Mi práctica pedagógica
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La autora es una profesora en una escuela en Turbo, Antioquia que atiende a estudiantes de estrato socioeconómico bajo. Ella enseña biología y química de grados 8 a 11 y actualmente es tutora de un grupo de 8vo grado con 37 estudiantes. El modelo pedagógico de la escuela se enfoca en educar para la vida y reforzar valores como la tolerancia y responsabilidad. A pesar de las dificultades del contexto, la autora busca motivar a los estudiantes y fortalecer el apre
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Mi práctica pedagógica
- 1. MI PRACTICA PEDAGOGICA CONTEXTO En la actualidad me desempeño como docente en la institución educativa veinticuatro de diciembre sede principal ubicada en el barrio 24 de diciembre del corregimiento de currulao del municipio de turbo-Antioquia. En la institución educativa predomina el estrato 1 en la población estudiantil. Se presentan algunos problemas de inseguridad, pobreza, desempleo, alta contaminación auditiva, descomposición familiar, falta de compromiso de los padres de familia en cuanto a las actividades académicas de sus hijos o acudientes, no hay acompañamiento alguno. Soy licenciada en ciencias naturales tengo a cargo las asignaturas de biología y química en los grados de 8° a 11°, actualmente soy acompañante de grupo del grado 8°B. Con un promedio de 37 estudiantes. METODOLOGIA El modelo pedagógico aplicado en la institución educativa veinticuatro de diciembre es el desarrollista cuyo objetivo principal es educar para la vida, es por ello que se hace necesario reforzar y practicar en el estudiante los valores esenciales como la tolerancia, responsabilidad y sentido de pertenencia. Mi objetivo es ofrecer a mis estudiantes los medios, herramientas y estrategias afectivas para ser mejores personas. CONCLUSIONES Pese a las dificultades que se presentan en el contexto donde se desenvuelven los estudiantes se hace necesario tener en cuenta que el proceso de aprendizaje es un proceso profundamente subjetivo: es necesario que la persona desee aprender, que se sienta motivado a ello; el principal medio para motivarlos es que aprendan pero no todos se acercan a la escuela con los mismos condicionamientos. Hay que motivarlos para que confíen en sus capacidades para superar los retos de aprendizaje que les resulten difíciles. Es por ello que se hace necesario el fortalecimiento en las actividades de los medios y herramientas audiovisuales que integren el aprendizaje con la tecnología.