La unidad didáctica se enfoca en desarrollar habilidades motrices, condición física y aplicar normas de seguridad a través de varias actividades. Los objetivos incluyen practicar deportes de manera segura, mejorar la fuerza y resistencia, y medir la respuesta física al ejercicio. La evaluación considera el control de movimientos, participación, estrategia, e higiene.

1. FORMATO COMUNAL 2015
Planificación Unidad Didáctica
Asignatura EDUCACION FISICA Grado: 4 AÑO BASICO Semestre: PRIMER
Nombre Docente : LUIS MAURICIO DIAZ SANCHEZ
Título de la Unidad PRIMERA UNIDAD
Inicio : MARZO Término : ABRIL N° horas : 24
Objetivo General de la Unidad El alumno demuestre control en las habilidades motrices y aplicar normas de higiene, prevención y seguridad
- Desarrollar fuerza, flexibilidad, resistencia y velocidad
OAT OA 1-2-6-8-9-11
Objetivo de aprendizaje O.A 11- .Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros.
O.A 6- Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física
Objetivo de aprendizaje O.A 8- Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo
OA 1- Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones
Objetivo de aprendizaje
O.A 2- Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas
O.A 9 . Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable
Contenidos Actividades genérica Recursos Indicadores de Evaluación
- Niveles de intensidad.
- Estrategia de juego
- Relación entre habilidades
motrices y resolución de
problemas.
- Practicar juegos recreativos.
- Realizar un calentamiento
antes de la práctica de una
actividad física.
- Adquirir normas de higiene.
- Disposición al esfuerzo
personal.
- Mejorar la condición física e
interés regular
--Hábitos de higiene, posturales y vida saludable.
Aptitud y Condición Física
-Resistencia.
-Fuerza y resistencia muscular.
- Velocidad.
-Flexibilidad.
-Habilidades motrices-
-Actividades físicas y resolución de problemas
-
-Silbato.
Cronometro.
Balones
Conos
Colchonetas
Vallas
Cuerda
Aros
Banca sueca
Malla
Petos
-Reconocen la importancia de realizar un buen
calentamiento.
-Realizan un test para valorar el nivel personal del
desarrollo de las cualidades físicas.
- Evalúan la intensidad del esfuerzo físico
-Usan habilidades básicas de locomoción para
optimizar su ejecución.
Resuelven tareas motrices
-Incrementan hábitos de higiene

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3. FORMATO COMUNAL 2015
Planificación Unidad Didáctica
Asignatura EDUCACION FISICA Grado: 5 AÑO BASICO Semestre: PRIMER
Nombre Docente : LUIS MAURICIO DIAZ SANCHEZ
Título de la Unidad PRIMERA UNIDAD
Inicio : MARZO Término : ABRIL N° horas : 16
Objetivo General de la Unidad -El alumno aplica las habilidades motrices básicas además de implementar estrategias de resolución de problemas
- Emplear normas de higiene, prevención y seguridad durante la práctica de actividad física
- Desarrollar fuerza, flexibilidad, resistencia y velocidad
OAT OA OA 1-2-6-8-9-11
Objetivo de aprendizaje O.A 11- .Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros.
O.A 6- Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física
Objetivo de aprendizaje O.A 8- Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo
OA 1- Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones
Objetivo de aprendizaje
O.A 2- Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas
O.A 9 . Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable
Contenidos Actividades genérica Recursos Indicadores de Evaluación
-Asocian el calentamiento a medida para
prevenir lesiones.
- Hábitos posturales e higiene
- Patrones motrices asociados a un deporte.
-Habilidades motoras básicas de locomoción,
manipulación y estabilidad en diferentes
juegos
-Normas de higiene, prevención y seguridad
-Dirigir un calentamiento
-Disposición al esfuerzo personal, superación
y perseverancia.
-Participar de manera activa de la clase.
-Mejorar la condición física e interés por
practicar de forma regular
-
--Hábitos de higiene, posturales y vida saludable.
Aptitud y Condición Física
Resistencia.
-Fuerza y resistencia muscular.
- Velocidad.
-Flexibilidad.
-Habilidades motrices
-Actividades físicas y resolución de problemas
-
-Silbato.
Cronometro.
Balones
Conos
Colchonetas
Vallas
Cuerda
Aros
Banca sueca
Mallas
Petos
-Ejecutan de forma autónoma un calentamiento
-Realizan un test para valorar el nivel personal del
desarrollo de las cualidades físicas.
- Comparan la frecuencia cardiaca
-Usan habilidades de locomoción en juegos deportivos
- Crean estrategias grupales en situaciones de juego.
-Incrementan hábitos de higiene
-Reconocen el agua es una importante fuente de
hidratación para el cuerpo.

4. FORMATO COMUNAL 2015

5. FORMATO COMUNAL 2015
Planificación Unidad Didáctica
Asignatura EDUCACION FISICA Grado: 6 AÑO BASICO Semestre: PRIMER
Nombre Docente : LUIS MAURICIO DIAZ SANCHEZ
Título de la Unidad PRIMERA UNIDAD
Inicio : MARZO Término : ABRIL N° horas : 16
Objetivo General de la Unidad -Demuestre sus habilidades motrices básicas y ejecuten juegos colectivos que impliquen tomar decisiones
- Desarrollar fuerza, flexibilidad, resistencia y velocidad
- Aplicar normas de higiene, prevención y seguridad
OAT OA OA 1-2-6-8-9-11
Objetivo de aprendizaje O.A 11- .Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros.
O.A 6- Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física
Objetivo de aprendizaje O.A 8- Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo
OA 1- Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones
Objetivo de aprendizaje
O.A 2- Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas
O.A 9 . Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable
Contenidos Actividades genérica Recursos Indicadores de Evaluación
-Describen patrón de movimiento maduro.
-Componentes de un calentamiento
especifico y describen una correcta postura..
-Habilidades motrices básicas de locomoción,
manipulación y estabilidad en juegos..
-Emplean normas de higiene, prevención y
seguridad.
-Dirigen un calentamiento específico.
-Disposición al esfuerzo personal, superación
y perseverancia.
-Participar de manera activa de la clase
-Disposición de mejorar su condición física e
interés de practicarla de forma regular
--Hábitos de higiene, posturales y vida saludable.
Aptitud y Condición Física
-Resistencia.
-Fuerza y resistencia muscular.
- Velocidad.
-Flexibilidad.
-Habilidades motrices-
-Actividades físicas y resolución de problemas
-
-Silbato.
Cronometro.
Balones
Conos
Colchonetas
Vallas
Cuerda
Aros
Banca sueca
Mallas
Petos
-Dirigen de forma autónoma un calentamiento.
-Realizan un test para valorar el nivel personal del
desarrollo de las cualidades físicas.
-Monitorean en forma autónoma la intensidad del
ejercicio físico
-Usan habilidades específicas de locomoción en juegos
y juegos deportivos.
-Elaboran estrategias grupales en situaciones de juego
-Incrementan hábitos de higiene y llevan colaciones
que contengan principalmente frutas, lácteos y
cereales

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7. FORMATO COMUNAL 2015