Mazamorra de calabaza
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La mazamorra de calabaza es un postre ancestral peruano que se originó durante el periodo preinca, cuando los antiguos pobladores aprovechaban las grandes cantidades de calabazas que crecían de manera natural. La receta tradicional incluye cocinar trozos de calabaza con agua, canela, clavo de olor y chancaca hasta que esté suave, y endulzarla con azúcar rubia. Además de ser sabrosa, la calabaza proporciona fibra, proteínas, vitaminas y minerales que son
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Papa a la huancaína
Este plato peruano tradicional consiste en papas cocidas bañadas en una salsa cremosa hecha de queso fresco, leche evaporada, ají amarillo y ajo. Se sirve acompañado de huevos duros partidos, aceitunas negras y hojas de lechuga. Para prepararlo, se sancochan las papas y se cortan en rodajas, y por otro lado se licua la salsa. Finalmente, se arma el plato colocando las rodajas de papa bañadas en la salsa cremosa, decoradas con el huevo
La región costa 1º
La región costa de Perú se ubica entre el Mar Peruano y la Región Sierra. En la región costa se crían animales como vacas, cerdos, caballos y aves de corral. También se cultivan cultivos como algodón, caña de azúcar, arroz, uvas y tomates.
Danzas típicas de la región selva
Este documento presenta información sobre danzas y costumbres típicas de la región selva y sierra del Perú. En la selva, las danzas incluyen la pandilla, la cuadrilla y la danza de la izana. Las celebraciones incluyen la fiesta de San Juan en Iquitos y el Corpus Christi. Los platos típicos son la ensalada de chonta, el juane, el tacacho con cecina y chorizo, e inchicapi de gallina con maní. En la sierra, danzas como los avel
Organización política inca
El documento describe la organización política y administrativa del Imperio Inca. El Inca era el soberano supremo, asistido por el Auqui como príncipe heredero y el Consejo Imperial. Los curacas eran jefes locales y los tucuircoc vigilaban el cumplimiento de las órdenes del Inca. El imperio tenía un sistema jerárquico de control de población y los quipucamayoc llevaban la contabilidad usando quipus. Los chasquis eran mensajeros que usaban el extenso sistema de caminos, y la yup
Triptico region-sierra
La sierra peruana comprende la Cordillera de los Andes y atraviesa todo el territorio del país. Tiene un relieve accidentado con valles, mesetas, cañones, montañas y lagos. El clima varía desde templado hasta semiárido. En la sierra se desarrollan actividades como la agricultura, ganadería y minería. Algunas ciudades principales son Cusco, Arequipa y Ayacucho. La gastronomía de la sierra incluye platos como la pachamanca, patasca y humitas. La
Diapositivas dia de la primavera
El documento habla sobre la celebración del inicio de la primavera en Perú el 23 de Setiembre. Contiene dos poemas cortos que describen los aspectos de la naturaleza que florecen y renacen con la llegada de la primavera, como las mariposas, flores, pájaros y árboles con hojas.
Los incas
Los incas tuvieron sus orígenes en dos leyendas, la del Lago Titicaca y la de los hermanos Ayar. Se expandieron hasta formar el gran Tahuantinsuyo con cuatro suyos. Gobernaron mediante una estructura social jerárquica encabezada por el Inca. Practicaron una religión politeísta con el Sol como deidad principal. Desarrollaron una avanzada cultura con logros arquitectónicos, artísticos y tecnológicos.
Composicion al dia de la bandera del peru
El documento describe la historia y significado de la bandera del Perú. La bandera fue creada originalmente por San Martín en 1820 y ha tenido varios diseños a través de los años hasta su diseño definitivo establecido por Bolívar en 1825. Cada 7 de junio, el Día de la Bandera, los peruanos honran su bandera en ceremonias especialmente en instituciones militares y educativas cantando la Marcha de Banderas.
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Los ríos del perú
El documento describe los tres sistemas hidrográficos de Perú: la Vertiente del Pacífico, la Vertiente del Titicaca y la Vertiente del Atlántico. La Vertiente del Pacífico comprende ríos cortos que vierten al océano Pacífico. La Vertiente del Titicaca incluye ríos que desembocan en el Lago Titicaca. La mayor Vertiente es la del Atlántico, que incluye grandes ríos como el Ucayali y Amazonas que fluyen hacia el océano Atlántico.
Tipos de-papas
El documento describe las variedades más comunes de papa cultivadas en Perú. Menciona 11 variedades principales como la papa canchán, tomaza, amarilla, huayro, tarmeña, huamantanga, negra, peruanita, perricholi y cóctel. Cada variedad se distingue por su color, textura, sabor y usos culinarios comunes. La papa es un cultivo originario de los Andes domesticado hace 8000 años y ahora cultivado y consumido en todo el mundo.
Platos tipicos del peru
El documento describe platos típicos de las tres regiones del Perú: la costa, la sierra y la selva. De la costa se menciona el cebiche, considerado un plato bandera del Perú. De la sierra se describen las humitas, un alimento a base de maíz que data del siglo XVII, y la pachamanca, un plato consumido por comunidades indígenas desde la época precolombina. De la selva peruana se nombran el tacacho con cecina y chorizo, a base de plátano f
Sesión de aprendizaje primaria: Conocemos sobre el ciclon Yaku
En 3 oraciones:
El documento presenta un plan de lección para analizar un texto informativo sobre el ciclón Yaku con estudiantes de primaria. La lección guiará a los estudiantes a predecir de qué tratará el texto, identificar información clave, explicar las imágenes, y opinar sobre el contenido del texto leído. El docente evaluará si los estudiantes alcanzan los criterios de aprendizaje a través de una lista de cotejo.
Cultura Paracas
La cultura Paracas se desarrolló en la península de Paracas, Perú entre los años 700 a.C. y 200 d.C. Habitaron un territorio desértico pero lograron la agricultura y la pesca. Tenían una sociedad dividida en clases y practicaban complejos rituales funerarios que incluían la momificación. También destacaron en cirugía como las trepanaciones craneanas, con una tasa de supervivencia del 60%.
Receta de turrón
La receta tradicional peruana del Turrón de Doña Pepa se prepara con una masa de harina, manteca, sal, polvo de hornear y yemas de huevo. La masa se hornea y luego se cubre con una miel de azúcar y frutas como melocotones, higos, plátano y naranja. Se decora con grageas de colores.
La sierra fauna, flora, costumbres
El documento describe la fauna, flora, costumbres, platos típicos y trajes típicos de la sierra peruana. Entre la fauna se encuentran el venado, zorro, puma, vicuña, alpaca, llama, oveja y cóndor. La flora incluye arbustos como la tola, pastos como el chilihuial y plantas como la puya de Raymondi y la bromelia. Algunas costumbres son la danza de las tijeras, el Inti Raymi y festividades religiosas. Los platos t
Mitos y leyendas del distrito de san luis
Este documento presenta varios mitos y leyendas del distrito de San Luis en Perú. Entre ellos se encuentran historias sobre el Cerro de Oro y los 8 pavos de oro encontrados allí, la Laguna Encantada y un tractor que desapareció en ella, y apariciones fantasmales como un fantasma de novia en el local comunal de Laura Caller. El documento provee detalles folclóricos sobre estas leyendas locales con el fin de preservar y difundir estas tradiciones culturales.
Cultura chimú
La Cultura Chimu ocupó un lugar importante en el Perú, ya que fue la última cultura antes de que llegaran los incas. Está tuvo como joya a Chan Chan que es la ciudad de barro más grande del perú y segunda en el mundo. Aprenderemos sobre este patrimonio de la humanidad y muchos aspectos importantes de la cultura. ESpero que les guste y si es así no se olviden de darle like!
El himno nacional del perú 1º
El himno nacional del Perú fue escrito por José de la Torre Ugarte con música de José Bernardo Alcedo.
Tríptico Sobre la Gastronomía en Cajamarca - Perú.
El documento describe las opciones laborales y platos típicos de la gastronomía en la región de Cajamarca, Perú. La gastronomía ofrece muchas oportunidades de empleo y puede ser rentable si se trabaja en lugares turísticos o prestigiosos. La cocina de Cajamarca se basa en tubérculos, cereales y verduras de la sierra, e incluye platos como el picante de papa con cuy frito y el chicharrón con mote.
A mi escuela en su aniversario
El poema describe la experiencia de un estudiante en su colegio, donde aprendió diversas habilidades como leer, escribir y dibujar mientras se divertía todos los días gracias a los cálidos docentes que cuidaban su educación con dedicación y estaban siempre a su lado. El estudiante se siente bendecido y orgulloso por las enseñanzas sabias de su querido colegio que lo recibe cada mañana como el sol saliente y está listo para recibirlos a través de sus puertas.
Triptico de ica
Conoscamos un poco mas de Ica. Departamento donde se encuentran las Lineas de Nazcas una de tantas maravillas que tenemos en Nuestro Perú
Lonchera Adolescentes
Este documento proporciona opciones de loncheras saludables para adolescentes durante la semana, incluyendo sándwiches, panes, frutas y jugos. Explica que las loncheras deben aportar entre el 15-20% de los requerimientos nutricionales diarios de los niños y niñas para reponer energías, mejorar la concentración y la hidratación. Además, caracteriza a las loncheras saludables como balanceadas, prácticas y duraderas, e incluyendo frutas enteras en lugar de jugos y evit
Alimentos originarios del peru
Este documento describe diversos alimentos originarios del Perú, incluyendo papas, yuca, camote, olluco, mashua, oca, maca, quinua, cañihua, kiwicha, tarwi, sacha inchi, camu camu, maíz morado y más. El Perú tiene una gran diversidad de papas y cuenta con más de 8 especies nativas domesticadas. Algunos de estos cultivos prehispánicos como el sacha inchi, tarwi y camu camu son ricos en nutrientes y proteínas.
Receta de cocina costa, sierra y selva
El primer documento proporciona una receta para arroz con pollo que incluye ingredientes como arroz, pollo, cebolla, ajo, ají amarillo, culantro y pimiento. Explica cómo freír el pollo y luego cocinarlo junto con el arroz y las verduras hasta que esté listo para servir. El segundo documento presenta una receta para sopa de mote que incluye varios tipos de carne, mote, ajo y verduras. Detalla cómo hervir las carnes y el mote juntos y luego cortar
BOLETÍN: Ecorregión Mar Frió
Difundir información,ubicación , característica e su importancia mostrar la diversidad biológica, la flora y fauna . Asimismo detallar las normas o leyes que protegen esta ecorregión.
Triptico del Mar Peruano.pdf
El Mar Peruano es uno de los más ricos del mundo debido a la Corriente de Humboldt que trae aguas frías cargadas de nutrientes. Esto hace que el mar sea muy productivo y albergue gran diversidad de especies marinas como la anchoveta y la sardina que son importantes recursos pesqueros. El mar también influye en la agricultura y la economía peruana a través de actividades como la pesca, el turismo y la extracción de petróleo.
Cultura nazca
La cultura Nazca se ubicó en la provincia de Nazca en Perú. Tuvo su capital en Cahuachi y se basó principalmente en la agricultura y el comercio. Desarrollaron una avanzada tecnología hidráulica para regar los cultivos en el desierto. Fueron conocidos por su cerámica policroma que representaba animales, así como por los geoglifos en la Pampa de Nazca que incluyen figuras a gran escala visibles solo desde el aire.
Desarrollo de la Agricultura en la Cultura Inca
El documento proporciona información sobre las técnicas agrícolas utilizadas por los incas en su imperio. Los incas desarrollaron varias técnicas para cultivar alimentos en las diversas condiciones geográficas del imperio, incluyendo andenes, cochas y camellones. También construyeron obras hidráulicas como canales de riego para llevar agua a los cultivos. Los incas cultivaron una variedad de cultivos como maíz, papas y quinua que proporcionaron la base de su alimentación.
menuExpo.pdf
El documento proporciona una receta para preparar chuño con cachipa y huevo que incluye ingredientes como chuño, huevo, queso fresco, cebolla y ajo. Explica que el chuño es una papa procesada originaria de los Andes y que proporciona energía, carbohidratos, proteínas y fibra. Además, ayuda a combatir la anemia y protege el estómago.
Refrigerio ayacucho primaria
Este documento presenta 10 recetas de refrigerios escolares saludables validadas por el Instituto Nacional de Salud del Perú en coordinación con autoridades regionales. Cada receta incluye instrucciones de preparación, ingredientes, y valor nutricional con el objetivo de brindar alternativas de refrigerios escolares que garanticen un buen aporte nutricional y el rendimiento escolar.
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Cocina novoandina _PERU _WORD
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permita reconocer los avances de las y los estudiantes respecto a los niveles
de desarrollo de las competencias alcanzados1701704307_UpdWfY.pdf
Este documento invita a directores de unidades de gestión educativa local en Lima Metropolitana a participar en webinars sobre orientaciones para la evaluación formativa al culminar el periodo lectivo 2023 a nivel inicial, primaria, secundaria y básica alternativa. Los webinars se llevarán a cabo el 6 de diciembre y compartirán materiales que servirán de guía para garantizar un adecuado cierre del año escolar y proceso de evaluación de aprendizajes.
Clase anemia comenioAI.docx
La clase de 1 hora tiene como objetivo que los estudiantes elaboren un organizador gráfico visual sobre la deficiencia de hierro y la anemia. La clase comienza con una presentación del tema y una lluvia de ideas, luego los estudiantes son divididos en grupos para investigar sobre la deficiencia de hierro en diferentes grupos de edad y crear un organizador gráfico. Cada grupo presenta su organizador a la clase. La clase concluye con una reflexión sobre la importancia de una dieta balanceada y una prueba escrita sobre la deficiencia de
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
Este documento es una constancia de participación otorgada a William Henry Vegazo Muro por su participación en el XIII Congreso Internacional de Educación Encinas 2023 sobre "Tecnologías Emergentes y Transformación Educativa", organizado por Derrama Magisterial del 11 al 13 de julio de 2023 en Perú. El documento fue firmado por Luis Espinoza Tarazona, presidente de Derrama Magisterial.
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
Este documento presenta las pautas para la implementación de la Evaluación de Progreso Final en las instituciones educativas de Lima Metropolitana. La evaluación busca evaluar los avances de los estudiantes de EBR y EBA al final del año escolar 2023 en lectura, matemática, ciencias sociales y ciencia y tecnología. Se llevará a cabo de forma virtual y presencial entre el 24 de octubre y el 15 de noviembre, y los resultados se usarán para orientar el proceso de planificación del 2024.
OF_M_00211_aad.pdf
invitación a talleres para fortalecer las capacidades en
Gestión Educativa a cargo de los Equipos de ASGESE
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
Buen día:
Reciba el saluda cordial del equipo de Jornada Escolar Completa-MINEDU, y a la vez comentarle que se realizará la reunión macroregional “Trabajo con familias en las IIEE JEC”, dirigido a Directores, Coordinadores de tutoría y psicólogos de las IIEE JEC. Asimismo, especialistas encargados de JEC.
Fecha: martes 05 de setiembre
Hora: 4:30 pm
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
Buen día:
Reciba el saluda cordial del equipo de Jornada Escolar Completa-MINEDU, y a la vez comentarle que se realizará la reunión macroregional “Trabajo con familias en las IIEE JEC”, dirigido a Directores, Coordinadores de tutoría y psicólogos de las IIEE JEC. Asimismo, especialistas encargados de JEC.
Fecha: martes 05 de setiembre
Hora: 4:30 pm
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdfWilliam Henry Vegazo Muro
La Evaluación de Medio Término es un proceso de evaluación que se llevará a cabo del 22 de junio al 5 de julio en las IIEE de Lima Metropolitana. Tiene como objetivo evaluar los avances en los aprendizajes de los estudiantes de ciertos grados y áreas estratégicas, para determinar sus necesidades y orientar las acciones de consolidación de aprendizajes. Los resultados permitirán a los docentes tomar decisiones pedagógicas, realizar actividades de refuerzo y reflexionar con las familias, con el finoficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
Este documento convoca a directores y docentes de instituciones educativas de educación básica regular de la UGEL 06 a un webinar titulado "Ciencia y Tecnología para la Vida", que se llevará a cabo el 2 de junio de 2023 a las 16:30 horas. El webinar, dirigido por Hugo Enrique Vizcarra Valencia, busca implementar el Lineamiento Educativo Regional de aprendizajes para la vida en las instituciones educativas de Lima Metropolitana. Se proporciona la información del enlace,
Soporte Socio emocional.pdf
Se comparte los materiales del taller sobre fortalecimiento de capacidades y actualización del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, ficha ISIE, Soporte Socioemocional y Prevención y atención de casos violencia escolar SISEVE. Asimismo, se comparte el link de materiales de Gestion de Riesgo 2023 Link: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/15QHrogN4btP8eRnDJtAACW6qyp1E4Vb
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
Se comparte los materiales del taller sobre fortalecimiento de capacidades y actualización del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, ficha ISIE, Soporte Socioemocional y Prevención y atención de casos violencia escolar SISEVE. Asimismo, se comparte el link de materiales de Gestion de Riesgo 2023 Link: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/15QHrogN4btP8eRnDJtAACW6qyp1E4Vb
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolarWilliam Henry Vegazo Muro
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
oficio-multiple-n-0032-2023-ugel06dir-asgese-1681830261.pdf SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
Este documento presenta orientaciones para la aplicación y registro de resultados del Kit de Evaluación Diagnóstica de estudiantes. Incluye el cronograma para la aplicación del kit, instrucciones sobre su uso, y el proceso de análisis de resultados para identificar necesidades de aprendizaje y mejorar la enseñanza. El objetivo es diagnosticar logros y dificultades de estudiantes para orientar la planificación educativa.
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
Webinar: “Orientaciones para la prueba diagnóstica” dirigido
a Especialistas, directores y docentes de EBR y EBA.
Sesión 1 de bienvenida Tutoria.docx
Este documento presenta una sesión de tutoría sobre el establecimiento y respeto de normas de convivencia. La sesión incluye una presentación del tema, un trabajo en grupos donde los estudiantes proponen normas y medidas correctivas para diferentes casos, y un plenario para aprobar las sugerencias. El objetivo es que los estudiantes valoren la importancia de normas para una convivencia armoniosa.
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
El documento convoca a directores y subdirectores de instituciones educativas públicas a un webinar sobre el acompañamiento de directivos a coordinadores pedagógicos. El webinar se llevará a cabo el 27 de febrero a las 11 am a través de YouTube y busca fortalecer el rol de los directivos en apoyar a los coordinadores. Se recomienda enviar oficios a direcciones regionales de educación para invitar a los directores de las 2001 instituciones del modelo de jornada escolar completa en el país.
day1 Educational Handout.pdf
Cells are the basic building blocks of life. They come in two main types - prokaryotic and eukaryotic. Prokaryotic cells are simpler and unicellular, while eukaryotic cells are more complex and found in multicellular organisms. Cells also include animal and plant cells, with animal cells typically smaller and lacking cell walls, and plant cells typically larger with cell walls to perform photosynthesis. Understanding cells and their differences is essential for comprehending how living things function.
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06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
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OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
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FICHA ESCRIBIMOS UNA RECETA. PARA SEGUNDO GRADO DE PRIMARIAdocx
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Todo lo que necesitas para una Dieta cetogenica.pdf
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Mazamorra de calabaza
- 2. HISTORIA La calabaza es cultivada desde la época preinca y aún nos deleita con su sabor y alto valor nutricional. Según Paola Palacios, chef ejecutiva del restaurante ‘Huancahuasi’, este producto crecía y maduraba en grandes cantidades en ese período, por eso los antiguos pobladores del Perú decidieron crear nuevas recetas para aprovecharla. Así, nació la mazamorra de calabaza, un postre ancestral que hasta el día de hoy se consume, especialmente en la región de Junín.
- 3. Esto porque además de su sabor dulce y suave, contiene fibra, proteínas, vitaminas y minerales, que ayudan a conservar la salud. Si usted también quiere revalorar nuestros sabores tradicionales, le enseñamos a preparar este postre.
- 4. RECETA INGREDIENTES (10 PORCIONES) 1 calabaza madura 1 taza de agua 1 raja de canela 4 clavos de olor ½ tapa de chancaca 1 taza de azúcar rubia
- 5. Preparación 1.- Partir la calabaza, pelarla y trozarla 2.- Cocinarla con agua, canela, clavo de olor y chancaca, moviendo constantemente 3.- Cuando esté cocida rectificar el azúcar y si es necesario agregar un poco más.
- 6. CONSEJOS DEL CHEF La mejor calabaza para preparar este postre típico del departamento de Junín es la que tiene color amarillento y sus pepas son negras. Es buena fuente de fibra, que da sensación de saciedad. Además es rica en vitamina C y en betacaroteno, El organismo transforma en vitamina A. ambas son antioxidantes porque retrasan los procesos del envejecimiento.