El documento habla sobre los estilos de aprendizaje y enseñanza en adultos. Menciona cuatro niveles de aprendizaje en adultos según Bartolomé y Alonso. También describe tres tipos de estilos de enseñanza: directivo, no directivo y permisivo/democrático. Finalmente, discute factores cognitivos como dependencia-independencia y modalidades sensoriales que afectan los estilos de aprendizaje.

1. 2415540431038000543496549409350048348904557395ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ADULTOS00ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ADULTOS56483254343400039776405167630Situándonos en el aprendizaje del alumno adulto, el autoconocimiento de los estilos personales se establecen como un buen recurso para la formación que obliga la civilización contemporánea.Bartolomé y Alonso refiriéndose al adulto, toman cuatro niveles de aprendizaje:Su manera d aprender en campos específicos.Sus capacidades multiplicadoras.Sus recursos estratégicos.Sus competencias dinámicas.00Situándonos en el aprendizaje del alumno adulto, el autoconocimiento de los estilos personales se establecen como un buen recurso para la formación que obliga la civilización contemporánea.Bartolomé y Alonso refiriéndose al adulto, toman cuatro niveles de aprendizaje:Su manera d aprender en campos específicos.Sus capacidades multiplicadoras.Sus recursos estratégicos.Sus competencias dinámicas.-9467853253105Fisher y Fisher: enseñar es “un modo habitual de acercarse a los discentes con varios métodos de enseñanza”Martínez Mut: los estilos de enseñanza son las formas que el profesor imparte sus ideas.Los estilos de enseñanza están conformados por los rasgos del profesor al momento de impartir los contenidos, estos rasgos tienen que ser consistentes y coherentes.Hay tres tipos de estilos:Directivo o autocrático.No directivo o anárquico.Permisivo, democrático o mixto.00Fisher y Fisher: enseñar es “un modo habitual de acercarse a los discentes con varios métodos de enseñanza”Martínez Mut: los estilos de enseñanza son las formas que el profesor imparte sus ideas.Los estilos de enseñanza están conformados por los rasgos del profesor al momento de impartir los contenidos, estos rasgos tienen que ser consistentes y coherentes.Hay tres tipos de estilos:Directivo o autocrático.No directivo o anárquico.Permisivo, democrático o mixto.15487655215254Al hablar de estilos de aprendizaje, incluimos los estudios de psicología cognitiva, los aspectos que ayudan a definir factores cognitivos:# Dependencia – independencia # Conceptualización --Categorización# Reflexibilidad# Modalidades sensoriales00Al hablar de estilos de aprendizaje, incluimos los estudios de psicología cognitiva, los aspectos que ayudan a definir factores cognitivos:# Dependencia – independencia # Conceptualización --Categorización# Reflexibilidad# Modalidades sensoriales231076550057050024193504307840017678404554220ESTILOS DE APRENDIZAJE Y FACTORES COGNITIVOS00ESTILOS DE APRENDIZAJE Y FACTORES COGNITIVOS4472305405828527647903068320Aprendizaje, según Alonso es el proceso mediante el cual se adquiere una disposición, que suele ser duradera y es resultado de la experiencia. Estilo, según Gregorc y otros autores, hablan del estilo cognitivo. 00Aprendizaje, según Alonso es el proceso mediante el cual se adquiere una disposición, que suele ser duradera y es resultado de la experiencia. Estilo, según Gregorc y otros autores, hablan del estilo cognitivo. 4680585274955039795452174240ESTILOS DE APRENDIZAJE00ESTILOS DE APRENDIZAJE470154019481800-2432052908935-9486902332355ESTILOS DE ENSEÑANZAESTILOS DE ENSEÑANZA-2527302009775-253365195199000285750016300451313815363855Los estilos educativos, según Leitchter se aprenden en la interacción con los demás, que en el lenguaje de Lewin sería el FIELD FORCE (campo de fuerzas) y para otros autores, LOCUS OF CONTROL (lugar de control).00Los estilos educativos, según Leitchter se aprenden en la interacción con los demás, que en el lenguaje de Lewin sería el FIELD FORCE (campo de fuerzas) y para otros autores, LOCUS OF CONTROL (lugar de control).2905125132715001434465-213994ESTILOS EDUCATIVOS00ESTILOS EDUCATIVOS<br />