El documento describe diferentes modalidades educativas que integran las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estas modalidades incluyen la educación presencial con TIC, la educación a distancia, la educación blended, el aprendizaje en la nube, el m-learning, la educación personalizada y el aprendizaje ubicuo. Cada modalidad se caracteriza por su enfoque particular en el uso de recursos y herramientas virtuales para complementar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

1. Arbey Giovanni Pico Jerez
NTICS – Universidad Libre

2. Hoy por hoy está normalizado que los avances tecnológicos sean vertiginosos, dicho auge nos ha
facilitado herramientas que derivan en beneficio para múltiples prácticas como la educativa, en la
que ya hay variadas maneras de integrar la educación con la virtualidad, produciendo
herramientas que innovan y complementan los procesos de enseñanza - aprendizaje,
aprovechando cada herramienta que surge como una posibilidad de completar las clases o
solucionar dificultades que pueden surgir.

3. Es aquella educación que emplea recursos
virtuales, pero que se desarrolla de manera
presencial en el aula, siendo esta la manera
tradicional de enseñar, en la que convergen
tanto los estudiantes como el docente.
La variabilidad está en las metodologías o
estrategias didácticas que se empleen, y con
qué intencionalidad pedagógicas éstas se llevan
a cabo para hacer un proceso formativo
funcional.

4. CARACTERÍSTICAS VENTAJAS
Comunicación constante entre
estudiante y maestro. Autonomía..
Se desarrollo en un tiempo y lugar
concretos.
Alfabetización digital y audiovisual.
Se busca generar posturas críticas en
estudiantes.
Genera motivación.
Aprovecha las herramientas virtuales
disponibles.
Cooperación.

5. Son aquellos procesos formativos llevados a
cabo por vía electrónica y gracias a internet,
disponiendo de materiales, herramientas o
recursos virtuales.
Los alumnos y los docentes no coinciden en un
entorno físico, pudiendo integrar una clase así
esté geográficamente separados, sin embargo,
hay canales activos de comunicación sincrónica y
asincrónica.

6. CARACTERÍSTICAS VENTAJAS
Diversificación del material de apoyo. Promueve aprendizaje colaborativo.
Apoyos y tutorías constantes. Flexibilidad de la información.
Enfoque tecnológico respecto al uso de
recursos digitales y virtuales.
Aprovechamiento de recursos
Aprendizaje abierto y dinámico. Canales activos de comunicación.

7. Es aquella combinación que deriva entre la
educación presencial y la educación a distancia,
rescatando fundamentalmente el carácter
instruccional propio de la presencialidad
conjugado con el carácter de aprendizaje
autónomo intrínseco de la educación que se
realiza a distancia.
Se estima encontrar lo mejor de ambos modos
de educación y ponerlo a disposición de la
formación académica.

8. CARACTERÍSTICAS VENTAJAS
Aprendizaje variado gracias a la mixtura
presencialidad y educación a distancia
Al haber un componente asincrónico
permite flexibilizar los métodos, contenidos
y desempeños.
Se diversifica el uso de la tecnología. Diversidad de contenidos.
Se combina la instrucción con la autonomía.
Interacción activa entre los agentes
involucrados en el proceso formativo.
Comunicación sincrónica y asincrónica. Cobertura de educación ampliada.

9. Es el aprendizaje virtual / electrónico basado en
la nube, el cual reúne elementos propios del
aprendizaje colaborativo, en la que los alumnos
interactúan activamente, ya sea presencial o a
distancia, donde se asegura la accesibilidad, sin
importar la hora o el lugar.
Se toman en consideración en este tipo de
formación, las redes sociales, la realidad virtual y
los blogs.

10. CARACTERÍSTICAS VENTAJAS
Aprovechamiento de tecnologías. Conectividad de fácil acceso.
Incentivación de uso de información
compartida.
Al efectuarse en una nube, resulta una
alternativa colaborativa.
Estimulación de la creatividad. Amplia gama de recursos.

11. Es una alternativa educativa basada en la
utilización de dispositivos móviles inteligentes
como: celulares, consolas, reproductores, etc.,
aprovechando amplia conectividad,
interactividad y portabilidad que tienen dichos
dispositivos, cooperando con el fácil acceso a
actividades educativas.
Se reafirman procesos individuales que pueden
contrarrestar dificultades de manera rápida,
oportuna y presonalizada.

12. CARACTERÍSTICAS VENTAJAS
Libertad de aprendizaje. Aprendizaje autónomo.
Navegabilidad sencilla. Diversificación de métodos.
Uso de recursos como la gamificación Aprendizaje centrado en el alumno.
Acceso inmediato a datos e
información.
Fomenta la motivación en el alumno.

13. Este modelo obedece principalmente a una
lógica personalizables, que puede ser guiado,
aunque en su mayoría de veces se relaciona
con la autoformación.
Esta modalidad de TIC, dependiendo de las
necesidades, ya sea en la capacitación,
formación, teoría o práctica, que junto con los
intereses y deseos del estudiante, se puede
labrar el sentido ordinal de el proceso
formativo, sin importar si es presencial, o en
cursos basados en las nuevas tecnologías.

14. CARACTERÍSTICAS VENTAJAS
Personalización en el aprendizaje.
Los estudiantes van a su propio ritmo
gracias a la personalización de la
educación.
Organización en procesos formativos.
Independencia y flexibilidad.
Conectividad e interactividad activas.

15. En esta modalidad de educación el aprendizaje se
facilita externo al área de clase, esto significa que
la información que necesita el alumno está
disponible en diferentes canales al mismo tiempo,
esto a su vez permite acoger e concentrar la
información disponible sin importar del sitio
donde esta se encuentre.
La idea principal es que el estudiante sin importar
dónde se halle, sin importa para dónde vaya,
pueda acceder, compartir y divulgar el
conocimiento.

16. CARACTERÍSTICAS VENTAJAS
Todas las actividades quedan
almacenadas para futuras consultas.
Aprendizaje continuo.
De fácil acceso, se puede acceder en
cualquier momento.
Se desarrollan habilidades y
competencias laborales.
Se crean hábitos de aprendizaje. Continuidad en el proceso.
Interacción diaria con la tecnología. Trabajo colaborativo.

17. Esta modalidad se apoye principalmente en
herramientas de internet (Redes sociales,
televisión digital, recursos virtuales), donde a
diferencia de la práctica de E-Learning, el
alumno se centra más en el “hacer” que en el
cómo, y todo dado en el espacio del salón de
clase.
Se busca que el estudiante despierte interés
por indagar y aprender gracias al sinfín de
alternativas en materia de información
disponible.

18. CARACTERÍSTICAS VENTAJAS
Aprendizaje autónomo. El estudiante al estar familiarizado con las
redes y televisión se capta el interés
Amplia accesibilidad.
Versatilidad.
Comunicación constante y fluida.
Interacción activa entre estudiantes y el
conocimiento.

20. http://ftp.campusvirtual.utn.ac.cr/e-
learning/Recurso%20TIC%20y%20Modalidades%20html/assets/recu
rso-las-tic-y-sus-modalidades.pdf
https://es.slideshare.net/LeslieNoriega2/tics-y-sus-modalidades-
66288169
http://bmontas001.blogspot.com/2016/02/uso-de-las-tic-en-sus-
diferentes.html