1. Jardín de niños:
Grado:2° Grupo: “B” Maestra en formación : Zuleica Rodríguez Rodríguez
Maestra titular: Lidia Aracely Lavenat Mantos
Propósitos:
Campos formativos:
Aspectos:
-Desarrollen interés y gusto por
-Lenguaje y comunicación.
- Lenguaje oral
la lectura, usen diversos tipos de
- Pensamiento matemático
- Número
texto y sepan para qué sirven; se
inicien en la práctica de la
Actividades:
Competencias:
1- Los niños saldrán a clase de educación artísticas escritura al expresar
Escucha y cuenta relatos
gráficamente las ideas que
(40 minutos).
literarios que forman parte
quieren comunicar y reconozcan
2- Al regresar pase lista a los niños y nuevamente
de la tradición oral.
algunas propiedades del sistema
pida que tomen su gafete.
de escritura
3- Organice a los niños en medio círculo y usted
Utiliza los números en
colóquese al frente para contar un cuento el que
situaciones variadas que
- Usen el razonamiento
ellos elijan.
implican poner en práctica
matemático en situaciones que
4- Explique que crearán un cuento de manera
los principios del conteo
demanden establecer relaciones
grupal y usted lo irá escribiendo en una lámina
de correspondencia, cantidad y
(deberán incluir números).
ubicación entre objetos al contar,
5- Comience el cuento: Había una vez 2 niñas que
estimar,
eran hermanas la más grande tenía 5 años y su
reconocer atributos, comparar y
hermana era un año menor que ella (cuestione
medir; comprendan las
¿cuántos años tenía entonces?) ellas vivían en
relaciones entre los datos
Juan Aldama… deje que continúen el cuento.
6- Lea el cuento ya terminado y vean qué se puede de un problema y usen
estrategias o procedimientos
cambiar o si ya está bien.
propios para resolverlos
7- Elijan un título para el cuento y escríbalo.
8- Entregue a los niños una hoja y pida que
escriban el título del cuento y hagan un dibujo

2. Aprendizajes esperados:
- Crea, colectivamente,
cuentos y rimas
- Utiliza estrategias de
conteo,
como
la
organización en fila, el
señalamiento
de
cada
elemento, desplazamiento
de los ya contados, añadir
objetos o repartir uno a uno
los elementos por contar, y
sobreconteo (a partir de un
número dado en una
colección,
continúa
contando: 4, 5, 6).
Duración: jueves
Material :
-hojas blancas
-papel de china
-hojas con su nombre
-boliches (se encuentran en
el aula)
relacionado con el cuento.
9- Pida participaciones para que expongan sus
producciones y para que lean ellos el cuento
escrito.
10- Entregue a cada uno de los niños una hoja con
su nombre escrito con puntos.
11- Pida que unan la palabra
12- Entregue papel de china para que realicen
boleado.
13- Pida que coloquen el papel sobre su nombre y
escriban nuevamente su nombre.
14- Invite a los niños a hacer las mesas a los lados
para jugar (explique el juego)
15- Dígales que jugaran al boliche y ganara quien
obtenga más puntos.
16- Socialicen el juego y vean de que otra manera
pueden jugar.
Evaluación:
-Tiene congruencia las
aportaciones que hace.
- Sigue las instrucciones y forma
su nombre.
-Sigue las reglas del juego.

3. JUEVES
Agüero Meza María Fernanda
Aguilar Lugo Emiliano
Aguiñaga Ibarra Milagros Guadalupe
Anguiano Ortega Diego Iván
Arellano Lugo Xóchitl Guadalupe
Balderas Botello Camila
Carrillo Fuentes Brandon
Contreras Castruita Juan Luis
Estrada Fuentes Osvaldo
Fabela Flores Jesús Alejandro
Fernández Robles Sebastián
García Tostado Gael Encarnación
Guzmán Aguilar Dael Fernando
Guzmán de León Livier Guadalupe
Hernández Limones María Fernanda
Hernández Pérez Ángel Gerardo
Luna Muñoz Ancel Johan
Ordaz Pérez Eddy Hassan
Ortega Martínez Ricardo
Pérez Aguilar Alejandra
Pérez Adame Cristo José
Perales Devora Ivett Ailyn
Pérez Moreno Paola Monserrat
Rendón Celaya Josué Isaías
Rendón Márquez Carlos Eduardo
Rivas Ríos María del Socorro
Soto Pérez José Álvaro
Velázquez Chávez Ximena
Tiene congruencia las
aportaciones que hace.
Sigue las instrucciones y
forma su nombre.
Sigue las reglas
del juego.