Este documento presenta la agenda de una sesión sobre la evolución de la historia y los paradigmas de pensamiento. Se discuten el paradigma de la simplicidad asociado con la modernidad y el paradigma de la complejidad asociado con la posmodernidad. También se analizan tres discursos sobre el carácter social del proceso educativo: el enfoque estructural-funcionalista, el enfoque crítico-marxista y los discursos alternativos.