El documento presenta información sobre el Cuadro de Mando Integral (Balanced Scorecard). En particular, resume que: 1) El Cuadro de Mando Integral fue creado por Robert Kaplan y David Norton para ayudar a las organizaciones a lograr resultados innovadores rápidamente a través de cuatro perspectivas; 2) Se basa en objetivos medibles desde las perspectivas financiera, del cliente, interna y de innovación y aprendizaje; 3) Es una herramienta importante para la gestión porque representa un sistema estructurado para ejecutar la estrategia de una organización
Resumen de algunos capítulos importantes del libro "La Gerencia de Empresas " del autor Peter Drucker . Este libro consta de 5 partes, de las cuales dos se hablan en la siguiente presentación; así mismo contiene citas bibliográficas y referencias.
La caja de herramientas de la prospectiva estrategicaEder Abreu
Caja de Herramientas de la Prospectiva Estrategica por Michel Godet.
Cuaderno publlicado por Gerpa con la colaboracion de Electricite de France, Mission Prospective.
Mediante la confección de este Mapa Conceptual se identifican los diferentes escenarios dentro de una organización, a los cuales el Balanced Scorecard debe llegar con el objeto de integrar toda la funcionalidad de una compañía y medirla en forma adecuada.
https://edu.symbaloo.com/mix/pleayudascalidad
(Entorno Personal de Aprendizaje)
http://ayudascalidad.blogspot.com.co/
(Blogger Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/watch?v=ABLXLeeqWJ8&list=PLmDSY-JAYgtf1BHB7Id8I5zPie_J4ntWe
(Lista de reproducción Vídeos en YouTube – Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/channel/UCcO2zl8wUFfZxGBlXoqu5mw
(Canal de YouTube – Ayudas Calidad)
Resumen de algunos capítulos importantes del libro "La Gerencia de Empresas " del autor Peter Drucker . Este libro consta de 5 partes, de las cuales dos se hablan en la siguiente presentación; así mismo contiene citas bibliográficas y referencias.
La caja de herramientas de la prospectiva estrategicaEder Abreu
Caja de Herramientas de la Prospectiva Estrategica por Michel Godet.
Cuaderno publlicado por Gerpa con la colaboracion de Electricite de France, Mission Prospective.
Mediante la confección de este Mapa Conceptual se identifican los diferentes escenarios dentro de una organización, a los cuales el Balanced Scorecard debe llegar con el objeto de integrar toda la funcionalidad de una compañía y medirla en forma adecuada.
https://edu.symbaloo.com/mix/pleayudascalidad
(Entorno Personal de Aprendizaje)
http://ayudascalidad.blogspot.com.co/
(Blogger Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/watch?v=ABLXLeeqWJ8&list=PLmDSY-JAYgtf1BHB7Id8I5zPie_J4ntWe
(Lista de reproducción Vídeos en YouTube – Ayudas Calidad)
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Flujograma con los pasos básicos que deberían llevarse a cabo en la empresa en la que se requiera un mejoramiento de los procesos administrativos y de otra índole.
https://edu.symbaloo.com/mix/pleayudascalidad
(Entorno Personal de Aprendizaje)
http://ayudascalidad.blogspot.com.co/
(Blogger Ayudas Calidad)
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En conmemoración del Día mundial de los océanos, la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable junto con la Prefectura Naval Argentina, la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), la Asociación de Amigos de Parques Nacionales y la Asamblea Ciudadana de Villa Gesell se hicieron presentes en una jornada en la que distintos actores sociales intercambiarán experiencias en torno a este recurso natural.
Balanced Scorecard para escuelas - Presentación corta - que presenta los desafíos a los que una institución educativa debe enfrentarse al implantar la metodología de BSC - presentamos también los beneficios que la metodologia aporta a las escuelas
El Balanced Scorecard (BSC) sirve para reorientar el sistema gerencial y enlazar efectivamente el corto plazo con la estrategia a largo plazo, vinculando de manera interdependiente cuatro procesos o perspectivas: Financiera, Clientes, Procesos Internos y Aprendizaje Organizacional.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE LAS CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
CABUDARE, FEBRERO 2015
Audiany Ibarra
C.I.- 21.276.539
2. Hoja de resultados
equilibrada
Cuadro de Mando
Integral
Robert Kaplan Y
David Norton
BSC es una herramienta
revolucionaria
Movilizar a la gente
El cumplimiento
de la misión
empresarial
También
llamado
Creado por
para
hacia
3. EL BALANCED
SCORECARD
4 PERSPECTIVAS
Objetivos a
alcanzar
Mediciones
Observables
Financiera Cliente
Todo tipo de organización
que desee resultados
innovadores rápidos
Basa su
filosofía
en
Interna del
negocio
Innovación
Y mejora
Incluye la
determinación
de
Valores
esperados
en las mediciones
Proyectos
Para
Alcanzar
Las metas
Se aplica en
4. CONCLUSIONES
El Balenced Scorecard es una metodología
que ayuda a una organización a
conseguir resultados innovadores
rápidamente (6 meses a 1 año) desde
que es implementada.
Es un estilo de gestión importante para las
organizaciones porque representa un un
sistema estructurado por medio del cual
es posible gerenciar la ejecución de la
estrategia y las actividades de una
organización.
