Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). Explica que las TICs permiten la manipulación y transmisión masiva de información a través de tecnologías como el telégrafo, el teléfono, la radio, la televisión, Internet y los dispositivos móviles. También define conceptos clave como información, datos, comunicación e informática y describe los diferentes tipos de tecnologías como las tecnologías artefactuales, organizativas y simbólicas.

1. NTICS
INTRODUCCION
Las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas
tecnologías que permiten la manipulación de la información y su transmisión
masiva a toda la sociedad. La importancia de la información en la vida actual es
de tal magnitud que muchos sociólogos han llamado a esta sociedad "sociedad
de la información". Los primeros pasos hacia esta Sociedad de la Información se
remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el
teléfono fijo, la radio y, por último, la televisión. Los satélites artificiales, la
computadora, Internet, los celulares y el GPS pueden considerarse como las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (nTICs). El 17 de mayo
se celebra el día mundial de las TICs y de la Sociedad de la Información,
recordando la fecha en que se creó la Unión Internacional de Telecomunicaciones.

2. Antes de la “era Internet”, la información en el mundo de la construcción se
transmitía por teléfono, el fax, el modem y el télex. La informática se aplicaba de
forma regular a tareas administrativas, y al cálculo y diseño de infraestructuras a
través de centros de cálculo, de estaciones de trabajo potentes y más
recientemente de ordenadores personales. Internet, ciertamente, ha evolucionado
los hábitos en cuanto a la forma de comunicarse y trabajar en el sector de la
construcción. En dicho sector participan empresas, organismos donde trabajan
individuos de muy variadas especialidades y con distintos ámbitos de actuación.
Todos pueden aprovecharse de las ventajas de las Tecnologías de la Información
y las Comunicaciones (TIC) y en particular de Internet, a diferentes niveles
¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
Para comprender el significado de tecnología debemos analizar el concepto de
técnica y su relación con las tecnologías.
La técnica es un conjunto de procedimientos o pasos sistemáticos, por medio de
los cuales se realiza determinada tarea; pero también es tener la habilidad para
usar esos procedimientos. La técnica es parte de la tecnología. El propósito de la
Actividad Nº 1
1) Investigar quién es Manuel Castells y qué relación tiene con el presente
tema. Realizar el trabajo en Word.
2) ¿Qué es el GPS?
3) ¿Qué es el MINTEL y cuáles son sus funciones?

3. tecnología es investigar y tratar de hacer más eficaz y productivas a las distintas
técnicas
Para diferenciar técnica de tecnología, podemos citar el ejemplo de la preparación del
hormigón para fundir una loza. Si observamos a un grupo de albañiles trabajando en la
preparación de la mezcla de cemento, arena, agua y graba artesanalmente, estamos
nombrando un producto realizado con una técnica que se transmite de generación en
generación; en cambio si el hormigo proviene de la industria de la construcción,
estaremos mencionando un producto de la tecnología industrial, ya que se realiza con
maquinaria para la producción en serie.
Ejemplo de Tecnología
Ejemplo de Técnica

4. Cuando se menciona la palabra “tecnología”, encaminamos a relacionarla con
artefactos, objetos que nos asedian corrientemente: un teléfono celular, un
automóvil o una computadora, estos artefactos y otros dispositivos electrónicos,
provienen de las tecnologías artefactuales, que no son las únicas que implementa
y desarrolla el ser humano.
Sancho Gil dice:
“Algo que diferencia de forma sustancial a la especie humana del resto de los
seres vivos es su capacidad para generar esquemas de acción sistemáticos,
perfeccionarlos, enseñarlos y traspasarlos a grupos distantes en el espacio y el
tiempo. Para valorar sus pros y sus contras y tomar decisiones sobre la
conveniencia, utilidad (para uno o para muchos) de avanzar hacia unos
caminos u otros. Es decir, su capacidad no sólo para desarrollar utensilios,
aparatos, herramientas, técnicas y tecnologías artefactuales, sino también
diferentes tecnologías simbólicas: lenguaje, escritura, sistemas de
representación icónica y simbólica, sistemas de pensamiento [...] En este
sentido, se puede decir que la tecnología es una producción básicamente
humana...”1
Las tecnologías organizativas se centran en aspectos de gestión y
organización, no deben identificarse con ningún objeto tangible en
particular.
Las tecnologías simbólicas son aquellas que conceptualizan y
esquematizan un determinado estado de cosas, sustituyendo elementos
reales por otros de carácter simbólico.
1
Sancho Gil, María, Para una tecnología educativa. Barcelona. Horsori. 1994

5. A este tipo de tecnologías se las puede identificar con las
representaciones de tipo simbólico, como la escritura o el lenguaje.
También debemos mencionar a la biotecnología que está relacionada
con la manipulación, selección y modificación genética, en ámbitos como
la fecundación in Vitro o el mejoramiento de algunas semillas para
cultivo, como la soja
“Tecnología implica cohetes, pero también organización del trabajo, escritura o
educación. Es necesario ver a la tecnología en acción, entrelazada con la
ciencia y la sociedad. La tecnología es una ‘herramienta’ más en las manos del
hombre.”2
Para recordar
______________________________________
______________________________________
¿Qué es la información?
2
Rozenhauz, Julieta, y Steinberg, Silvia, Llegaron para quedarse. Buenos Aires. Miño y Dávila. 2002
Tecnologías artefactuales
Son aquellas tecnologías que permiten crear objetos que
modifican nuestra forma de vida, como un automóvil, un tren,
un avión, un robot o una prenda de vestir

6. Hablamos de tecnologías de la información y de sociedad de la información, cabe
entonces preguntarse, ¿qué es la información?. Comenzaremos, para ello,
diferenciando dato de información.
Nombramos dato a toda idea que tenemos
sobre una característica de persona,
cuerpo o fenómeno. Así, en la expresión:
"El volcán Chimborazo tiene 6268 metros
de altura a nivel del mar", 6260 metros es
un dato ya que es una característica
conocida del cuerpo Chimborazo. Por su parte, denominamos información a
todo dato que nos permite tomar decisiones.
Así, el dato anterior será información para un alpinista que va a escalar la
montaña, y no lo será para un médico que va a operar a un paciente.
Otros ejemplos generales de datos son las direcciones, los nombres, las cifras,
etc.
Los datos pueden ser en un momento dado información y en otro, no.
Así, el cirujano del ejemplo puede que sea también alpinista y que en sus
próximas vacaciones decida escalar aquella montaña, luego la altura de la misma
se transforma en una vital información.
Las definiciones de un diccionario son datos, cuando buscamos una -para, por
ejemplo, entender correctamente un texto que estamos leyendo- ese dato pasó a
ser una información. El diccionario es, entonces, una base datos, o sea, un
conjunto ordenado de datos.
.
En muchas ocasiones se utilizan los términos datos e información como
sinónimos. Los datos son una forma de representar la información. Una
misma información puede ser representada por distintas cantidades de datos

7. ¿Qué es la comunicación?
La comunicación, a decir de Martín Serrano (1991:11), es una actividad muy
antigua toda vez que la aptitud para servirse de la información en la interacción la
poseen especies animales que han antecedido al hombre en millones de años.
El término proviene del latín communis, significa poner en común y expresa la
esencia de un proceso sociocultural básico que se da en diferentes espacios, entre
un número diverso de los actores sociales que producen y hacen uso de la
Actividad N°2
Pedro, que vive en Huaquillas, está chateando con su novia Angélica, que vive
en Buenos Aires. En el chateo le comenta que el día ha sido muy lindo pero que
está anunciado para el siguiente mucho frío por lo tanto, le continúa diciendo
Pedro, tendrá que ir al trabajo bien abrigado...
1) De acuerdo con lo definido, ¿qué sería dato y qué información en esta
situación?

8. información de manera privada o pública sociales, grupales e interpersonales, y
que con el desarrollo industrial se ha tecnologizado y diversificado sus soportes.
La información es fundamentalmente, una idea; un proceso.
Podemos definirla como el proceso por el cual las personas transmiten
mensajes (en este ámbito, informaciones y datos).
En el proceso comunicativo intervienen:
 El emisor, persona o grupo que emite el mensaje.
 El receptor, persona o grupo que recibe el mensaje.
 El mensaje, dato o información que se transmite.
 El código, lenguaje gestual, oral, escrito, etc., que transmite al mensaje.
 El canal, medio por el cual circula o viaja la información.
Veamos un ejemplo:
El docente de NTIC, emisor, explica, lenguaje oral, a los alumnos, receptores,
qué es la comunicación, mensaje.
Actividad N°3
Teniendo en cuenta la anécdota presente en la actividad anterior, determinar cada
parte del proceso comunicativo.

9. ¿Qué es la informática?
La informática es la tecnología que se encarga de manipular automáticamente
la información por medio de la computadora.
La palabra viene de la fusión de dos palabras: información y automática.
Teniendo en cuenta esto se entiende perfectamente la enorme importancia que
tiene la informática dentro de las TICs.
Consideramos sinónimos informática y computación y computadora y ordenador.
Trabajo Nº 1
Del libro Homo usuarios: las tecnologías de interacción amigable, autor Jorge
Marin, desarrollar un resumen y un mentefacto acerca del Mundo tecnológico
(pág. 9 -22)
http://basesdedatos.utmachala.edu.ec:2058/lib/utmachalasp/docDetail.action?doc
ID=10317026&p00=informatica

10. Las tecnologías de la información y la comunicación
Se denomina tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a aquellas
tecnologías que permiten el almacenamiento, procesamiento y transmisión de
datos, brindando una gran variedad de formas comunicativas.
El gran avance en las comunicaciones, en parte, se debe al progreso en los
campos de la microelectrónica y de la informática.
Estos progresos han hecho que las comunicaciones tengan un marcado avance
cualitativo en sus prestaciones, para lo cual ha sido fundamental lograr la
digitalización de las señales.
La microelectrónica
 Tiene su origen con la electricidad y su presente con la electrónica.
La informática
 Se centra en la manipulación y gestión automática de la información.
Las telecomunicaciones
 Sin duda es la especialidad más antigua de las tres, aportando como
referencia obligada la creación del telégrafo, el teléfono y la radio.

11. A grandes rasgos, el proceso de digitalización consiste en tomar una señal
analógica (voz, datos, música, etc.) y transformarla en una señal digital. Esto
significa convertir esos datos en una sucesión de ceros y unos –código binario–
de tal forma que cualquier computadora pueda procesar dicha información,
aprovechando la gran capacidad de cálculo.
Así, gracias al trabajo en conjunto de la informática y de las telecomunicaciones,
se ha logrado que las computadoras pueden sacar provecho de las líneas de
teléfono y viceversa; vemos cómo hoy en día podemos revisar el correo
electrónico desde un teléfono celular o navegar por internet.
Trabajo Nº 2
Investigar ¿Qué tipo de uso se les da a las TICS en la actualidad? Explica
esto y brinda ejemplos para cada tipo de uso – industrial, comercial, etc. Y
enfatiza la aplicación de las NTICS en tu respectiva área profesional,
mencionar los diferentes aplicativos de las NTICs en las empresas locales
que están relacionadas con tu carrera profesional

12. MAPAS CONCEPTUALES
Introducción
Aunque el objetivo de esta unidad no es de enseñar a realizar mapas
conceptuales, Se revisará brevemente el tema de mapas conceptuales; se asume
que el lector ya dispone de la habilidad de crearlos. El principal objetivo es
aprender a usar herramientas tecnológicas que nos permitan realizar mapas
conceptuales.
¿Qué son mapas conceptuales?
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el
conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de
algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que
enlaza los dos conceptos. Las palabras sobre la línea, denominadas palabras de
enlace o frases de enlace, especifican la relación entre los dos conceptos.
Definimos concepto como una regularidad percibida en eventos u objetos, o
registros de eventos u objetos, designados por una etiqueta. La etiqueta para la
mayoría de los conceptos es una palabra, sin embargo algunas veces utilizamos
símbolos tales como + o %, y algunas veces se usa más de una palabra. Las
proposiciones son afirmaciones sobre un objeto o evento en el universo, ya sea
que ocurra naturalmente o sea construido. Las proposiciones contienen dos o más
conceptos conectados mediante palabras o frases de enlace para formar una
afirmación con significado. Los Mapas Conceptuales proveen introducciones
breves a conceptos, palabras de enlace y proposiciones.

13. Elementos de un mapa conceptual
Los conceptos
Se designan mediante algún término o palabra, no se presentan como una
oración. Los conceptos en un mapa conceptual se colocan dentro de una elipse o
figura geométrica, ya que deben ser destacados de los conectores. Manifiestan un
acontecimiento, idea, cualidad, objeto. Se ordenan jerárquicamente desde arriba
hacia abajo.
Los conectores
Los conectores van relacionando conceptos, por medio de palabras de enlace, y a
partir de ellos se forman las proposiciones que a su vez se relacionan entre sí, ya
sea por las palabras de enlace o por las jerarquías entre los conceptos que las
componen.
Software Para La Creación De Mapas Conceptuales
En la actualidad existen un sin número de herramientas que nos permiten crear
nuestros mapas conceptuales, entre ellos tenemos:
SmartDraw, Imindmap, MindManager, Freemind, Cmaptools, entre otros; También
existen recursos online que nos permiten crear nuestros mapas mentales y
conceptuales.
Trabajo Nº 3
Investigar los programas que permiten crear mapas conceptuales y
clasificarlos como software libre, software privativo, y además los
diferentes programas online.

14. Qué es CmapTools
CmapTools es un programa de software libre elaborado por la Universidad de
Florida, que permite la creación de mapas conceptuales.
CmapTools les servirá para la comprensión de textos, pueden lograr, que en un
simple mapa conceptual, destaquen los puntos más relevantes de un tema a estudiar.
Instalación de CmapTools
Pueden descargar el programa de cualquiera de los siguientes url:
http://www.download366.info/cmaptools?utm_source=google&utm_medium=cp
c&utm_campaign=366_EC_Productividad&utm_content=CmapTools&utm_ter
m=cmaptools
http://cmaptools.uptodown.com/
http://cmap.ihmc.us/download/
Una vez descargado el archivo ejecutable, procedemos a instalar, a continuación
presentamos las pantallas del proceso de instalación:

20. Revisa en www.youtube tutoriales acerca de esta herramienta, y realiza tu propio video
tutorial y súbelo en www.youtube.com

21. AULAS VIRTUALES
Según el campus virtual de la politécnica Nacional, el aula virtual es el entorno o
plataforma de aprendizaje, donde el estudiante accederá para realizar los cursos
en los cuales está matriculado. Las aulas virtuales están implementadas en
Moodle, un sistema de gestión de cursos de libre distribución que ayuda a los
educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
INADEH Virtual, indica que el aula virtual es un ambiente compuesto por un
conjunto de computadores, mobiliario, metodología y software, resultado del
compromiso entre las instituciones públicas y privadas cuya utilización será
prioritariamente para la formación a través de ambientes virtuales en un horario
definido por cada docente. Tomaremos los objetivos planteados: Atender la
demanda de capacitación de las instituciones Públicas, las centrales sindicales y
el sector productivo del país, soportada en contenidos con elementos didácticos,
multimedia (audio y video) a través de Internet para fortalecer las competencias
de los funcionarios en áreas de conocimiento de interés de cada institución u
organización a través de la utilización de las aulas virtuales.
En resumen las aulas virtuales son un conjunto de programas o herramientas que
hacen posible la actualización de conocimientos, preparación académica de las
personas con la interacción entre educando y educador, por medio del internet.
Plataforma virtual moodle
Según el centro de Profesorado de Alcalá de Guadaira en Sevilla, Moodle es
considerada una plataforma de aprendizaje a distancia (e-learning) basada en
software libre que cuenta con una gran cantidad de usuarios, es un sistema de

22. gestión avanzada conocido como entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que
ayuda a los educadores a crear cursos de calidad en línea.
Según Iker Ros Martinez de Lahidalga, Moodle se extiende exponencialmente
por los centros de enseñanza de todo el mundo, ya que permite la gestión de
asignatura y son muchas sus utilidades, desde colgar sus más diversos
contenidos multimedia (apuntes, videos, imágenes,…..), hasta evaluar las
diferentes tareas, así como fomentar el autoaprendizaje.
Para la TIC Formacion.com, la
plataforma Moodle permite el
autogestion del tiempo lo que consigue
que las personas logren independencia
y autonomía. Posibilita disponer de
recursos didacticos constantemente
actualizados, en gran variedad de
formatos. Facilita la comunicacion
bidireccional de los alumnos con sus
profesores como con sus pares sobre
todo fuera del horario de clases.
Moodle puede funcionar en cualquier
computador en el que pueda correr
PHP, soporta varios tipos de bases de
datos en especial Mysql, y tiene una

23. interfas de tecnología amigable, ligera
eficiente y compatible.