El documento describe los principios para el diseño y desarrollo de materiales multimedia para la formación. Explica que los materiales deben facilitar la autoevaluación, la motivación y la construcción de conocimiento por parte del estudiante. Describe dos tipos de estructuras de información: hipertexto, que permite al usuario decidir su recorrido; e hipermedia, que incluye imágenes y texto. También cubre los medios y formatos que se pueden integrar, así como los principios generales para el diseño como utilizar una estructura que facilite la

1. Diseño y desarrollo de materiales
multimedia para la formación
Universidad de Panamá
Facultad de Ciencias de la Educación
Maestría en Didáctica
Integrantes: Ciara Castillo
Anavelis Gallardo
Facilitador: Magíster Carlos Piscoya

2. Introducción
El éxito de cualquier tipo de proyecto de formación basado en la
utilización de las tecnologías de la información y la comunicación
dependen de la infraestructuras tecnológicas y las competencias del tic. El
perfil del estudiante varía entre sus características y propias necesidades a la
hora de seleccionar una metodología para conseguir un proceso de
enseñanza y aprendizaje.

3. Materiales para
formación en
entornos
tecnológico
Aprender a aprender
Construir Conocimiento
Establecer relaciones entre
conocimientos.
Facilitar la autoevaluación
Estimular y motivar al estudiante

4. La estructuración del contenido
Hipertexto
• La información textual se
interconecta donde el usuario
decide los pasos a seguir en función
a las posibilidades del documento.
Hipermedia
• Le permite al usuario navegar
libremente a través de imágenes, y
textos.

5. Medios y formatos que se pueden integrar en
los materiales de formación

6. Los medios Tecnológicos
¿ Qué aportan los medio?
• Favorecer la transmisión de
información.
¿Pueden utilizarse sin
limitaciones ?
• Debemos siempre observar las
limitaciones técnicas y pedagógicas.

7. Diseño y desarrollo de materiales
multimedia para la formación
Anavelis gallardo
3-701-834

8. El Diseño de sistemas hipermedia para la
Formación
• El diseño de materiales hipermedia para ser soportados en la red debe superar la
simple exposición de texto plano. En este sentido se debe utilizar una estructura
especifica que facilite tanto el seguimiento de la información por el estudiante como
su comprensión

9. Principios generales para el diseño de sistemas hipermedia
Cuanto menos más: El material debe contener los elementos necesarios
Nunca supeditar lo técnico de lo didáctico: buscar el equilibrio entre técnico y didáctico.
Evitar el aburrimiento: presentar contenidos de calidad y un diseño imaginativo y dinámico.
Legibilidad contra irritabilidad: facilidad con que se capta la información.
Interactividad: la interactividad del entorno debe entenderse.
Flexibilidad: entorno flexible para el acceso a los contenidos.
Estructura Hipertextual: realizar documentos que propicien el desplazamiento del lector por el mismo.

10. Desarrollo de materiales didácticos hipermedia
• Aspectos de estructura y
contenidos:
• La presentación o introducción
• Los objetivos
• Los contenidos
• Los mapas conceptuales y los mapas
gráficos interactivos
• Los nodos de contenido
• Estrategias metodológicas
• La evaluación
• Herramientas y recursos.