Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre la metodología de aprendizaje experiencial. La mayoría de las preguntas se refieren a conceptos clave como el tiempo, las reglas, la perspectiva emocional, y cómo la metodología puede integrar aspectos físicos, racionales y emocionales del aprendizaje. El documento también menciona que la duración mínima recomendada para un taller con esta metodología es de 5 a 6 horas.

1. Universidad Nacional De Chimborazo
Facultad De Ciencias de la Educación, Humanas y
Tecnologías
Escuela de Ciencias
Nombre: Fernanda Villagómez
Materia: Didáctica De La Física
Tema: Preguntas
Semestre: Quinto Semestre

2. 1. El aprendizaje experiencial es más que una herramienta…
a. Es más que una herramienta es una filosofía de educación de
adultos.
b. Es una psicología de la educación de adulto.
c. Es una filosofía de educación de niños.
2. Qué se realizó el 2 y 5 de octubre del 2007…
a. El II encuentro entre estudiantes.
b. El V encuentro de educación experiencial.
c. Ninguno.
3. El evento de educación experiencial fue organizado por…
a. Compensar, Formactiva, Funlibre, Maximizar.
b. Todos los Docentes
c. Por nadie.
4. Macro visión de la metodología experiencial son.
a. Panorama de significados, Reglas,Procesamiento, Previsión
b. Tiempo, reglas, previsión.
c. Costo, tiempo panorama de significados.
d. Ninguno.
5. Visión de la metodología experiencial a través del lente numérico son.
a. Tiempo, costo, número de personas.
b. Tiempo, reglas, previsión.
c. Costo, tiempo, panorama de significados.
d. Ninguno.
6. La metodología experiencial vista desde la perspectiva del logro.
a. Acercamiento-distanciamiento,Tranquilidad-confianza,
Autoconocimiento-auto aceptación.
b. Tiempo, costo tranquilidad, confianza
c. Autoconocimiento, acercamiento, distanciamiento.
7. La metodología experiencial de aprendizaje ayuda a:
a. Acortar la distancia entre la teoría y la práctica;

3. b. Generar acercamiento entre facilitador y aprendiente;
c. Integrar física, racional y emocionalmente a los condiscípulos y a
éstos con el facilitador;
d. Ver complementarios los distintos puntos de vista en vez de verlos
excluyentes.
a) A, C.
b) A, B, D.
c) A, B, C, D.
8. En cuanto al proceso de cada una de las actividades, el facilitador:
a. Inicia, Describe la esencia, Da tiempo, Fija tiempo, Sugiere espacio,
Sugiere método.
b. Describe la esencia.
c. Inicia, Da tiempo, Fija tiempo, Sugiere espacio, Sugiere método.
9. Visión de la metodología experiencial a través del lente numérico.
a. Tiempo, número de personas
b. Tiempo y Costo.
c. Tiempo, Costo, Número de personas.
10.La administración del tiempo en procesos de docencia-aprendizaje
siempre…
a. Seguirá siendo difícil de manejar.
b. La educación siempre seguirá un método investigativo.
c. Ninguno.
11.La duración mínima de un taller con esta metodología no debiera ser
inferior a.
a. 5 o 6 horas.
b. 3 o 4 horas.
c. 2 o 4 horas.
12.Partiendo perspectiva emocional el facilitador tiene un fin de…
a. Aprobación y satisfacción.
b. Disponerse él mismo para dar lo máximo de sí mismo.

4. c. Satisfacciones a los clientes o usuarios
13.La tranquilidad – confianza da…
a. Cabida a la iniciativa.
b. Fluir la libre expresión.
c. Ninguno.
14.Según en macro visión las reglas se puede facilitar a través.
a. Actividad realizada.
b. Actividad o experiencia realizada.
c. Actividades sugeridas.
15.Mediante el procesamiento las actividades facilita según.
a. Varios grupos por subgrupos.
b. Selección y clasificación.
c. Observación y analizan.