Este documento describe una exposición realizada por dos estudiantes sobre modelos de aprendizaje. Detalla las etapas del proceso de preparación de la exposición, que incluyó la selección del tema, investigación de artículos, elaboración de diapositivas y distribución equitativa de los temas entre los estudiantes. Finalmente, presentaron la exposición formalmente e incluyeron un test como actividad adicional para mejorar la comprensión del tema.

1. FES-Acatlán, UNAM.
Carrera: Pedagogía.
Materia: Elaboración de Recursos Didácticos.
Nombres de quienes realizan:
Hernández Saturnino Gabriela
Muñoz Villarreal Martha Ivonne
EXPOSICIÓN DE MODELOS DE APRENDIZAJE
Forma de presentar un tema de forma verbal y expositiva
Dar a conocer un tema de manera rápida, comprensible y que lo explique otra
persona(as) para facilitar la comprensión.
Momentos ¿Cómo se hace?
1.-Hablamos sobre qué tema a exponer, estuvimos discutiendo entre 5 a 10
minutos, al final escogimos la Unidad I de la carrera de Diseño Gráfico de la
materia habilidades integrales para el aprendizaje y el tema es: “Modelos del
estilo de aprendizaje”. Nos organizamos para investigar cada quien un artículo y
de ahí seleccionar las lecturas más interesantes, decidimos solo escoger entre
uno y dos artículos para una mayor facilidad.
2.-Empezamos a realizar las diapositivas ya teniendo dos lecturas: la primera es
de Gardner “inteligencias múltiples” (PDF) y un manual sobre todos los
“modelos de aprendizaje”. Nos repartimos el tema entre mi compañera y yo.
Leímos las dos lecturas y de ahí seleccionamos lo más importante, lo discutimos
y empezamos a elaborar organizadamente las diapositivas. Entre uno y dos días
realizamos las diapositivas ya que el tiempo para la exposición se acercaba.
Empezamos a revisarlo ya teniendo las diapositivas terminadas, decidimos
estudiar todo y nos repartimos de manera equilibrada los temas.
3.- Decidimos exponer formalmente, también llevar un test, como actividad
para su mejor comprensión, sólo como opción, terminamos tranquilas, un poco
presionadas.
Sugerencias didácticas (consejos):
Dar tiempo a elaborar el test
Capacidad(es) que se desarrolla(n): Observación y atención, cooperación
Valor(es) que se desarrolla(n):tolerancia , respeto y armonía
Contenido que se desarrolla: Unidad I Modelos del estilo de aprendizaje de la
Materia de Habilidades integrales para el aprendizaje de la carrera de Diseño
gráfico.
Tipo de método: humanista y cognoscitiva