El documento describe el Programa de Estudio (PEP 2004) en México. Establece 4 periodos escolares para evaluar los estándares curriculares de acuerdo al grado y edad de los estudiantes. Los estándares definen lo que los estudiantes deben saber y hacer, y son equivalentes a los estándares internacionales. Cubren campos como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, desarrollo personal y artístico. Los aprendizajes esperados representan lo que los estudiantes deben lograr al final de cada periodo y se irán prof

1. PROGRAMA DE ESTUDIO(PEP 2004)Periodos escolares para evaluar estándares curriculares Periodo Escolar Grado Escolar de Corte Edad Aproximada (años)Primero Tercer grado de preescolar Entre 5 y 6 Segundo Tercer grado de primaria Entre 8 y 9 Tercero Sexto grado de primaria Entre 11 y 12 Cuarto Tercer grado de secundaria Entre 14 y 15Los estándares curriculares son enunciados o indicadores que definen aquello que los alumnos deben saber, saber hacer y demostrar las actitudes que adquirieron al concluir un periodo escolar, independientemente de su contexto geográfico, cultural o social. Los estándares curriculares que se proponen son equiparables con los internacionales y permiten conocer el avance en el logro educativo de los alumnos durante su tránsito por la educación básica. Manejo de información.Manejo de situaciones.Para la convivencia.Para la vida en sociedad.• Lenguaje y comunicación. • Pensamiento matemático. • Exploración y comprensión del mundo natural y social. • Desarrollo personal y para la convivencia. Desarrollo físico y saludExpresión y apreciación artísticas.Campos formativosEstándares curricularesAprendizajes esperadosCompetencias para la vida<br />Representan aquellos conocimientos, habilidades, actitudes, y formas de comportamiento que se espera que logren loa alumnos y alumnas.Ellos representan un primer nivel de logro de aprendizajes que se irán profundizando o reforzando en los siguientes niveles escolares.Son continuos que se van desarrollando a lo largo del trabajo de cada periodo, de modo que los aprendizajes que se plantean para un periodo, deben considerarse, siempre incluidos en los siguientes.<br />¿Cuál es la utilidad desde mi labor docente de los aprendizajes esperados?<br />R: Bueno pues si bien sabemos los aprendizajes esperados es aquello que se espera que el alumno desarrolle al termino de un determinado ciclo escolar, que esos aprendizajes vayan evolucionando transformándose y el docente es el encargado de estimular el desarrollo de competencias, ya no hablamos de conceptos y conocimientos acumulados, hablaremos de conocimientos que se transforman y evolucionan, desde el preescolar hasta finalizar la vida educativa de cada alumno.<br />