Noam Chomsky es un lingüista y filósofo estadounidense conocido por desarrollar la gramática generativa. Estudió en la Universidad de Pensilvania donde se doctoró en 1955 con una tesis sobre el análisis transformacional. Es autor de varias publicaciones que fueron fundamentales para la lingüística moderna, introduciendo conceptos como la estructura profunda y superficial de las oraciones. La gramática generativa postula la existencia de una capacidad innata para el lenguaje en los humanos y que existen principios universales subyacentes a todas las

1. NOAM CHOMSKY

2. BIOGRAFÍA
Lingüistay filósofoestadounidense.
Fue introducidoen la lingüística porsu padre,especializadoen lingüísticahistóricadel hebreo.
Estudióen la Universidadde Pensilvania,dondese doctoróen 1955conuna tesissobre el análisis
transformacional,elaboradaa partir de las teoríasde Z. Harris,de quienfue discípulo.
Cursóestudiosen la universidadde Pennsylvania,donde recibiólas influenciasde ZelligHarris.
Doctoradoen 1951,pasó cuatro añosen Harvard(1951-55),másadelante se trasladóa la universidad
de Pennsylvania(1955).
Comenzóuna larga carreraen la enseñanzaen el Instituto de Tecnologíade Massachusetts.
Es autor de una aportaciónfundamentala la lingüísticamoderna, conla formulaciónteórica y el
desarrollodel concepto de gramáticatransformacional,o generativa,cuyaprincipalnovedadradica
en la distinción de dosnivelesdiferentesen el análisisde las oraciones: porun lado,la «estructura
profunda»,conjuntode reglasde grangeneralidada partir de las cualesse «genera»,medianteuna
serie de reglasde transformación,la «estructurasuperficial» de la frase.
NoamAbrahamChomsky
Filadelfia,1928

3. Sus publicacioneslingüísticas más importantesson:
• EstructurasSintácticas (1957),
• Aspectosde la teoríade la sintaxis (1965),
• The Sound Pattern of English(1968; con MorrisHalle),
• Pensamientos y Lenguaje (1972),
• The Logical Structure of LinguisticTheoryy Reflections on Language (ambasdel año
1975).
• Language and Responsibility(1979) relacionalengua y política.
El libroEstructuras sintácticas (1957) fue consideradocomouna revoluciónen la disciplina
de la lingüística.
NoamChomsky es conocidopor sus ideasen doscamposaparentementedesconectados
entresí: la políticay la lingüística.

4. GRAMÁTICA TRANSFORMACIONAL
Lagramáticagenerativasituóla sintaxisenelcentrode lainvestigaciónlingüística.
HastaNoamChomsky,la lingüísticase centrabaenel análisisestructuralde lalengua,a laqueconsiderabacomounarealidadindependientede
lashabilidadesdelsujeto.Lateoríaeraqueel niñoaprendíaellenguajea travésde larepeticióny delosesfuerzosdesuseducadores.
Lagramáticagenerativaesunateoríalingüísticaqueintentaexplicarlasestructurasy principiosmásprofundosdellenguaje.Postulóla capacidad
innataparalaadquisicióndellenguajey la autonomíade la gramáticasobrelosotrossistemascognitivos,la existenciade un«órganodel lenguaje»
y de unagramáticauniversal.
Estanuevaperspectivahizoquesu contribuciónfuerafundamentalenla filosofíadellenguajey de la mente,y es,además,el descubridorde la
jerarquíade Chomsky,unaclasificaciónde lenguajesformalesde granimportanciaenteoríade la computación.
El principiode la gramáticagenerativase fundamentaenla ideade que,juntoconlasreglasespecíficasde construcciónde oracionespropiasa cada
lengua,existenunasreglasmásbásicas,-decarácterinnatoy comunesa todaslaslenguas-,queexplicanla facilidadparaelaprendizajedellenguaje
porpartedelniño/a,paraellosonfundamentaleslosconceptosde estructuraprofunday superficial.

5. LOS PRINCIPIOS
Lo primeroque debe aclararse es la distinción entre competencia lingüísticay actuación lingüística. La competenciacorresponde a la capacidad que tieneun
hablante-oyenteidealizadoparaasociar sonidosy significados conforme a reglasinconscientesy automáticas. La actuación,o ejecución lingüística,corresponde a la
interpretación y comprensiónde oracionesde acuerdoconla competencia,peroregulándoseademás a partir de principiosextralingüísticos,comolas restricciones
de la memoria,e incluso las creencias.
Un aspectoque resultainteresante de la gramática generativa, aunque tambiénalgoinquietante,es que estáreferidatotalmentea hablantes - oyentesidealizados,
loscualesseríanuna especie de hablante- oyente queconoce el lenguaje a la perfección y quenuncacomete errores, debidoa queno se ve afectado porlimitacioneso
distraccionesdel contexto.
ParaChomskyla razónde la existencia del lenguajeen loshumanosno es permitir la comunicación sino permitir la creación y expresióndel pensamiento, La
expresión del pensamiento,puntualizael lingüista,es una necesidadhumanaa la cual responde la aparicióndel lenguaje,si apartede eso podemoscomunicar a
alguiennuestrospensamientos mediantela lengua,tantomejor.
Por otraparte,la explicación de las condicionesdel lenguaje propuesta por Chomskyes una teoríade la competenciay no de la actuación,es decir, no explicala
producción ni la percepcióndel lenguaje en circunstancias cotidianas sino en estadosabstractos,ideales.

6. SUS ELEMENTOS
En el libro Estructuras sintácticas, se proponela existenciade undispositivomentalabstractoquepuede
generarcualquierfrasede cualquieridiomanaturalmediantela conexiónde sonidosy significados.Estedispositivo,queesel responsabledel
desarrollolingüísticoenloshumanos,se conocecomodispositivode adquisicióndel lenguaje(LAD, porsussiglaseninglés).
El estudiodelLADle correspondea la psicologíadelconocimiento yaque “elingeniode adquisicióndellenguajeessólounode loscomponentesdel
sistematotalde estructurasintelectualesquese puedeaplicara laresoluciónde problemasy a laformaciónde conceptos”.
En cuantoa su conformación, elLAD(enelmarcode la PGG)consta de trescomponentes:sintáctico,semánticoy fonológico.
El componentesintácticogeneracadenaslingüísticasenformade dosrepresentaciones: unaestructuraprofunday unaestructurasuperficial,y los
componentessemánticoy fonológicogeneraninterpretacionesde significadoy de
sonidode dichascadenas.

7. 1. Componente sintáctico:Poseeunabasey uncomponentetransformacional.Labase,a su vez,poseeuncomponentecategorialy unlexicón(esun
diccionariomental).En términostécnicos,esunconjuntoinordenadode entradasléxicasquecontieneninformaciónsintáctica, semánticay
fonológica,representadamedianteunaespeciede notaciónqueindicasi se poseeno no ciertosrasgosdefinitorios –unasuertede códigobinario–.
2. Componentesemántico:Consisteenunconjuntono especificadode reglassemánticasqueasignaacepcionesa la estructuraprofunda. Su labor
consisteenconvertirunaestructuraprofundaenuna representación de significado,funcionandoenformasimilaral componentefonológico.
Chomskyno explicacuálessonlossímbolosque elsistemasemánticoda comooutput,sinoque utilizacomoejemploparaexplicarestoparáfrasis;las
cualesconstituyenunaexplicaciónerrada, puestoqueal afirmarqueelsignificadode unapalabraconsisteenunadescripciónhechaconotras
palabrasno se sumaennadaal entendimientode quésonensí lossignificados.
3. Componente fonológico:Consisteenunconjuntodemorphophonemicrulesquerigenla conversiónde morfemasenfonemas, regulandoasíla
pronunciaciónde palabrasy enunciados. Estasreglasdeterminarían,porejemplo, que eningléslacombinaciónig se pronuncie[ay]cuandoprecedea
unanasalfinalde palabra, comoenel casode sign[sayn]. Seconsideratambiénenla gramáticagenerativa(etapaPGG)que todaslasreglasque
permitenla comprensióny produccióndellenguajeson lógicase inconscientes,y se aplicande unaenunaendiferentesciclos, pudiendoademás
repetirse.

8. LAS CARACTERÍSTICAS
En la teoríade principios y parámetros (P y P): se explicala facultaddel lenguaje en términosde las cienciasfísicasaplicadasal conocimientodel comportamiento
cerebral.Se pretende así “estudiar un objetoreal en el mundonatural–el cerebro,susestadosy funciones–y avanzar de este modoen el estudiode la mentehastasu
integración final conlas cienciasbiológicas”.
Lasdiferenciasprimordiales entre la P y P y la PGG consisten en la desapariciónde las reglasy en la supresión de losconceptosde estructuraprofunday superficial.
Respectoa la primeradiferencia,la P y P niegaque el lenguaje constede reglasqueformenconstrucciones gramaticales,comose afirmabaen la PGG.Al mismo
tiempo,las viejasreglas de la PGG equivaldríanen la P y P a la fijación de losparámetros,de maneraque si existe una infraccióna la fijación de
losparámetros,la oración quela contiene no es gramatical.
Respectoa la conformacióndel LAD(en el marcode la P y P) se refierentrescomponentes: un sistemacognitivo,que almacenay computainformación,y dos sistemas
de actuación:el sistema conceptual-intencional(C-I)y el sistemaarticulatorio-perceptual(A-P),que intercambian información conel sistemacognitivo.
El sistemacognitivo interactúaconlossistemasde actuaciónpor mediode dossistemasde interfaz,la formalógica (FL),que comunica al sistemacognitivo conel C-I,
y la formafonética (FF),que comunicaal
sistema cognitivoconel A-P.

9. EnfoqueNaturalista:se manifiestaqueelidealde la gramáticagenerativaesintegrarel estudiocognitivo,incluyendoeldellenguaje,al estudio
biológico,no comounreduccionismosinocomounaabstracción. Enestaespecificación dela teoríade principiosy parámetros,el enfoque
naturalista,se presentalamentecomouna abstracciónde propiedadescerebralesnaturales.
Seintentaasícaracterizarla teoríadelpensamientoy la mente,y profundizarla teoríasobreelfuncionamientodelcerebro,con elfinde lograruna
unificaciónentreambas.
En términosgenerales,el enfoquenaturalistabuscadeterminar hastaqué puntola naturalezadellenguajey de su adquisicióndependende
principiosglobalesbasadosenconsideracionesde tipocomputacional.
En términosespecíficos, elenfoquenaturalistapretendeconstatar queexisteunúnicocomponentecomputacionalparael lenguajehumano (CLH),
queexisteunavariedadléxicalimitaday quela variacióndel lenguajeesesencialmentedecaráctermorfológico.
El estudionaturalistaenelmarcode laP y P no serefierea personasparticulares,a sentimientos, actuaciones,creenciasni a intenciones.