1970: “Publicaciones Corrientes en
Teoría Lingüística”
1972: “Estudios en Semántica en
Gramática Generativa”
1975: “Reflexiones sobre la lengua”

4. GRAMÁTICA
TRANSFORMACIONAL-GENERATIVA
SISTEMA DE ANÁLISIS LINGÜÍSTICO
QUE COMPITE CON LA LINGÜÍSTICA
TRADICIONAL AL ESTAR RELACIONADA
CON LA FILOSOFÍA, LA LÓGICA, Y LA
PSICO-LINGÜISTICA.
En 1957 publicó su libro “Estructuras
sintácticas”, libro que fue
considerado como una revolución en la
disciplina de la lingüística. En él,
Chomsky, sugiere que cada elocución
humana tiene dos estructuras:
Una estructura superficial, que es la
manera de combinar superficialmente
las palabras.
Y, una estructura profunda que se basa
sobre todo en reglas y mecanismos
universales. En esta estructura se
discute que los medios para adquirir
un lenguaje sean naturales en todos
los seres humanos y están accionados
tan pronto como un niño comienza a
aprender los fundamentos de un
lenguaje.

5. LA TEORÍA LINGÜÍSTICA
DE NOAM CHOMSKY
ESTA TEORÍA POSTULA LA EXISTENCIA DE UNA
ESTRUCTURA MENTAL INNATA QUE PERMITE LA
PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE CUALQUIER
ENUNCIADO EN CUALQUIER IDIOMA NATURAL,
POSIBILITANDO ADEMÁS QUE EL PROCESO DE
ADQUISICIÓN Y DOMINIO DEL LENGUAJE HABLADO
REQUIERA MUY POCO INPUT LINGÜÍSTICO PARA SU
CORRECTO FUNCIONAMIENTO Y SE DESARROLLE DE
MANERA PRÁCTICAMENTE AUTOMÁTICA (CF.BERWICK
Y CHOMSKY, 2011; BERWICK, FRIEDERICI,
CHOMSKY Y BOLHUIS, 2013; CHOMSKY, 1980B,
1988A).

6. LA GRAMÁTICA GENERATIVA ES, ADEMÁS,
EL FUNDAMENTO ACADÉMICO MÁS NOTABLE
PARA APOYAR UNA APROXIMACIÓN
RACIONALISTA A LA EXPLICACIÓN DEL
PROCESO DE ADQUISICIÓN CONCEPTUAL Y
DEL FUNCIONAMIENTO GENERAL DE LA
ACTIVIDAD LINGÜÍSTICA (DE VEG
1984; EYSENCK Y KEANE,
2000;SAMUELS, 2002; SPELKE, 1994;
SPERBER, 2001).
PRINCIPIOS
LA EXPLICACIÓN DE LAS CONDICIONES DEL
LENGUAJE PROPUESTA POR
CHOMSKY ES UNA TEORÍA DE LA COMPETENCIA Y
NO DE LA ACTUACIÓN, ES DECIR, NO
EXPLICA LA PRODUCCIÓN NI LA PERCEPCIÓN DEL
LENGUAJE EN CIRCUNSTANCIAS
COTIDIANAS SINO EN ESTADOS ABSTRACTOS,
IDEALES.
PARA CHOMSKY LA RAZÓN DE LA EXISTENCIA DEL
LENGUAJE EN LOS
HUMANOS NO ES PERMITIR LA COMUNICACIÓN
SINO PERMITIR LA CREACIÓN Y EXPRESIÓN
DEL PENSAMIENTO (SALVAT EDITORES, 1975).

7. CARACTERÍSTICAS
Está referida totalmente a hablantes-oyentes idealizados.
En el libro Estructuras sintácticas (Chomsky, 1978;
original de 1957) se propone la existencia de un
dispositivo mental abstracto que puede generar cualquier
frase de cualquier idioma natural mediante la conexión de
sonidos y significados.
Se considera también en la gramática generativa (etapa
PGG) que todas las reglas que permiten la comprensión y
producción del lenguaje son lógicas e inconscientes, y se
aplican de una en una en diferentes ciclos, pudiendo
además repetirse (Chomsky, 1970, 1978).
- LAO TZU

8. En cuanto a su conformación, el LAD
(dispositivo de adquisición del lenguaje)
consta de tres componentes: sintáctico,
semántico y fonológico. El componente
sintáctico genera cadenas lingüísticas en
forma de dos representaciones: una
estructura profunda y una estructura
superficial, y los componentes semántico y
fonológico generan interpretaciones de
significado y de sonido de dichas
cadenas..
Elementos

9. ELEMENTOS
1.Componente sintáctico: Posee una base y un
componente transformacional. La base, a su vez,
posee un componente categorial y un lexicón
(Chomsky, 1970). En términos simples, el lexicón
es un diccionario mental. En términos técnicos,
es un conjunto inordenado de entradas léxicas
que contienen información sintáctica, semántica
y fonológica, representada mediante una especie
de notación que indica si se poseen o no ciertos
rasgos definitorios.
2.Componente semántico:
Consiste en un conjunto
no especificado de
reglas semánticas que
asigna acepciones a la
estructura profunda. Su
labor consiste en
convertir una estructura
profunda en una
representación de
significado, funcionando
en forma similar al
componente fonológico.

10. ELEMENTOS
3.Componente fonológico: Consiste en un
conjunto de reglas morfofonémicas que rigen
la conversión de morfemas en fonemas,
regulando así la pronunciación de palabras y
enunciados (Chomsky, 1956).
OBJETO DE INVESTIGACIÓN
Funcionamiento del lenguaje
humano

11. GRAMÁTICA
GENERATIVA
EN LA LINGÜÍSTICA,
ESTE CONCEPTO SE
REFIERE A UN
CONJUNTO DE MARCOS
TEÓRICOS PARA EL
ESTUDIO DE LA
SINTAXIS DE LAS
LENGUAS.
Es una teoría lingüística que se
plantea con una hipótesis innata de
la adquisición del lenguaje.
Además propone explicar el
conocimiento que el hablante tiene
de su lengua.

12. APORTACIONES
NOAM CHOMSKY
programa
minimalista
habilidades innatas
en el lenguaje
gramática
generativa

13. TEORÍA DE LA COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
Para Chomsky, lo que concierne a la teoría
lingüística es un hablante-oyente ideal
que pertenezca a una comunidad lingüística
del todo homogénea. La teoría debe
estudiar al hablante que domina su lengua
y al que no le afecta condiciones que
se aplican al uso real de la lengua
(limitaciones de memoria, distracciones,
cambios de centro de atención o interés,
cuestiones estilísticas y errores
característicos o fortuitos).

14. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y
ACTUACIÓN LINGÜÍSTICA
LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA CORRESPONDE A
LA CAPACIDAD QUE TIENE UN HABLANTE-OYENTE
IDEALIZADO PARA ASOCIAR SONIDOS Y
SIGNIFICADOS CONFORME A LAS REGLAS
INCONSCIENTES Y AUTOMÁTICAS. LA ACTUACIÓN
CORRESPONDE A LA INTERPRETACIÓN Y
COMPRENSIÓN DE ORACIONES DE ACUERDO CON
LA COMPETENCIA, PERO A PARTIR DE
PRINCIPIOS EXTRALINGÜÍSTICOS, COMO LAS
RESTRICCIONES DE LA MEMORIA E INCLUSO LAS
CREENCIAS (CHOMSKY, 1970, 1992).

15. AUTORES - GRAMÁTICA GENERATIVA

16. Referencias
Barón, L. (s.f). La Teoría Lingüística de Noam Chomsky: del Inicio a la
Actualidad. Recuperado de:
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/noam%20chomsky%20gramatica%20generativa.pdf
Dávila, A. (2016). Noam Chomsky - Gramática Generativa. Recuperado de: [Inserte
vídeo] https://www.youtube.com/watch?v=Yi5OGe42asE
Ministerio de educación. (s.f). La gramática generativa (Chomsky). Recuperado de:
http://www.aportes.educ.ar/sitios/aportes/recurso/indexrec_id=107306&nucleo=lengua
_nucleo_recorrido