El documento describe el Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), un agente pedagógico diseñado para propósitos de aprendizaje. Un OVA debe ser atemporal, indicar objetivos de aprendizaje, y ser fácil de usar e interactivo. Un profesor capacitado puede utilizar OVAs en clases para proporcionar aprendizaje libre, colaborativo y significativo para los estudiantes a través de videos, audios y herramientas como mapas conceptuales.

1. Objeto Virtual de
Aprendizaje (OVA)

2. Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA)
Es un agente pedagógico delineado para un propósito de aprendizaje, se
plantea en base a los siguientes criterios:
• Atemporalidad: Vigente en el tiempo y en los contextos manejados.
• Didáctica: El objeto indica ¿a qué?, ¿para qué?, ¿con qué? y ¿quién
aprende?
• Usabilidad: Que proporcione el uso intuitivo del usuario interesado.
• Interacción: Que motive a difundir inquietudes y lograr respuestas o
experiencias individuales de aprendizaje.
• Accesibilidad: Garantizada para el usuario interesado según los
intereses que le asisten.

3. Desarrollo de una clase con Objetos Virtuales
Una clase con objetos virtuales gravita en las estrategias pedagógicas
trazadas por el docente, el objeto virtual contribuye a la expectativa
de aprendizaje libre, colaborativo, cooperativo y significativo.

4. Objetos virtuales utilizados
Se manejan en la diferentes
asignaturas clips de audio y
video, mapas, herramientas
esquemáticas de aprendizaje
(mapas conceptuales,
mentefactos, redes
semánticas, redes mentales,
entre otras).

5. Capacitación docente
Debe estar preparado en docencia
virtual, manifestar facilidad de
comunicación e interacción,
adiestramiento continuo en manejo de
software y hardware de forma didáctica
para el aprendizaje de los estudiantes,
la capacitación se basa en tres ejes
"Pedagogía y didácticas de la
virtualidad", "Competencia técnica y
tecnológica", y "Diseño instruccional".

6. ventajas de usar los OVA
• Periodos de aprendizajes
significativos.
• El objeto virtual se comporta
como una prolongación del
docente, del conocimiento y
aprendizajes.

7. ¿Qué requiere un docente para dictar una clase
con OVA?
Demanda demostrar la
competencia técnica,
tecnológica, comunicativa, la
pedagogía y didácticas para la
docencia en la virtualidad. Son
necesarios los dispositivos
tecnológicos como el
computador, el manejo óptimo
de una plataforma (LMS) o
recursos en línea como los blog,
grupos de interés.

8. ¿Cómo han recibido los estudiantes estas
clases?
Es necesario establecer en el
estudiante la conciencia de que
existen nuevas formas de
aprender distintas a las
tecnologías que se utilizaban
anteriormente. Un Objeto
Virtual, enseña a aprender al
estudiante en ausencia física del
profesor.