El documento describe una lección para estudiantes de segundo grado. La lección incluye actividades para desarrollar habilidades de lenguaje y matemáticas como formar nombres con letras, contar letras en los nombres, clasificar objetos y resolver problemas de agregar y quitar. La lección evalúa si los estudiantes pueden ordenar su nombre correctamente, encontrar palabras relacionadas a su nombre y demostrar habilidades de clasificación y conteo.

1. Jardín de niños:
Grado:2° Grupo: “B” Maestra en formación : Zuleica Rodríguez Rodríguez
Maestra titular: Lidia Aracely Lavenat Mantos
Propósitos:
Campos formativos:
Aspectos:
-Desarrollen interés y gusto por
-Lenguaje y comunicación
- Lenguaje escrito
la lectura, usen diversos tipos de
- Pensamiento matemático
- Número
texto y sepan para qué sirven; se
inicien en la práctica de la
Actividades:
Competencias:
escritura al expresar
- Reconoce características 1-Salude a los niños, pase lista y pida que se coloquen
gráficamente las ideas que
nuevamente los gafetes.
del sistema de escritura al
quieren comunicar y reconozcan
2- Explique que trabajaremos con los nombres y
utilizar recursos propios
algunas propiedades del sistema
tendremos que hacer una ensalada de letras.
(marcas, grafías, letras)
de escritura
3- Entregue a cada niño una hoja con la ensalada de
para expresar por escrito
letras.
sus ideas
-Usen el razonamiento
4- Pida que recorten los recuadros de las letras de su
matemático en situaciones que
nombre y lo formen en una hoja nueva (pegándolo).
- Utiliza los números en
demanden establecer relaciones
5- Comente que deberán contar cuantas letras tiene su
situaciones variadas que
de correspondencia, cantidad y
nombre y poner el número en su hoja donde está el
implican poner en práctica
ubicación entre objetos al contar,
nombre formado.
los principios del conteo
estimar, reconocer atributos,
6- Pida que pasen a revisar con el pase de lista que su
comparar y medir; comprendan
nombre esté formado correctamente.
las relaciones entre los datos
7- Comenten cuales nombres tienen la misma cantidad
de un problema y usen
de letras, cuáles comienzan con la misma letras, etc.
estrategias o procedimientos
8- Pida que al reverso de su hoja escriban en una
propios para resolverlos
esquina su letra inicial del nombre y saquen su tarea.
9- Explique que buscarán palabras que comiencen con
la misma letra que su nombre, las recorten y las

2. Aprendizajes esperados:
- Compara las
características gráficas de
su nombre con los nombres
de sus compañeros y otras
palabras escritas.
- Compara colecciones, ya
sea por correspondencia o
por conteo, e identifica
donde hay “más que”,
“menos que”, “la misma
cantidad que”.
Duración: Miércoles
Material :
- Hojas con ensalada
de letras.
- Hojas de maquina
- Libros, revistas,
periódicos (que
llevaran los niños)
- Fichas de colores
(que están en el
salón de clases)
peguen.
10- Aclare que pueden cambiar sus libros, revistas o
periódicos para que busquen más palabras.
11- Comenten la actividad.
12- Entregue a cada uno de los niños 10 fichas de
colores.
13- Guíelos de manera grupal para que las cuenten,
creen conjuntos (por colores, tamaños) y creen algunos
problemas para que los resuelvan, (agregar y quitar
fichas).
14- comenten qué dificultades tuvieron y qué les resultó
más fácil.
Evaluación:
-Sabe el orden de su nombre.
-Encuentra palabras que
comienzan con la misma letra de
su nombre.
- Clasifica las fichas por distintos
atributos.
- Agrega y quita fichas a un
conjunto y sabe el resultado.

3. MIÉRCOLES
Agüero Meza María Fernanda
Aguilar Lugo Emiliano
Aguiñaga Ibarra Milagros
Guadalupe
Anguiano Ortega Diego Iván
Arellano Lugo Xóchitl Guadalupe
Balderas Botello Camila
Carrillo Fuentes Brandon
Contreras Castruita Juan Luis
Estrada Fuentes Osvaldo
Fabela Flores Jesús Alejandro
Fernández Robles Sebastián
García Tostado Gael
Encarnación
Guzmán Aguilar Dael Fernando
Guzmán de León Livier
Guadalupe
Hernández Limones María
Fernanda
Hernández Pérez Ángel Gerardo
Luna Muñoz Ancel Johan
Ordaz Pérez Eddy Hassan
Ortega Martínez Ricardo
Pérez Aguilar Alejandra
Pérez Adame Cristo José
Perales Devora Ivett Ailyn
Sabe el orden de
su nombre.
Encuentra palabras
que comienzan con
la misma letra de su
nombre.
Clasifica las
fichas por
distintos
atributos.
Agrega y quita fichas a
un conjunto y sabe el
resultado.

4. Pérez Moreno Paola Monserrat
Rendón Celaya Josué Isaías
Rendón Márquez Carlos Eduardo
Rivas Ríos María del Socorro
Soto Pérez José Álvaro
Velázquez Chávez Ximena