Este documento contiene varios ejercicios de multiplicaciones y divisiones con números de 1 a 3 cifras. Incluye problemas para calcular operaciones básicas, completar tablas de multiplicar, y ordenar números de mayor a menor. El objetivo es practicar cálculos matemáticos fundamentales.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. Elige la respuesta correcta.1
Escribe el resultado y colorea el mayor en cada caso.2
9 x 7 + 12 =
66
75
73
8 x 10 – 6+15 =
17
59
89
6 x 5 + 30 – 10 =
70
50
80
4 x 3– 9+18 =
39
21
25
5UM, 7C, 6U
5UM, 6D, 7U
6UM, 8C, 1D, 5U
7UM, 1C, 5D, 8U
4UM, 3U
4C, 3D, 7U
6UM, 5C, 2D
6UM, 2C, 5D
27
x 16
35
x 54
48
x 93
51
x 32
62
x 28
73
x 47
84
x 65
96
x 79
19
x 80
50
x 41
Calcula.3
1
4. 18 + 24 : = 6
: : +
3 x : =
= = =
6 6 19
12 x 5 : = 10
: x :
: x 6 =
= = =
2 15
Calcula.4
Completa.7
23•10 =
3•100 =
234•10 =
62•100 =
238•1000 =
4•10 =
269•10 =
7•1000 =
45•1000 =
Calcula.5
38
x 12
61
x 88
45
x 14
26
x 13
72
x 25
34
x 36
60
x 24
39
x 40
83
x 57
97
x 29
Calcula.6
: 3 + 17 : 8 x +25 : 5 + : 369
30 51
2
5. Completa.9
22
x 17
94
x 64
66
x 75
58
x 49
90
x 18
69
x 52
37
x 15
75
x 56
43
x 82
91
x 63
Calcula.8
6
6
162
21
60
Nº Doble Triple Mitad Tercio
4786 4687 4876 4678
3112 2121 3211 3102
Ordena de mayor a menor.10
De un racimo de 46 plátanos que tiene el frutero, vende 17 y se
pierden 4. ¿Cuántos quedarán todavía para la venta?
11
3
6. Calcula.12
6•1000 =
53•10 =
428•100 =
72•100 =
4•10 =
816•1000 =
519•10 =
18•1000 =
2•1000 =
Calcula.13
23
x 20
86
x 53
59
x 46
42
x 33
85
x 77
98
x 30
71
x 81
44
x 74
67
x 21
70
x 95
Calcula.14
Pedro tiene 153 euros y José, la tercera parte. ¿Cuántos euros tiene
José?
15
+94
12
x7 :6
+25 :3 x8 :9
4
7. Escribe el resultado y colorea el mayor en cada caso.17
8UM, 5C, 1D, 2U
8UM, 2C, 1D, 5U
9UM, 9D
9UM, 9U
7UM, 3C
7UM, 4D
6UM, 5D
5UM, 6C
99
x 12
78
x 44
31
x 23
40
x 55
92
x 34
54
x 45
68
x 49
56
x 38
89
x 37
67
x 52
Calcula.18
José Luis ha solucionado durante este curso tres cuadernillos con 39,
29 y 41 problemas respectivamente. ¿En cuántos problemas ha
sobrepasado la centena?
16
5
8. +25 :6 x25 :5 +19 :3 –16
35
Calcula.19
2•1000 =
63•100 =
571•10 =
48•1000 =
319•100 =
1•10 =
792•100 =
8•1000 =
39•10 =
Calcula.20
87
x 64
41
x 25
96
x 28
93
x 72
71
x 50
97
x 46
65
x 48
30
x 57
39
x 19
86
x 58
Calcula.21
Quiero colocar 20 CDs en cuatro disqueteras. ¿Cuántos tendré que
meter en cada una?
22
6