Este documento describe una investigación sobre las diferencias en los promedios de los estudiantes en el Colegio San José de la Salle. Explica que el marco teórico incluye actividades complementarias, colectivas y asistenciales, y que el marco conceptual define términos como colectividad, acontecimiento y docente. El objetivo es explicar por qué algunos estudiantes tienen promedios bajos debido a problemas económicos, familiares, sociales, personales o mentales.