Los medios en la educación aportan maneras diferentes de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje como un proceso complejo.

1. Medios de enseñanza:
conceptualización y tipología.
Manuel Área Moreira

2. Los medios son:
Componentes sustantivos de la
enseñanza.
Parte integrante de los procesos
comunicativos que se dan en la
enseñanza.
Potenciadores de habilidades intelectuales
en los alumnos.
Vehículos de expresión.
Soportes que mantienen estable e
inalterable la información
Objetos de conocimiento y no sólo
facilitadores de aprendizajes.
Los medios ofrecen a los alumnos
experiencias de conocimiento que de otro
modo sería difícil por el tiempo y espacio.

3. Componentes sustantivos de la
enseñanza.
Interactúan con los otros
componentes de la enseñanza,
los condicionan y modulan.

4. Parte integrante de los procesos
comunicativos que se dan en la
enseñanza.
Puede decirse que son
“canales de comunicación”
condicionan las relaciones y
los mensajes.

5. Potenciadores de habilidades
intelectuales en los alumnos.
Poseen una estructura de
símbolos por lo que los
alumnos deberían aprender a
decodificarla.

6. Vehículos de expresión.
En la enseñanza deben
utilizarse como medio y forma
de expresión teniendo en
cuenta una alfabetización
sonora, icónica e informática.
Enseñanza multimedia.

7. Soportes que mantienen estable e
inalterable la información
Evitar el uso de la memoria y
acceder a las fuentes de
información que reduzcan los
esfuerzos mentales de
memorización.

8. Objetos de conocimiento y no sólo
facilitadores de aprendizajes.
Tener en cuenta las posiciones
ideológicas que subyacen a los
medios lo que implica la toma
de decisiones y generar
opinión a cerca de nuestra
cultura e identidad.

9. Los medios ofrecen a los alumnos
experiencias de conocimiento que
de otro modo sería difícil por el
tiempo y espacio.
Es necesario acercar a los
alumnos conocimientos históricos
y científicos utilizando para ello
distintos medios.

10. Los medios ofrecen a los alumnos
experiencias de conocimiento que
de otro modo sería difícil por el
tiempo y espacio.
Es necesario acercar a los
alumnos conocimientos históricos
y científicos utilizando para ello
distintos medios.