SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
MIRAR NUESTRA ESCUELA
PRIMERA PARTE DE LA JORNADA
 Marco Legal del PNFD
 Propuestas de la
Provincia
 El ideario Institucional
 La construcción de la
Justicia Educativa en
Argentina
 Documentos de la Iglesia
Iniciar un camino juntos Presentación del Programa
EL TRABAJO EN EQUIPO
1. Comunicación
2. Coordinación
3. Compromiso
4. Confianza
5. Complementación
UN DESAFIO… Premisas del trabajo: las cinco “C”
SEGUNDA PARTE DE LA JORNADA:
 Nos reunimos en equipo
conformado por las personas
que poseen el mismo color de
papel entregado.
 La idea es analizar el material
disponible en las mesas…En la
computadora figura las
carpetas correspondientes a
cada equipo
 El material a analizar, se
encuentran disponibles en la
carpeta denominada «Jornada
de Trabajo 20 de Mayo»
TRABAJO COLABORATIVO
 Los roles son los
siguientes:
1.Trabajar en la
computadora.
2.Leer el material .
3. Registrar y Evaluar.
4. Esquematizar, el
trabajo.
5. Exponer en cinco
minutos lo trabajado en el
equipo.
 La distribución de
roles permitirá
llegar a concretar
de manera más
eficiente el trabajo:
TERCERA PARTE DE LA JORNADA
 Analizamos en grupo
¿qué fortalezas
tenemos y cuáles son
nuestras debilidades?
 Armamos un
rompecabezas de
colores… una vez
finalizada la tarea con
el equipo del mismo
color, nos disponemos
a formar mesas de
multicolores.
MIRAMOS LA ESCUELA TODOS JUNTOS
 .-Desarrollo Curricular
 .-Construcción de la
Ciudadanía.
 .-Educación y Trabajo
 .- Educación Sexual
Integral
 .- Acompañamiento y
Sostenimiento de las
Trayectorias Escolares.
 .-Tecnologías de la
información y comunicación
 .- Inclusión Escolar
 .- Etc.
 Establecer
lineamientos de acción
pensando en nuestros
proyectos iniciados y
los propuestos por la
provincia.

Más contenido relacionado

Similar a Mirar nuestra escuela pnfd

Similar a Mirar nuestra escuela pnfd (20)

Project the land down under
Project the land down underProject the land down under
Project the land down under
 
Didáctica crítica
Didáctica crítica Didáctica crítica
Didáctica crítica
 
Proyecto Flipped Classroom
Proyecto Flipped ClassroomProyecto Flipped Classroom
Proyecto Flipped Classroom
 
Taller de Redacción
Taller de RedacciónTaller de Redacción
Taller de Redacción
 
Plan de trabajo n 1
Plan de trabajo n 1Plan de trabajo n 1
Plan de trabajo n 1
 
Reglas de juego ntics
Reglas de juego nticsReglas de juego ntics
Reglas de juego ntics
 
Secuencia DidáCtica
Secuencia DidáCticaSecuencia DidáCtica
Secuencia DidáCtica
 
Propuesta simple unidad didáctica (INGLÉS)
Propuesta simple unidad didáctica (INGLÉS)Propuesta simple unidad didáctica (INGLÉS)
Propuesta simple unidad didáctica (INGLÉS)
 
Didáctica
DidácticaDidáctica
Didáctica
 
Planeación Español
Planeación EspañolPlaneación Español
Planeación Español
 
U5 gira,gira indicaciones3ro
U5 gira,gira indicaciones3roU5 gira,gira indicaciones3ro
U5 gira,gira indicaciones3ro
 
Actividad 4.6
Actividad 4.6Actividad 4.6
Actividad 4.6
 
Unam capacitación (tarde)
Unam capacitación (tarde)Unam capacitación (tarde)
Unam capacitación (tarde)
 
4 infatec03
4 infatec034 infatec03
4 infatec03
 
Investiga.ppt
Investiga.pptInvestiga.ppt
Investiga.ppt
 
Comunica la ciencia
Comunica la cienciaComunica la ciencia
Comunica la ciencia
 
Proyecto revisado mario rodríguez calvo
Proyecto revisado mario rodríguez calvoProyecto revisado mario rodríguez calvo
Proyecto revisado mario rodríguez calvo
 
Acta de la primera clase de investigacion social (1)
Acta de la primera clase de investigacion social (1)Acta de la primera clase de investigacion social (1)
Acta de la primera clase de investigacion social (1)
 
Acta de la primera clase de investigacion social (1)
Acta de la primera clase de investigacion social (1)Acta de la primera clase de investigacion social (1)
Acta de la primera clase de investigacion social (1)
 
Learnig activity aa1
Learnig activity aa1Learnig activity aa1
Learnig activity aa1
 

Último

ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 

Mirar nuestra escuela pnfd

  • 2. PRIMERA PARTE DE LA JORNADA  Marco Legal del PNFD  Propuestas de la Provincia  El ideario Institucional  La construcción de la Justicia Educativa en Argentina  Documentos de la Iglesia Iniciar un camino juntos Presentación del Programa
  • 3. EL TRABAJO EN EQUIPO 1. Comunicación 2. Coordinación 3. Compromiso 4. Confianza 5. Complementación UN DESAFIO… Premisas del trabajo: las cinco “C”
  • 4. SEGUNDA PARTE DE LA JORNADA:  Nos reunimos en equipo conformado por las personas que poseen el mismo color de papel entregado.  La idea es analizar el material disponible en las mesas…En la computadora figura las carpetas correspondientes a cada equipo  El material a analizar, se encuentran disponibles en la carpeta denominada «Jornada de Trabajo 20 de Mayo»
  • 5. TRABAJO COLABORATIVO  Los roles son los siguientes: 1.Trabajar en la computadora. 2.Leer el material . 3. Registrar y Evaluar. 4. Esquematizar, el trabajo. 5. Exponer en cinco minutos lo trabajado en el equipo.  La distribución de roles permitirá llegar a concretar de manera más eficiente el trabajo:
  • 6. TERCERA PARTE DE LA JORNADA  Analizamos en grupo ¿qué fortalezas tenemos y cuáles son nuestras debilidades?  Armamos un rompecabezas de colores… una vez finalizada la tarea con el equipo del mismo color, nos disponemos a formar mesas de multicolores.
  • 7. MIRAMOS LA ESCUELA TODOS JUNTOS  .-Desarrollo Curricular  .-Construcción de la Ciudadanía.  .-Educación y Trabajo  .- Educación Sexual Integral  .- Acompañamiento y Sostenimiento de las Trayectorias Escolares.  .-Tecnologías de la información y comunicación  .- Inclusión Escolar  .- Etc.  Establecer lineamientos de acción pensando en nuestros proyectos iniciados y los propuestos por la provincia.