El documento describe la metodología PACIE (Presencia Alcance Capacitación Interacción E-Learning) y su estructura de bloques de aprendizaje virtual. La metodología PACIE utiliza las TIC para mejorar el proceso de enseñanza y autoaprendizaje. Se compone de tres bloques básicos: bloque 0, bloque académico y bloque de cierre. El bloque académico brinda información desde perspectivas técnica, académica y operativa para preparar a los estudiantes para la interacción

2. Programa de Experto E-Learning Dra. Narcisa Salazar BLOQUE ACADEMICO

3. Metodología PACIE y Estructura (Bloques) de Aprendizaje Virtual

4. La metodología PACIE hace uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC´S) que junto con la pedagogía realiza excelentemente el proceso de enseñanza y auto aprendizaje. Además es una propuesta metodológica de aprendizaje en línea

5. Presencia Alcance Capacitación Interacción E-Learning

6. La Metodología PACIE se clasifica en tres bloques básicos para la organización de un entorno Virtual de Aprendizaje: Bloque 0 Bloque Académico Bloque de Cierre

7. El objetivo del bloque académico es brindar toda la información que el estudiante requiera. No solo desde el punto de vista técnico o académico, si no también desde el punto de vista operativo, de modo que se encuentre listo para la interacción con sus compañeros virtuales

8. El bloque académico esta compuesto por las siguientes secciones: Exposición Rebote Construcción Comprobación

9. Un buen bloque académico esta caracterizado por: Una exposición clara de los temas que se coloquen en el aula virtual Debe poseer una Información Completa de contenidos que desea compartir El objetivo principal es alcanzar el interés de los estudiantes con el contenido del curso del aula virtual

10. En este apartado se debe presentar toda la información necesaria y suficiente para lograr los procesos de enseñanza aprendizaje además se debe facilitar material complementario para reforzar las temáticas del modulo mediante la utilización de recursos como documentos y enlaces de paginas WEB, videos y presentaciones

11. Se deben plantear algunas actividades para que el estudiante realice reflexiones, autocríticas y sacar sus propias conclusiones sobre los temas que se aborden. Los recursos que nos permiten fomentar esto son: Consultas, Debates, Chats, Foros y actividades grupales

12. Esta fase permite tener una interactividad entre los participantes, a través de diálogos, permitiendo criticar, analizar, y discutir. Para poder así crear documentos propios de los participantes, los recursos utilizados en esta fase son los foros.

13. Esta fase esta orientada a la síntesis, comprobación y verificación de logros de los participantes en función a los objetivos planteados en el modulo. El tutor juega un papel muy importante ya que deberá entregar a los participantes ciertas asignaciones, donde deberán demostrar los conocimientos que han podido construir