Modelos de estilo de aprendizaje, de los cuales destacamos: Inteligencias Múltiples de Gardner y la Programación Neurolingüística de Blander.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
“FACULTAD DE ESTUDIOS
SUPERIORES ACATLÁN”

2. Modelos de Estilos de
Aprendizaje

7.  Los alumnos que utilizan el sistema
kinestésico necesitan más tiempo
para aprender que los demás. Los
alumnos kinestésicos aprenden
cuando hacen cosas como: por
ejemplo, experimentos de laboratorio
o proyectos.
 El alumno kinestésico necesita
moverse. Cuando estudian muchas
veces pasean o se balancean para
satisfacer esa necesidad de
movimiento. En el aula buscarán
cualquier excusa para levantarse o
moverse

8. INTELIGENCIAS
Múltiples

9. INTELIGENCIAS Múltiples
de Gardner
Inteligencia: “Capacidad de resolver problemas o
de crear productos que son valorados en uno o más
contextos culturales”.
Gardner afirma: “Todo individuo tiene cada una de
estas inteligencias, aunque una persona podría ser
más talentosa en una inteligencias que en otras”

10. Corporal-Kinestésica
Lógico-matemático
Naturalista
Lingüística
Musical
Intrapersonal Interpersonal
Espacial

11. INTELIGENCIA LINGÜISTICA
Capacidad de usar
palabras en forma
oral o escrita
Aprender idiomas
Habilidad para la
sintaxis, retorica y
explicación
Abogados,
oradores, escritores
y poetas
Le gusta: leer, escribir,
contar cuentos, hablar,
memorizar y hacer
rompecabezas
Aprenden con:
*lectura
*escuchando
*escribiendo
*discusión y debate
*hablando
*viendo palabras

12. INTELIGENCIA lógico matemática
Capacidad de
utilizar números ,y
analizar problemas
lógicamente
Realizar investigaciones
científicas
Aprenden :
*clasificando
*abstracto
*Usando pautas y
relaciones
Matemáticos,
científicos,
contadores, ingenieros
Le gusta: resolver
problemas, cuestionar,
trabajar con números
y experimentar

13. INTELIGENCIA corporal- kinestésica
Capacidad para usar el
cuerpo, para expresar
ideas, aprender, resolver
problemas, realizar
actividades
Aprenden las destrezas
físicas rápidamente
Le gusta: moverse y los
Bailar, actuar, deportes
trabajos ,manuales y
atletismo
Atletas, bailarines,
cirujanos, artesanos
Aprende :
*tocando
*moviéndose
*procesando
información a través de
sensaciones corporales

14. INTELIGENCIA espacial
Capacidad de
reconocer y manipular
espacios grandes y
reducidos
Presente en : pilotos,
marinos,escultores,pintores
, cirujanos, artistas gráficos
y arquitectos
Capacidad de
representar
gráficamente ideas
visuales o espaciales
Aprenden:
*trabajando con dibujos
*visualizando, usando su
ojo mental
*dibujando
Le gusta: dibujar,
construir, crear, soñar
y mirar dibujos

15. INTELIGENCIA musical
Capacidad de
interpretar, componer y
apreciar pautas musicales
Le gusta: cantar,
tararear, tocar un
instrumento y escuchar
música
Compositores,
directores de
orquesta y músicos
Aprenden:
*ritmo
*melodía
*cantar
*Escuchando música

16. INTELIGENCIA interpersonal
Capacidad de percibir
y establecer
distinciones en los
estados de animo
Le gusta: tener
amigos, hablar y
escuchar a la gente
Percibe los
sentimientos de otras
personas
Sensibilidad a las
expresiones faciales y
la voz
Actores, políticos,
vendedores y
docentes
Aprende:
*compartiendo
*comparando
*relacionando
*entrevistando
*cooperando

17. INTELIGENCIA intrapersonal
Tiene un imagen precisa
de sí mismo y capacidad :
autodisciplina, auto
comprensión y
autoestima
Capacidad de
comprenderse a sí
mismo y tener un
modelo útil y eficaz de
uno mismo
Le gusta: trabajar solo ,
reflexionar, seguir sus
intereses
Aprenden:
*trabajando solo
*haciendo proyectos a
su propio ritmo
*reflexionando
Teólogos. Filósofos,
psicólogos

18. INTELIGENCIA naturalista
Capacidad de distinguir,
clasificar y utilizar elementos
del medio ambiente .
Botánicos. Cazadores,
ecologistas y paisajistas
Aprende:
• Trabajar en el medio ambiente
• Explorar
• Temas relacionados con la
naturaleza
Habilidades de observación,
experimentación , reflexión y
cuestionamiento
Les gusta: participar
en la naturaleza y hacer
distinciones

20. Bibliografía:
 Gardner, H. ( Ed.) (2001). La teoría de las inteligencias múltiples:
una perspectiva personal. En: H., Gardner. La inteligencia
reformulada. Las inteligencias múltiples en el siglo XXI. Barcelona.
Piados, pp. 39-56
 Gómez, L. (2004). Manual de estilos de Aprendizaje.(PDF) disponible
en: http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-
310477_archivo.pdf. [2014, 16 Sep. ]