El documento discute las megatendencias futuras del trabajo y la educación. Explora cómo cambiará la demografía mundial, incluido el envejecimiento de la población. También analiza cómo la globalización, la migración laboral, las nuevas tecnologías y habilidades requeridas afectarán el futuro del trabajo y la necesidad de una educación continua. El documento concluye que el cambio será acelerado e incierto y que las empresas y países deben enfocarse en atraer talento, prolongar vidas laborales, y sincronizar la educación
¿Por qué hay una escasez de talento en nuestro país?
La escasez de talento en nuestro país se debe principalmente a que no hay un plan estratégico en educación y a que los profesionales que egresan de las entidades educativas no cuentan con las competencias que demandan las empresas.
Realizaron un sondeo a 60 directores, jefes y gerentes de recursos humanos y se concluyó que el 88% de ellos está disconforme con la falta de capital humano.
Manuel Cubas, presidente de Cornerstone Lima.
“El sistema educativo en el Perú se ha quedado en el siglo XX, por no decir en el XIX. Las universidades son hoy en día imprentas de títulos, o sea tenemos más de 120 universidades y el 99% de ellas no egresan nada que valga la pena en el mercado”.
REZAGO TECNOLÓGICO EN MÉXICO DURANTE LOS ULTIMOS DOS SEXENIOSConejita21
ESTRATEGIAS DE DIFUSIÓN
Tema: REZAGO TECNOLÓGICO EN MEXICO LOS ÚLTIMOS DOS SEXENIOS
1. PÚBLICO OBJETIVO: El grupo objetivo está constituido por las personas o individuos a los cuales queremos llegar con esta presentación, que son primordialmente sociedad en general.
2. ¿CÓMO AFECTA EL REZAGO TECNOLÓGICO EN MÉXICO? En base a dicha información que presentemos lo que buscamos es como sociedad involucrarnos más con la tecnología no superficialmente sino muy afondo, para no seguir en este rezago tecnológico.
3. CONTENIDO DEL MENSAJE O INFORMACIÓN. La información expuesta al público ha sido sacada de fuentes de información confiables, descartando así aquellas páginas de libre opinión que pudiese distorsionar la información.
4. PLATAFORMA DE DIFUSIÓN. Para percibir mejor el problema y el estado actual del problema se decidió crear una presentación en PowerPoint que será publicado en la red, en un Servicio de alojamiento llamado http://www.slideshare.net, anteriormente se había propuesto la difusión de nuestro trabajo en otro servicio de alojamiento www.youtube.com pero por problemas de difusión de otros documentos éste se descarto y optamos por la primera opción.
RESULTADOS ESPERADOS DEL TRABAJO(justificación) Suponemos que el medio de difusión que elegimos http://www.slideshare.net ofrece muchas ventajas para nuestro público objetivo ya que estando en la red es y será mucho más fácil acceder a la presentación del dicho tema a exponer.
bueno esta es una presentacion en power point de la materia de pensamiento cientifico sobre el desempleo y la verdad me tomo mas de una semana de investigacion pero al final salio!!!!!
¿Por qué hay una escasez de talento en nuestro país?
La escasez de talento en nuestro país se debe principalmente a que no hay un plan estratégico en educación y a que los profesionales que egresan de las entidades educativas no cuentan con las competencias que demandan las empresas.
Realizaron un sondeo a 60 directores, jefes y gerentes de recursos humanos y se concluyó que el 88% de ellos está disconforme con la falta de capital humano.
Manuel Cubas, presidente de Cornerstone Lima.
“El sistema educativo en el Perú se ha quedado en el siglo XX, por no decir en el XIX. Las universidades son hoy en día imprentas de títulos, o sea tenemos más de 120 universidades y el 99% de ellas no egresan nada que valga la pena en el mercado”.
REZAGO TECNOLÓGICO EN MÉXICO DURANTE LOS ULTIMOS DOS SEXENIOSConejita21
ESTRATEGIAS DE DIFUSIÓN
Tema: REZAGO TECNOLÓGICO EN MEXICO LOS ÚLTIMOS DOS SEXENIOS
1. PÚBLICO OBJETIVO: El grupo objetivo está constituido por las personas o individuos a los cuales queremos llegar con esta presentación, que son primordialmente sociedad en general.
2. ¿CÓMO AFECTA EL REZAGO TECNOLÓGICO EN MÉXICO? En base a dicha información que presentemos lo que buscamos es como sociedad involucrarnos más con la tecnología no superficialmente sino muy afondo, para no seguir en este rezago tecnológico.
3. CONTENIDO DEL MENSAJE O INFORMACIÓN. La información expuesta al público ha sido sacada de fuentes de información confiables, descartando así aquellas páginas de libre opinión que pudiese distorsionar la información.
4. PLATAFORMA DE DIFUSIÓN. Para percibir mejor el problema y el estado actual del problema se decidió crear una presentación en PowerPoint que será publicado en la red, en un Servicio de alojamiento llamado http://www.slideshare.net, anteriormente se había propuesto la difusión de nuestro trabajo en otro servicio de alojamiento www.youtube.com pero por problemas de difusión de otros documentos éste se descarto y optamos por la primera opción.
RESULTADOS ESPERADOS DEL TRABAJO(justificación) Suponemos que el medio de difusión que elegimos http://www.slideshare.net ofrece muchas ventajas para nuestro público objetivo ya que estando en la red es y será mucho más fácil acceder a la presentación del dicho tema a exponer.
bueno esta es una presentacion en power point de la materia de pensamiento cientifico sobre el desempleo y la verdad me tomo mas de una semana de investigacion pero al final salio!!!!!
Ponencia impartida por José Antonio Moreiro González con el título “Recesión, empleo y formación en Documentación”, en la mesa de “Formación, perfil profesional y empleabilidad” que tuvo lugar el día 17 de octubre de 2013 en las “2es Jornades Valencianes de Documentació: innovació i ocupabilitat”.
Más información en http://cobdcv.es/jornades
LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TICs, INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN
En este Congreso internacional, organizado por el Colegio de Ciencias y Artes "San Simon de Ayacucho" de La Paz-Bolivia me invitaron a participar con una presentación, pongo a consideración de ustedes la presentación de la misma:
digitalǝs_ MUJERES EN LA ECONOMÍA DIGITAL EN ESPAÑA 2018_. Estudio elaborado para DigitalES por
Con el patrocinio de:
Altran, Ericsson, EY, Huawei, Orange
Presentación rezago tecnológico educativo en mexico.ZamoraApacFelipe
Después de haber terminado con el trabajo de investigación, se dará comienzo al proceso de difusión por medio de una presentación de PowerPoint. Para eso haremos lo siguiente:
1. Seleccionar las ideas principales del ensayo.
2. Definir el público al que se va a dirigir la presentación, para nuestro caso será a estudiantes de educación media superior y superior.
3. Una vez definido el público, buscar las imágenes que representen mejor a las ideas seleccionadas en el paso 1, y que sean acorde al público al que se le dirige la presentará.
4. Integrar imágenes e ideas en una presentación de PowerPoint, con los siguientes lineamientos:
a. Que solo exista una idea por diapositiva.
b. Que las imágenes abarquen el ancho de la hoja de presentación.
c. No utilizar plantillas de PowerPoint.
d. Que el texto sea legible por cualquier persona perteneciente a la audiencia. (verificar color y tamaño).
5. Una vez terminada la presentación, decidir a que comunidad en la red subir nuestro trabajo, las opciones son:
a. Youtube.
b. Slideshare.
c. Skydirive.
Youtube, publico amplio, es un medio visualmente muy atractivo. El riesgo que se corre es que en el momento de ser interrumpidos, la presentación siga su rumbo y nosotros nos rezaguemos, quedando la diapositiva por un lado y lo que decimos por otro.
Slideshare, no tiene un público tan amplio, pero conserva el formato de la presentación, es fácil transmitir el link, y se maneja a los tiempos del presentador. El único inconveniente es que la presentación no lleva animaciones, quedando la responsabilidad del dinamismo de la presentación en el expositor.
Skydrive, puedes subir el documento de PowerPoint tal cual sin ningún problema, pero las animaciones no se ven bien, y el público se limita a los miembros de tu bandeja de entrada y sus amigos.
Tras ver estos pros y contras, decidimos que solo se utilizara Slideshare y Skydrive, principalmente Slideshare, por lo que se meciono anteriormente.
6. Subir la presentación a las comunidades seleccionadas.
7. Llenar la información requerida como: descripción (esta estrategia), tags (rezago, tecnológico, México, educación), categoría, etc.
8. Compartir la liga en Facebook en el muro de los creadores.
Presentación Alberto Rodríguez , World Bank en VI Summit País Diigtal 2018PAÍS DIGITAL
Exposición “La Educación del Futuro: habilidades para el siglo XXI Chile ”de Alberto Rodríguez, Director del Banco Mundial para Bolivia, Chile, Ecuador y Perú, en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 de septiembre).
Ponencia impartida por José Antonio Moreiro González con el título “Recesión, empleo y formación en Documentación”, en la mesa de “Formación, perfil profesional y empleabilidad” que tuvo lugar el día 17 de octubre de 2013 en las “2es Jornades Valencianes de Documentació: innovació i ocupabilitat”.
Más información en http://cobdcv.es/jornades
LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TICs, INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN
En este Congreso internacional, organizado por el Colegio de Ciencias y Artes "San Simon de Ayacucho" de La Paz-Bolivia me invitaron a participar con una presentación, pongo a consideración de ustedes la presentación de la misma:
digitalǝs_ MUJERES EN LA ECONOMÍA DIGITAL EN ESPAÑA 2018_. Estudio elaborado para DigitalES por
Con el patrocinio de:
Altran, Ericsson, EY, Huawei, Orange
Presentación rezago tecnológico educativo en mexico.ZamoraApacFelipe
Después de haber terminado con el trabajo de investigación, se dará comienzo al proceso de difusión por medio de una presentación de PowerPoint. Para eso haremos lo siguiente:
1. Seleccionar las ideas principales del ensayo.
2. Definir el público al que se va a dirigir la presentación, para nuestro caso será a estudiantes de educación media superior y superior.
3. Una vez definido el público, buscar las imágenes que representen mejor a las ideas seleccionadas en el paso 1, y que sean acorde al público al que se le dirige la presentará.
4. Integrar imágenes e ideas en una presentación de PowerPoint, con los siguientes lineamientos:
a. Que solo exista una idea por diapositiva.
b. Que las imágenes abarquen el ancho de la hoja de presentación.
c. No utilizar plantillas de PowerPoint.
d. Que el texto sea legible por cualquier persona perteneciente a la audiencia. (verificar color y tamaño).
5. Una vez terminada la presentación, decidir a que comunidad en la red subir nuestro trabajo, las opciones son:
a. Youtube.
b. Slideshare.
c. Skydirive.
Youtube, publico amplio, es un medio visualmente muy atractivo. El riesgo que se corre es que en el momento de ser interrumpidos, la presentación siga su rumbo y nosotros nos rezaguemos, quedando la diapositiva por un lado y lo que decimos por otro.
Slideshare, no tiene un público tan amplio, pero conserva el formato de la presentación, es fácil transmitir el link, y se maneja a los tiempos del presentador. El único inconveniente es que la presentación no lleva animaciones, quedando la responsabilidad del dinamismo de la presentación en el expositor.
Skydrive, puedes subir el documento de PowerPoint tal cual sin ningún problema, pero las animaciones no se ven bien, y el público se limita a los miembros de tu bandeja de entrada y sus amigos.
Tras ver estos pros y contras, decidimos que solo se utilizara Slideshare y Skydrive, principalmente Slideshare, por lo que se meciono anteriormente.
6. Subir la presentación a las comunidades seleccionadas.
7. Llenar la información requerida como: descripción (esta estrategia), tags (rezago, tecnológico, México, educación), categoría, etc.
8. Compartir la liga en Facebook en el muro de los creadores.
Presentación Alberto Rodríguez , World Bank en VI Summit País Diigtal 2018PAÍS DIGITAL
Exposición “La Educación del Futuro: habilidades para el siglo XXI Chile ”de Alberto Rodríguez, Director del Banco Mundial para Bolivia, Chile, Ecuador y Perú, en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 de septiembre).
En el marco del evento académico Diálogos de Coyuntura y Negocios de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Antioquia, el country manager de ManpowerGroup Colombia Francisco Echeverri Hincapié habló sobre las necesidades de las organizaciones de hoy y los retos de formación para los profesionales del mercado.
Más info.:
Facultad de Ciencias Económicas
Universidad de Antioquia
http://economicas.udea.edu.co/
comunicacioneseconomicas@udea.edu.co
Fijo: (57 4 ) 219 88 05-219 58 00
Medellín
La importancia de las competencias blandas en la capacitación e inclusión lab...Demos Group LATAM
Conferencia impartida en el 3er Congreso Internacional de Capacitación: "Las mejores prácticas para capacitar el talent@ humano", en Bogotá, 3 de Septiembre de 2011.
Conferencista: Ángela Escallón, Directora Ejecutiva de la Fundación Corona
Presentación para la Conferencia Mujeres Emprendedoras de las Américas. Lima, Noviembre, 2010.
Lidia Heller. Consultora de la División de Asuntos de Género de la CEPAL
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
28. Educación, Competencias y Aprendizaje ¿Qué nuevas habilidades serán requeridas y quién será responsable de proveer la educación y capacitación?
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33. Productividad en la Economía del Conocimiento ¿Qué se necesita para ser verdaderamente competitivo?
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37. Impacto de la Tecnología ¿Cómo cambiará la tecnología la manera como trabajamos?
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46. . OBJETIVO OFRECER UNA RÁPIDA Y PRAGMÁTICA ASISTENCIA A LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESAS (PYMES) EN LAS ÁREAS TÉCNICAS, COMERCIALES Y DE FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO PARA APOYARLAS DE UNA MANERA VERSÁTIL Y OPORTUNA EN LA SOLUCIÓN DE SUS PROBLEMAS
47. C ARACTERÍSTICAS Asociaciones sin fines de lucro Asistencia pública y privada Servidores retirados benévolos Apoyo sectores económico, cultural y humanitario Contribuciones voluntarias profesionales Misiones domésticas e internacionales Sin perjudicar empleos remunerados Sin recibir retribución económica Temporalidad desde una semana hasta tres meses . O RGANIZACIONES DE E XPERTOS ( países europeos)
![¿Cuál es el Futuro del Trabajo? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],En unos cuantos años…](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)