El documento describe un plan para promover los valores del respeto y la justicia entre estudiantes de sexto grado. Debido a una falta de formación familiar, los estudiantes muestran comportamientos irrespetuosos. El propósito es proponer una campaña escolar y familiar para fortalecer estos valores. Se evaluará el diseño de un tríptico que promueva acciones de sensibilización, explique las causas y consecuencias de la falta de respeto, y dé ejemplos cotidianos.

1. MAPA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA: Apego a la legalidad y sentido de
justicia.
Problema: ante la falta de una formación familiar, los estudiantes
de sexto grado muestran actitudes o comportamientos desafiantes e
irrespetuosos ante sus compañeros y profesores.
Propósito: proponer una campaña para fortalecer el valor del
respeto y justica en la vida escolar y familiar.
referentes insuficiente suficiente satisfactorio destacado
Evidencia: diseño
de un tríptico, que
promueva los
valores respeto y
justicia
Criterio:
Diseña un tríptico
que mencione
acciones de
sensibilización que
promuevan la
práctica de los
valores de respeto y
justicia, causas y
consecuencias de la
práctica de
antivalores con
ejemplos
cotidianos.
El tríptico contiene
acciones de
sensibilización, sin
argumentar las causas y
consecuencias de la
práctica de antivalores.
El tríptico contiene
acciones de
sensibilización para su
puesta en práctica,
además menciona las
causas y consecuencias
de la práctica de
antivalores
El tríptico contiene
acciones de
sensibilización
para su puesta en
práctica, además
argumenta las
causas y
consecuencias, en
forma explícita,
de la práctica de
antivalores, con
ejemplos claros de
la práctica de
antivalores.
El tríptico contiene
acciones de
sensibilización
viables para su
puesta en práctica
que promueven la
justicia y el
respeto, además
argumenta la
importancia de
llevarlas a la
práctica, así como
las causas y
consecuencias, en
forma explícita y
con ejemplos
claros, de la
práctica de
antivalores.
Valor:10 5 6-7 8-9 10
Evaluación Logros Nota Acciones para mejorar
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Instrumento para evaluar el eje 5. Abordaje del problema