El documento describe las etapas de desarrollo de un niño llamado Pablo de 7 años y 6 meses. Actualmente se encuentra en la etapa de operaciones concretas cognitivamente, donde puede realizar sumas y restas mentales sencillas. Socialmente busca jugar principalmente con otros niños y en grupo. En términos psicosexuales se encuentra en la etapa de latencia donde le interesa especialmente su vida escolar y el éxito académico.

1. Maestría en Psicología Infantil Curso: Familia y Escuela en el Desarrollo Infantil
María Edith Manzano Figueroa
Actividad No. 1 Etapas del Desarrollo Infantil
Niño:Pablo M.
7 años 6 meses
DesarrolloCognitivo DesarrolloPsicosexual DesarrolloSocial
AccionesObservadas Etapa de operaciones Concretas
de 7 a 11 años
Es capaz de realizar sumas y
restassencillasmentalmente, sin
embargo para operaciones más
complejas necesita material de
apoyo o al menos graficarlo.
Comprende fácilmente lo que es
realidad o fantasía.
LE interesan las historias de
aventuras, animales o datos
interesantes,textosmás realistas
que fantasiosos.
Puede clasificarfigurasutilizando
varios criterios.
Etapa Latencia 6 a 12 años
Su vida escolar es parte importante,
habla constantemente de lo que vive allí
a diario. Este año finalizó el aprendizaje
de la lectoescriturayaunque le fue difícil
al principio, logró aprender y dominar
este proceso.
Sus éxitos o fracasos en lo académico
para él son importantes. Juega
especialmente con niños, no le interesa
jugar con las niñas, dice que sus juegos
son aburridos. Busca jugar en grupo,
principalmente fútbol. Le gusta dibujar y
pintar.
Laboriosidad vrs. Inferioridad
Tanto en clase como durante los
períodosde recreoPablobusca estar
con sus compañeros. Les da ideas
sobre qué pueden jugar, si no
aceptan sus ideas, se adapta y se
une a lo que el grupo quiere.
Cuandoel juegoescompetitivotrata
de ganar, si lo hace cuenta su logro
para que le feliciten y reconozcan lo
que logró. Cuandopierde,se enojay
se frustra, no le gusta perder.
Pauta de
Estimulación
Para favorecer las operaciones
mentales que deben alcanzarse
en esta etapa se puede pedir al
niño que resuelva rompecabezas
comenzando enun nivel sencillo
a uno más complejo, también se
le pueden presentar situaciones
de la vida cotidiana que deba
resolver utilizando los medios a
su alcance.
Poner a Pablo en contacto con diversas
experiencias de aprendizaje en áreas.
Estas actividades pueden ser de tipo
deportivo, artísticas y académicas.
Así se canaliza adecuadamente su
energía e impulsos, aprende diferentes
habilidades y descubre aquellas cosas
para las que tiene mayor destreza.
Hacerle participar de juegos de tipo
colaborativo, donde aprenda a
trabajar por una meta de equipo.
Haciendo esto aprenderá lo
importante que es el esfuerzo, el
integrarse a un grupo y poder
organizarse dentro del mismo,
comunicarse y relacionarse con los
otros integrantes uniendo fuerzas
para alcanzar lo que se proponen.