El documento presenta el plan de actividades de una unidad curricular de Fundamentos de la Economía en la Universidad Politécnica Territorial de Mérida. El plan incluye 5 unidades temáticas con sus objetivos y las actividades correspondientes a cada semana como diagnósticos, mapas mentales, glosarios, cuestionarios, guías de ejercicios, foros virtuales, pruebas individuales, resolución de cuestionarios, videoconferencias y exposiciones grabadas. El propósito es aplicar conceptos económicos a través de diferentes dinámicas desarroll

1. Facilitadora: María Gloria Parra docente del PNF Admo y enlace con la Misión Sucre
Plan de Actividades
Institución: Universidad Politécnica Territorial de Mérida (UPTM) Área Académica Ciencias Sociales
Programa: Programa Nacional de Formación en Administración Unidad Curricular: Fundamentos de la Economía
Semana
(aproximada)
Unidad Temática
(tema, período o
equivalente)
Objetivo
(descrito brevemente)
Actividad
(nombre y tipo de dinámica)
%
01
Unidad I: Teoría de la
Demanda
Estudiar la estructura de la
preferencia del individuo, tipos
de bienes Demanda del
mercado.
Diagnóstico del curso (cuestionario) -
02
Incorporar ejemplos de la vida cotidiana, a través
de un (mapa mental)
10%
Elaborar un(glosario de términos) en el aula virtual 15%
03 Foro virtual 5%
05
Unidad II: Teoría de la
Oferta
Aplicar y conocer los aspectos
de forma de Oferta
Resolución de cuestionarios 5%
06 Guía de ejercicios (Tarea) 10%
07
Unidad III:
Microeconomía
Examinar el efecto de los
cambios de precios en los
consumidores (Demanda) y el
efecto de precios en los
productores (Oferta).
Discusión del tema (foro virtual) 10%
08 Prueba individual 15%
09
Unidad IV:
Macroeconomía
Fomentar el análisis del
Producto Interno Bruto del país.
Demostración de ejemplos (Resolución de
cuestionarios)
10%

2. Facilitadora: María Gloria Parra docente del PNF Admo y enlace con la Misión Sucre
10
11
Unidad V: Formas de
Mercado y Teoría de
Juegos
Visión panorámica de los
aspectos macroeconómicos
que inciden en la vida y toma
de decisiones en las personas,
empresas y el gobierno.
Videoconferencia (discusión de un tema), de forma
sincrónica
10%
12
Exposición de una clase (Grabar un video corto),
subirlo al aula virtual
10%