1. CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL NOROESTE
CALIDAD Y EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS
ELECTRÓNICOS
SANDOVAL CABRALES MELISSA
Meli.cabrales@gmail.com
Escuela: Cesun universidad
13/marzo/2013

2. INTRODUCCIÓN DE LA CALIDAD
 En el ámbito profesional, académico o empresarial
cuando se habla de calidad se hace desde una
perspectiva más estricta en la que la calidad se
valora de la forma más objetiva posible, de acuerdo
a unas pautas y criterios comúnmente
aceptados, aunque adaptados a los gustos y
necesidades de los usuarios a los que va dirigido el
producto o servicio

3. CALIDAD DE LA INFORMACIÓN
 un recurso informativo vendrá determinada por su
capacidad para satisfacer las necesidades de
información de la persona que lo utilice o consulte.
 Las dimensiones de la calidad de la información se
pueden agrupar en cuatro categorías:
intrínseca, contextual, representacional y
accesibilidad.

4. INTRÍNSECA
Hace referencia a la calidad de la información per se
, a su valor objetivo independientemente de su forma
de difusión, diseño o al público al que va dirigido.
 Rigor científico
 Integridad
 Objetividad
 Precisión

5. CONTEXTUAL
Tiene que ver con el contexto en el
que se accede a la información y
con la adecuación a las  Relevancia.
necesidades del sistema y del  Valor añadido.
usuario.  Actualidad de la
información.
 Cantidad de
información
aportada.
 Utilidad
 Adecuación al
usuario

6.  Se trata de la forma en
que se representa la
información, así como de
todos los aspectos
técnicos referidos a su
 Tipo de formato. estructura
 Claridad.
 Concisión.
 Compatibilidad.
 Diseño.
 Flexibilidad.
 Homogeneidad de los datos.

7. En esta
ACCESO DE LA categorí
a se
INFORMACIÓN engloba
n los
aspectos
relativos
al cómo
se
 Tiempo de accede a
espera. la
informaci
 Navegación.
ón:
 Seguridad.

8. CALIDAD EN EL ENTORNO DIGITAL.
 El entorno digital se debe principalmente al incremento del
volumen de recursos a los que tenemos acceso. La facilidad
para crear y difundir información en internet ha favorecido
esta situación y hoy en día cualquiera puede publicar en la
web.

9. MÉTODOS DE EVALUACIÓN.
 Profesionales: trabajan en portales y directorios
temáticos.
 Expertos: A través de sus páginas personales o
corporativas, proporcionan una selección de
recursos evaluados referentes a su especialidad.
 Diferente organismos.
 Bibliotecarios y documentalistas.
 Agencia de evaluación.

10. CRITERIO DE EVALUACIÓN
 Macro navegación:
 Esta relacionado con los enlaces del sitio web hacia en
exterior y la visibilidad

11. RECURSOS QUE EXISTEN EN LA WEB
 Directorio
 Motor de búsqueda
 Revista electrónica
 Sede web corporativa
 Sede web institución
 Medio de comunicación

12. HABILIDADES Y COMPETENCIAS
Utilizarla evaluación como una
estrategia de comprobación y
mejoría detectando fortaleza y
debilidades que permitan
seleccionas la información en los
formato mas apropiados alas
necesidades y estilo

13. CONCLUSIÓN
 Con el desarrollo de la tecnología es
mas fácil buscar cualquier
información, pero asegurarse que la
información sea correcta en paginas
de web segura.

14. BIBLIOGRAFÍA
 María Pinto, http://www.mariapinto.es/e-
coms/eva_con_elec.htm#e7, calidad y evaluación
de contenidos electrónico, 28-febrero-13