es un material realizado por medio de la investigación y el análisis de varias obras que guardan una relación estrecha entre si.

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
INTEGRANTE:
EDUARD RAMOS
C.I. V-16532933

2. ROL
DEFINICION
El término hace TIPOS DE ROLES
referencia al conjunto Roles orientado a las ideas.
de actividades y de · El Cerebro. CARACTERÍSTICAS Y
teorías operativas · El Especialista. FUNCIÓN
con que hoy · El Monitor-Evaluador. • Cerebro:
contamos para el Creativo, imaginativo, no
análisis y la Roles orientado a la acción. ortodoxo.
integración eficaz de · El Impulsor Resuelve problemas difíciles.
los equipos de · El Implementador •Investigador de recursos:
trabajo, estando · El Finalizador Extrovertido, entusiasta, comunic
vinculada con la ativo.
función o papel Roles orientados a las personas. Explora oportunidades.
individual, personal, · El Cohesionador Desarrolla contactos.
de comportarnos, de · El Investigador de Recursos •Coordinador:
contribuir a la tarea y · El Coordinador Maduro, seguro de sí mismo y
de relacionarnos con confiado.
otras personas. Clarifica objetivos, promueve
la toma de decisiones.
•Impulsor:
Dinámico, extrovertido, nervioso.
Encuentra vías para salvar
obstáculos, retos y presiones.

3. DESCRIPCION
•Monitor-Evaluador:
ROLES ORIENTADOS A LAS IDEAS
Sobrio, estratega y perspicaz. • El CEREBRO (CE)
Ve todas las opciones. Es la principal fuente de ideas e innovación para el
Juzga con precisión. equipo.
•Cohesionador: • El ESPECIALISTA (ES)
Social, suave y acomodaticio. Es quien aporta el saber especializado sobre el que se
Escucha, construye, evita la basa el servicio o el producto del equipo
fricción. • El MONITOR-EVALUADOR (ME)
Es quien analiza las ideas y sugerencias, tanto internas
• Implementador:
como externas al equipo y evalúa su viabilidad y su
Disciplinado, digno de adecuación a los objetivos del grupo.
confianza, conservador y
eficaz. ROLES DE ACCIÓN
Cambia las ideas en • El IMPULSOR (IS)
acciones prácticas. Es quien estimula y aguijonea al equipo hacia la acción
• Finalizador: •El IMPLEMENTADOR (ID)
Laborioso, consciente, ansios Es la principal fuente de transformación de las ideas en
acciones dentro del equipo.
o.
•El FINALIZADOR (FI)
Busca errores y omisiones. Es el rol a través del que se realiza un seguimiento
• Especialista: continuo de las tareas del equipo, buscando el
Dedicado, auto-didacta. cumplimiento de los plazos y los mayores niveles de
Proporciona conocimientos perfección
en temas muy específicos.

4. ROLES ORIENTADOS A LAS PERSONAS
•El COHESIONADOR (CH)
Es el rol que fomenta la unidad y las relaciones armoniosas entre los
miembros del equipo
•El INVESTIGADOR DE RECURSOS (IR)
Es quien explora los recursos del exterior y establece contactos que
pueden ser útiles para el equipo.
•El COORDINADOR (CO)
Es quien organiza, motiva y controla las actividades del equipo, logrando
metas comunes en base a un trabajo compartido, solidario e
interdependiente.

5. PERCEPCION
La percepción es el acto de
recibir, interpretar y comprender a
través de la psiquis las señales
sensoriales que provienen de los cinco
sentidos orgánicos. Es por esto que la
percepción, si bien recurre al
organismo y a cuestiones físicas, está
directamente vinculado con el sistema
psicológico de cada individuo que
hace que el resultado sea
completamente diferente en otra
persona. Es, además, la instancia a
partir de la cual el individuo hace de
ese estímulo, señal o sensación algo
consciente y transformable

6. TIPOS
Hay 4 tipos de percepción fundamentales:
Percepción del espacio
Consta de 3 informaciones: verticalidad, horizontalidad y profundidad. Se da con la
audición, el tacto y la vista.
Percibimos el mundo en 3 dimensiones dada la separación de los ojos y su disparidad
binocular, que ayuda al cerebro a calcular la distancia a la que está un objeto.
Percepción de movimiento
Es indispensable para sobrevivir, protegernos de las amenazas y peligros, y los
animales también la poseen. Surge de una mezcla entre la facilidad de mover la cabeza
y los ojos, pero además tiene su base neurología en las unidades detectoras de
movimiento. También depende de la capacidad de enfoque y apertura de la retina, y de
la cercanía hacia el objeto.

7. Percepción del tiempo
El tiempo es subjetivo para el cuerpo, pues no hay un
receptor biológico para percibirlo. Se cree que se capta
con un “reloj biológico hipotético” y con la experiencia.
También existe la teoría de que uno percibe el tiempo en
relación a procesos corporales, como las ondas
cerebrales, el ritmo cardiaco, el sueño o la digestión.
Se comprobó que cuando los individuos se motivan y
trabajan, perciben el tiempo más corto, y lo perciben más
largo cuando están aburridos o no se esfuerzan.
Percepción social
Cuando conoces a una persona, entras en proceso de
percibirla. Percibes su físico, pero también su
comportamiento, y de este desarrollas conclusiones y
atribuciones. También nos apoyamos en los otros
estímulos para asignar atributos a las personas
(movimientos bruscos, sonidos suaves, olores
desagradables, etc.).

8. CONFLICTOS PUEDEN SER
•Unilaterales
Un conflicto unilateral es cuando sólo se
DEFINICION queja una de las partes. Por ejemplo, si un
inquilino deja de pagar el alquiler sin
Podría definirse de la siguiente razón alguna, puede decirse que el
manera se refiere a una situación en la propietario tiene un conflicto unilateral.
que dos o mas personas no están de
acuerdo con la forma de actuar de una •Bilaterales
de ellas, o con que una de ellas tome en un conflicto bilateral, cada persona
las decisiones. quiere algo de la otra. Si el inquilino no
paga porque no funciona la calefacción,
hay goteras en el techo o se ha roto la
pierna porque había un peldaño roto en
la escalera, entonces tanto él como el
propietario tienen planteado un
problema bilateral. El inquilino quiere
que se hagan las reparaciones; el
propietario quiere su dinero. Si ninguno
cede a las exigencias del otro, hay
conflicto por las dos partes.

9. TIPOS DE CONFLICTOS
CONFLICTOS INTERPERSONALES
Si bien varían en intensidad, y en valor simbólico de la investidura de las partes que
intervienen, todas las variantes de conflictos que vamos a estudiar, en algún sentido pertenecen a
esta clasificación.
Afirmamos esto en tanto que, en última instancia, son personas las que participan en los
mismos, aunque en determinadas circunstancias lo hagan en representación de otras personas, en
nombre de algún grupo o institución, incluso de un estado. Por supuesto que entran en esta
clasificación los conflictos entre individuos independientemente de cualquiera fuese su motivo.
CONFLICTOS GRUPALES
En esta categoría debemos incluir tanto a los conflictos internos en los grupos, como los que se
desarrollan entre distintos grupos enfrentados entre sí.
En la primera división, por ejemplo, se inscriben las disputas por el liderazgo y otros roles que se
dan en el seno de casi todos los grupos, solo como ejemplo señalamos desde las
desavenencias, hasta las peleas, por el papel que cada integrante juega en el seno de la familia.
En la segunda división nos referimos a los antagonismos, que también suelen ser
circunstanciales, como son dos grupos de jóvenes que tienen una disputa puntual, en ámbito no
habitual para ninguna de las dos partes, en general son de baja intensidad, no son permanentes.

10. CONFLICTOS SOCIALES
Esta tercera categoría está referida a los enfrentamientos entre sectores anta-gónicos, por
razones culturales, artísticas, gremiales, deportivas, políticas, entre otras, que se despliegan
en una sociedad. En general responden a viejos y fuertes enfrentamientos, por cuestiones
de raza, religión, poder o alguna otra cuestión de alto valor para sus integrantes y que
incluso involucra a su identidad. Suelen ser permanentes en el tiempo y por esa razón
afectan la calidad de vida de los afectados.
CONFLICTOS INTERNACIONALES
Son aquellos que se producen entre distintos estados u organismos de diferentes
nacionalidades. Los intervinientes deben dar cuenta a terceros de sus actos, están regidos
por normas y leyes que son el marco dentro del cual se deben mover.
Los aspectos culturales juegan un papel preponderante en el origen, desenvolvimiento y
solución.

11. DEFINICION EL ESTATUS
Es el valor de una persona tal como
se le estima por parte de un grupo o AREAS FUNDAMENTALES
clase de personas o de otra forma es
el prestigio, la categoría, la a) El reparto de tareas entre los miembros
admiración con que somos vistos o conllevara una distinta valoración de los
evaluados por los demás, y como sujetos que las realizan; pero además de ellos
tal, no depende de lo que uno es o también se valora en la tarea la competencia
cree ser o de lo que hace sino de lo en su desempeño y el grado de compromiso
que los demás piensan que uno es; del sujeto con ella
en suma podemos decir que el b) respecto al poder, el estatus se le otorga a
estatus individual depende siempre un miembro en virtud de su influencia en el
de cómo los otros lo perciben y lo proceso de toma de decisiones.
evalúan. c) por último, en el área socio afectivo la
atribución de estatus se correlaciona con el
hecho de que las atracciones y rechazos
afectivos en el grupo siguen pautas que
permiten la jerarquización de los
miembros, merced al número de elecciones
positivas recibidas de los demás miembros.

12. CARACTERISTICAS
El estatus es el valor de una persona tal como se le estima por parte de un grupo
o clase de personas o de otra forma es el prestigio, la categoría, la admiración
con que somos vistos o evaluados por los demás, y como tal, no depende de lo
que uno es o cree ser o de lo que hace sino de lo que los demás piensan que uno
es; en suma podemos decir que el estatus individual depende siempre de cómo
los otros lo perciben y lo evalúan.
TIPOS DE ESTATUS
• El Estatus Adscrito o Atribuido:
Es aquel que le es otorgado a una persona o grupo
independiente de sus características y habilidades, dicho de
otro modo es aquel Estatus que se hereda y por ende se
nace con él.
Las personas tiene escasa o nula capacidad de elección de
su obtención, se deriva de atributos sobre los cuales las
persona no tienen control, como por ejemplo la edad, éste
es un Estatus adscrito, ya que las personas no pueden
elegir envejecer.

13. •El Estatus Adquirido:
Es aquel Estatus obtenido por las personas gracias a
su esfuerzo y habilidades, no son automáticos, sino
que se obtienen por
características, talento, acciones, esfuerzos y logros;
en virtud de lo cual logra determinados resultados que
la sociedad evalúa de acuerdo a ciertos criterios de
valorización, haciendo posible que el individuo pueda
llegar a adquirir un Estatus más elevado.
Este Estatus está íntimamente relacionado con las
características, cualidades y potencialidades del
individuo.