Los planes de refuerzo educativo son propuestos por la LOE y el RD 1513/2006 para que los alumnos con dificultades puedan alcanzar los objetivos y desarrollar las competencias básicas. Los planes pueden dirigirse a alumnos que han promocionado o no y buscan atender a la diversidad del alumnado para lograr una educación de calidad. La intervención educativa debe ajustarse al nivel de desarrollo de los alumnos y utilizar un enfoque plurimetodológico que potencie la interacción ma

1. CICLO: TÍTULO:
NIVEL:
=
TRIMESTRE:
Los planes de refuerzo educativo son propuestos por la LOE (MEC 2006a) y el RD
1513/2006 (MEC 2006b).
Son planes que realiza el centro educativo, para que aquellos alumnos/as que tengan algunas
dificultades, puedan alcanzar los objetivos previstos y desarrollar las Competencias Básicas.
JUSTIFICACIÓN Es una medida de atención a la diversidad del alumnado, para conseguir una educación de
“calidad.” (MEC 2006a).
Pueden ir dirigidos tanto a niños/as que han promocionado como para los que no.
OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
Conceptos:
Procedimientos:
CONTENIDOS
Actitudes:
RELACIÓN CON
LAS CCBB
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2. • La intervención educativa es una intervención social, que facilita el aprendizaje y
guía a los alumnos/as hasta el “aprender a aprender”.
• La intervención educativa debe ajustarse al nivel de desarrollo de los alumnos/as.
• Existirá un enfoque plurimetodológico.
• Se potenciará la interacción maestro/a- alumno/a en la actividad del aula.
• El diálogo, el debate y la confrontación de ideas serán los ejes del cualquier
INTER- planteamiento metodológico.
VENCIÓN • Se asegurará el nivel adecuado de motivación.
EDUCATIVA • Aprovechar las posibilidades que los medios didácticos nos ofrecen.
• Considerar que el alumno/a es el protagonista de sus aprendizajes.
• El maestro/a debe actuar como guía.
• El planteamiento metodológico, debe poseer carácter globalizador e integrador.
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
TEMPORALIZA-
CIÓN
ACTIVIDADES DE
E/A
OBSERVA-CIONES
BIBLIOGRAFÍA
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3. − Ley Orgánica de Educación (MEC, 2006a).
− Real Decreto 1513/2006, por el que se establecen las enseñanzas mínimas para la
Educación Primaria en todo el Estado Español (MEC, 2006b).
− Decreto 230/2007, por el que se establecen la Educación Primaria, para la
Comunidad Autónoma de Andalucía.
− Orden de 10 de Agosto de 2007, por la que se establece el desarrollo del
Currículo.
− Orden de 10 de Agosto de 2007, sobre la evaluación en Educación Primaria.
− Orden de 25 de Julio, por la que se regula la atención a la diversidad del
alumnado
 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/
 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/actualidad/2005/plandeigualdad.php3
 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos/educacion_paz.php3
 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cultura_emprendedora/
 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/planlyb
 http://www.Cnice.mec.es/
 http://www.aula21.net/
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